ㄊ 注音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

日語漢字讀音字典：附中日發聲MP3 QR Code

為了解決ㄊ 注音的問題，作者DT企劃 這樣論述：

　　◆注音ㄅㄆㄇㄈ查法 　　◆常用2800個日語漢字，共22000日語詞彙 　　◆列舉音讀+訓讀讀法 　　◆超過30個小時中日發聲MP3 　　◆QR Code線上音檔隨掃隨聽學習無阻礙 　　※音檔連結位於P.2※ 　　一般的日語字典盡是あいうえお的編排順序，往往令初學者在遇到不會唸的漢字時也不知從何查起，索性放棄。本書為方便國人查閱，跳脫五十音的編排順序，獨樹一格以注音符號ㄅㄆㄇ的方式編排，讓讀者查日文漢字如查中文字典一般，能更加快速、方便地找到漢字的讀音。 　　字典在手時可以輕鬆瀏覽左右頁的字，以視覺記憶延伸學習。然而書本不在身邊的時候，也可以成為練習聽力的絕佳時刻！

本書所附之中日發聲MP3 QR Code，是由三位發音精準的日籍老師所錄製，共收錄全書2800個漢字、超過22000個字彙，音檔總時數共30個小時以上！隨時隨地邊聽邊記，讓大量的單字成為你的背景音樂，學習自然效率加倍不再怕「直接」聽到日語！ 　　本書開頭先將日語音讀、訓讀作簡單扼要的說明，之後針對每個漢字分別列出音讀和訓讀的唸法並舉出常用的詞語，讓讀者能在學習上對音讀、訓讀有舉一反三之效。注音符號的書眉設計讓檢索更加快速，書末也一併附上筆劃與音檔索引，相信結合了書本上的知識與中日發聲MP3的幫助，此書必是您考場上的得力助手！  

ㄊ 注音進入發燒排行的影片

六歲華語兒童輔音區辨與辨識能力之探討

為了解決ㄊ 注音的問題，作者林芸慈 這樣論述：

本研究旨在系統性探討聽辨困難度較高的輔音對比。以區辨和辨識作業探討六歲華語兒童聽辨困難輔音對比的表現，並將區辨和辨識作業的表現進行比較，以了解兩種作業之間的差異。研究對象為32位六歲兒童，先進行聽力檢查，確認受測兒童無聽力問題，再施測區辨與辨識作業。兩種聽辨作業的施測順序採受試者間平衡以避免疲憊與練習效果。聽辨作業以PsychoPy軟體進行施測，受測兒童依照所聽到的目標音按鍵，由軟體紀錄正確率與反應時間。研究結果顯示區辨作業的平均正確率約九成，只有「ㄊ與ㄆ｣的區辨正確率不及七成五，顯示以構音位置作為最小對比時，齒槽音容易與雙脣音混淆。在反應時間方面，區辨作業的平均反應時間約1.5秒。而辨識作

業的平均正確率約八成，「ㄊ與ㄆ｣與「ㄊ與ㄎ｣的辨識正確率不及七成五，顯示以構音位置作為分類時，齒槽容易與雙脣或軟顎混淆。在反應時間方面，辨識作業的平均反應時間約3.5秒。兩種作業的聽辨錯誤型態大致相同：以構音方式分類時，鼻音容易和邊音相混、塞音正確率較其構音方式低；以構音位置分類時，齒槽音、雙脣音與軟顎音之間容易混淆。兩種作業皆發現：正確率低的輔音對比，反應時間較長；構音位置較構音方式困難；當兩組對比的構音位置與構音方式皆相同，僅具送氣特徵的差異時，送氣塞音的正確率顯著低於不送氣塞音。兩種作業的差異為：區辨作業的整體正確率顯著高於辨識作業；區辨作業的整體反應時間顯著少於辨識作業。未來可將這些聽

辨困難度較高的對比作為聽辨材料，依照對象的聽辨能力選擇區辨作業或是辨識作業，以做為聽辨練習，幫助即將上小學，但聽辨能力仍較差的六歲兒童。

ㄅㄆㄇ數來寶(附QRcode)(暢銷版)

為了解決ㄊ 注音的問題，作者朱阿莉 這樣論述：

　　1.依ㄅㄆㄇ注音符號順序編寫歌詞，經常聆聽，自然而然熟悉注音符號與正確發音。 　　2.每一篇歌詞都趣味而押韻，搭配節奏明快的旋律，一聽就朗朗上口！ 　　3.數來寶歌詞簡單、易學易懂，孩子邊聽邊唸，能同時學會拼音與識字，奠定國語文基礎。 　　4.內容圖像活潑可愛，撘配歌詞情境，豐富孩子想像力。  

以頻譜解析度探討華語聲母聽辨難易度之研究

為了解決ㄊ 注音的問題，作者段文琦 這樣論述：

　　感音性聽力損傷不僅影響聽損者的聽覺敏感度，也影響其頻譜 解析能力，因而造成語音辨識的困難。目前分析式聽覺訓練材料之難 度多以語音聲學特質的差異來調整(如構音位置或方式、中心頻率等)， 少有研究討論語音聽辨的難易度作為選擇材料的依據。本研究操弄語 音的頻譜解析度來模擬聽者所接收的訊息量之多寡，以探討在不同頻 譜解析度下不同年齡受試者之華語聲母辨識的表現，以及辨識不同聲 母的難易程度。　　本研究的受試者為三個不同年齡組的聽常者，包含成人、二年 級兒童及六年級兒童，人數介於 10 至 20 人不等。語音材料經 MATLAB 軟體進行訊號處理為不同頻道數的模擬語音(頻道數愈高， 頻譜解析度愈好;

反之亦然)。兒童組和成人組分別接受三個(4、8、 16 頻道)和五個(2、4、8、16、32 頻道)不同頻道數的模擬語音測 試。所有受試者皆測試自然語音，以排除對於注音符號不夠熟悉之受試者。　　結果顯示在不同頻道下華語聲母的辨識難易度會有所不同。有些語音在不同的頻道之下皆穩定的達到較高的辨識率，如/ㄅ/、/ㄆ/、/ㄈ/、/ㄍ/、/ㄎ/、/ㄋ/、/ㄌ/、/ㄐ/、/ㄒ/等;部分語音在訊息量足夠時辨識較佳，但訊息量減少時，其辨識率便快速下降，如:/ㄇ/、/ㄏ/、 /ㄑ/等;部分語音則是無論訊息量的多寡，其辨識率皆不佳，如/ㄉ/、 /ㄊ/、/ㄓ/、/ㄔ/、/ㄕ/、/ㄖ/、/ㄗ/、/ㄘ/、/ㄙ/等。而不

同的年齡組在 自然語音與模擬語音的表現不同，在自然語音的情況下，成人的辨識 表現優於兒童組，而兩兒童組在自然語音的表現則無差異。然而在模 擬語音的情況下，成人辨識表現與二年級的表現差不多，兩者皆顯著 優於六年級組。針對聲學線索的分析結果，所有的受試者在不同頻譜 解析度下，送氣不送氣的正確率皆高於構音方式以及構音位置，而構 音方式又優於構音位置。本研究的結果可應用於分析式的聽覺訓練， 做為選擇語音聽辨介入目標的參考。關鍵字:頻譜解析度、聲母聽辨、模擬語音、聽覺訓練