一次英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

用簡單英文聊不停【QR碼行動學習版】：用國中英文就能應付80%的職場會話(附中英對照QR碼線上音檔)

為了解決一次英文的問題，作者勝木龍,福水隆介 這樣論述：

沒時間！不用補習！單字記不多也可以！ 用簡單的英文就能在全世界輕鬆聊！ 因為80%的對話， 都可以反覆使用這些最常見、最簡單的英文！ 本書幫你掌握會話頻率最高的150個超簡單句型， 只要輕鬆套用！馬上就能用英文聊不停！ 新版附加QR碼隨掃即聽&全書MP3下載連結， 隨時隨地用手機點聽，學習更便利！ 　　英語會話很難嗎？其實，日常會話的句子很少超過10個字，而且同樣的句型會一再出現！所以，只要掌握80%會話中最常出現的基本句型，簡單替換單字、變化內容，任何人都能輕鬆用英語聊天！本書藉由實際分析日常會話資料庫，分析出150個最高頻率的句型，依照常用程度排列，只要依序學習，就能快速掌握

英語會話的精髓。 　　只要你稍微具備基本的英語能力，不論單字、文法程度如何，只要套用這些最實用的會話句型，就能輕鬆說英語，不用擔心犯錯而不敢說！如果你因為工作而必須說英語，又來不及補習，本書更是職場上不可或缺的會話祕笈。書中針對會議、接待客戶、協商等情境，提供實用的變化表達方式，讓你掌握會話原理、擴增表達能力，輕鬆面對全世界！ 　　此外，為了符合現代人行動生活的趨勢，最新推出的【QR碼行動學習版】提供每個單元的隨掃即聽QR碼連結，讓你隨時隨地都能用手機點聽，想讀哪裡就聽到哪裡；另外也提供全書音檔完整下載的連結，只需下載一次，就能隨意選擇音檔播放，不需註冊會員，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩

！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。） 本書特色 　　一、精選150個日常使用頻率最高的句型，最快、最有效率精通英語會話 　　英語句子看似變化無窮，但在日常生活中，其實大部分的句子都脫離不了少數常用句型的範圍！本書根據實際分析口語資料庫的結果，歸納出150個使用頻率最高的句型，只要學會這些，就等於掌握了英語會話的精髓！而且，句型依照使用頻率依序排列，從最熟悉的句型開始，讓讀者能快速進入狀況，並且循序漸進，輕輕鬆鬆、不知不覺中就逐步提升會話實力與表達技巧！ 　　二、以最常用的1000單字為基礎，不用硬背困難單字就能

輕鬆開口說 　　在學習用英語表達之前，許多人最害怕的，其實是課本裡看不懂的單字太多，還沒開口說，自信心就受到打擊。其實，日常會話大部分都在最常用1000字的範圍內，本書也用這些最簡單的單字，表達各種會話內容，就算只有國中程度，也能輕鬆學會！即使有不懂的單字也別擔心，因為初級範圍以外的單字全都標注中文解釋，即使單字重複出現，也不厭其煩一再標示，絕對沒有看不懂的字！ 　　三、每個句型提供5~15種替換表達方式，提升15倍表達能力！ 　　學英語會話，最忌諱的就是照本宣科，只會跟著照樣說，換了情況就不知道該如何改變表達方式。本書的句型都提供5~15種替換表達方式，例如「Do you mind if

I…?」句型，你學到的不只是「Do you mind if I turn down the A.C.?」（你介意我把冷氣的溫度調低嗎？），還有「Do you mind if I leave for a second?」（你介意我離開一下嗎？）、「Do you mind if I leave the table?」（你介意我離開座位嗎？）……等15種表達方式，讓表達能力提高15倍！ 　　四、針對會議、接待客戶……等情境提供變化範例，用同樣的句型應付各種場合！ 　　學到了最高頻率的會話句型，當然要能實際應用才有意義。書中針對常用的句型，提供公司內部對話、會議、協商、顧客應對……等各種實用商務情境

的造句示範。就算用的是同一個句型，也能替換內容、適應各種不同情況，用同樣的招式就能走遍天下！ 　　五、掃瞄QR碼即可聆聽中英對照的例句朗讀MP3，用聽的學句型，記憶更深刻 　　想學會開口說英語，當然要聽正確的發音。本書提供每個單元的QR碼音檔連結，針對書中每個句型的5個重點例句，以「中文一次、英文一次」的方式朗讀，而且符合母語人士的正常說話速度。聆聽同一個句型的不同表達方式，反覆加深印象，記憶當然也能更深刻！  

一次英文進入發燒排行的影片

直接訂正與後設回饋對台灣高中生之英文寫作過去式被動語態使用正確性的影響

為了解決一次英文的問題，作者柯孟岱 這樣論述：

本研究探討直接訂正與後設回饋之訂正性回饋對台灣高中生在新篇作文寫作上使用過去式被動語態正確性的影響。本研究對象為台灣中部某高中兩個班共74位高一學生。依據第一次英文期中考成績用S型分組法將學生分為直接訂正組(26人)、後設回饋組(25人)、及控制組(23人)。本研究進行為期八週。研究對象於第一週完成第一篇寫作當作前測，於第三週完成第二篇寫作當作立即後測，最後於第八週完成第三篇寫作作為延遲後測。所有的測驗中研究對象須根據四格故事漫畫的訊息寫一篇致少一百二十個字的英文作文。所有組別只在第一篇寫作接受回饋。研究人員將學生過去式被動語態使用正確率轉換成百分比做單因子變異數分析及t檢定分析。結果顯示直

接訂正和後設回饋兩者均有效改善台灣高中學生從前測到後測，從前測到延遲後測過去式被動語態的正確使用。此外，這兩種訂正性回饋有類似的短期效果。然而，就長期而言，後設回饋比直接訂正有更為顯著的效果。文末最後提供此研究在教學上的意涵與對未來研究的建議。

看美劇，說出一口好英文：一天30分鐘+高效筆記術，訓練用英文思考的大腦，從聽說讀寫全面提昇英文實力!

為了解決一次英文的問題，作者出口武賴 這樣論述：

　　你是否曾誇口說要看美劇學好英文，但卻沒有成功過？ 　　請務必試看看本書方法 　　再給自己一次喜歡上英文的機會   　　很有趣！做得到！能持續下去！   　　只要一支筆、一張紙，一天30分鐘 　　打開一部喜歡的美劇，記下一句喜歡的台詞 　　就可以學好英文   　　「我沒補習，沒留過學，只是每天看30分鐘美劇， 　　現在我能說出一口媲美母語人士的英文，跟老外流暢對談。」 　　──出口武賴   　　作者出口武賴從小不愛念書，國一第一次看美劇，整集只聽得懂hello一字。兩年後已經可以聽懂老外的黑色幽默，還能跟他們流暢對談──只因為他愛看美劇！他靠著對美

劇的熱忱，練出優秀的英文聽力與口語力，受到高中導師鼓勵，參加全東京高中英文演講比賽，拿下冠軍與評審特別獎。參加數項語言測驗考取口說滿分，大學入學英文考取滿分200分，進入比東京大學還難進的東京藝術大學就讀。   　　為什麼要看美劇學英文？ 　　透過美劇，你可以聽到道地英語腔，美式幽默跟笑點，英美在地風俗文化，以及最重要的──真實英文溝通！這些是教科書、會話課上所學不到的。更重要的是，「因為開心所以能持續下去」，這正是美劇學習法最大的優點！   　　美劇╳獨家筆記術，輕鬆提昇英文會話力 　　作者分享他從一開始只聽得懂hello，一路追劇增強英語實力的心得技巧，因此相當適合英文

初階者。有一定英文程度的人，也能透過「進階篇」技巧，120％活用美劇，讓英文實力更上一層樓！   　　追劇也能增強單字量與文法力 　　每天累積的美劇筆記，也能搖身一變，成為寶貴的相似詞句大全，或是具有前後文情境的單字集。而搭配美劇劇情，你也能在潛移默化中，自然學會句型的正確使用情境！   　　本書還細數25部經典英美影集，從搞笑喜劇《宅男行不行 The Big Bang Theory》、政治劇《紙牌屋 House of Cards》、音樂劇《歡樂合唱團 Glee》、到偵探劇《雅痞神探 White Collar》、《BBC Sherlock新世紀福爾摩斯》，想入坑還不知從何下手

的你，千萬不要錯過。   讀者書評   　　「我用與本書類似的筆記方法，讓我即便沒有考任何英語檢定、沒出國留學，也找到新加坡外商工作，在全英文的工作環境中自在適應。希望各位閱讀之後，能跟我一樣有相見恨晚的共鳴與喜愛感，學會娛樂與效率兼具的英文學習方式！」─臉書專頁『黑咖啡聊美劇』板主 Castle    　　「看美國影集絕對能讓你接觸到最道地的英文用法！不想只是說how do you do的人，就該來拿這本書來讀一讀。」─知名影評人 膝關節   　　「這本書帶給我很大改變，我只要做自己感興趣的事，把喜歡的句子抄下來，光是這樣英文就能進步。」─21歲大學生A  

　　「原本擔心追美劇會浪費時間，看了這本書，我能更放心追劇，同時也學到英文，而且依然樂在其中。」─31歲工程師K   　　「這本書重新喚起我對美劇的熱情，不知不覺還讓英文一起變好。」─23歲編輯KI   　　「我追劇的方式因為這本書改變了。追劇不再只是笑笑就沒了，我學到用英文聊天，還能認識他們的文化。」─36歲家庭主婦SK   　　「這個方法打開了我喜愛美劇的開關，讓我產生可以持續學好英文的信心。」─20歲大學生Gene

PaGamO遊戲學習平臺融入國中九年級學生英語學習之研究

為了解決一次英文的問題，作者劉守惠 這樣論述：

本研究主要目的在探討將 PaGamO 遊戲學習平臺融入國中英文課程後，對九年級學生在學習英文的學習態度及學習表現之影響，作為教學者日後教學之參考。本研究採個案研究法，並搭配質性研究。以基隆市某市立國中九年級一個班級，共 30 位學生為研究對象，學生在 PaGamO 遊戲學習平臺進行課堂任務練習。於九年級上學期第一次模擬考後導入 PaGamO，實施期間為期 6 週。研究以量化為主、質性為輔的方式進行；量化資料有英文領域學習態度量表、第一次英文模擬考及第二次英文模擬考成績，並以 SPSS 18.0 版統計軟體進行分析；質性資料以學生文字回饋及半結構式訪談進行，以了解學生的學習態度與對 PaGam

O 遊戲學習平臺的看法。主要發現如下:一、 使用 PaGamO 遊戲學習平臺輔助英文領域對於授課班級之學習成效有顯著的進步。二、 使用 PaGamO 遊戲學習平臺輔助英文領域對於授課班級之學習態度並無顯著差異；但在訪談中，大多數學生對於 PaGamO 遊戲學習平臺融入英文的教學方式，持正面的態度。三、 
研究者對於 PaGamO 遊戲學習平臺融入英文教學，持肯定的態度。根據研究結果，PaGamO 遊戲學習平臺確實是一項教學的利器，教師必須善用資訊科技的特性，才能使其功效發揮到最大，為學生的學習帶來最佳的益處；本研究提出的建議與未來研究方向，希望能對提高英文領域的學習成效與學習

態度有所助益。