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亞歷山大一世

為了解決七部首的問題，作者[俄羅斯]阿爾漢格爾斯基 這樣論述：

　　亞歷山大一世皇帝無疑可以被稱為19世紀俄國帝王中最難以猜度和最矛盾的人物。他贊成共和政體，卻在俄國皇位上待了四分之一個世紀。他戰勝了拿破侖，解放了歐洲，以洪福齊夫的亞歷山大的名號載入史冊——然而同時代的人及后來的史學家和作家卻責備他軟弱、偽善還有其他一些有損帝王聲譽的毛病。最后，他去世的情形也令人費解。著名作家兼政論家亞歷山大·阿爾漢格爾斯基在本書中講述了亞歷山大皇帝之謎。 亞歷山大一世是俄國歷史上最著名的沙皇之一。他之所以有名，不僅因為他曾經三次打敗野心勃勃的拿破侖，而且還因為在他的人生經歷中充滿了神秘和離奇，他因殺父弒君、迷戀親妹妹、神秘死亡等而被稱為神秘沙皇。有人稱他是「俄國歷

史上的兩面神」、「北方的斯芬克斯」、「王座上的演員」，普希金則認為他是「一位懦弱而狡猾的君主」，本書是一部學術性評傳，重點不在於對亞歷山大一世生平的記述，而是在於對他及相關人物的活動和心理的論述、分析、推理和評介。 第一部 祖孫情緣　是沙皇還是孩童？　名字、姓氏和父名　宗教信仰　教育　居住地點　身體、心靈和服裝　時間呀，前進！　首倡者　愛情　友誼 「我離開了祖母……」第二部 身不由己的弒君者 第一章 亞伯與保羅 亞伯法師 年輕的朋友和年老的敵人 亞伯與帕連 全俄羅斯的總統 父與予 布魯圖與阿列克謝 亞伯，保羅在哪兒？ 第二章 處死后的早晨 忒彌斯的叭喇狗 「

我的前面沒有目標……」 土地和自由 自由主義君主制反對保守主義革命 第一執政和最后一位沙皇 蒂爾西特 第三章 統治者和法官 「你當我們的總統吧……」 最最優雅的男子漢 繼承者和實施者 古代制度的維護者第三部 大轉折的一年 彼得大帝的「秘密遺囑」？ 都怪日歷不准確 通過互相通信的方式 從佩爾胡什科沃赴克里姆林宮途申 勝利者的領袖們 奇怪的接近 縱火者 教堂沉浮錄第四部 帝王們的首腦 第一章 法學博士 給世界以和平 「把勝利奉獻給上帝」 眾王之王和世紀智多星 皇帝，皇子，國王，王子…… 小婦人克呂德納 皇村學校的兄弟情誼與神聖同盟 第二章 前夜 難道我不是

國王 歷史編纂學家 華消演講 沙皇，詩人，公民第五部 INIS FATUUS:磷火 心靈專政和愚民部 維護秩序的軍隊 偉大的土耳其人 漂泊者和不愛出門的人 老衛道士 野獸猞猁 帝王的衛士 「未婚妻」費奧多西 「歪管這些了，跑吧……」 古里耶夫的粥 最惡毒的暗號第六部 退位者 第一章 人民默默無言 「上帝的聲音」 第二章 在期待退位中逃亡？ 可憐的瘋子 「我可千萬別發瘋」 問題的歷史 心愛的女人 「我能夠避免神經錯亂」 「我們見證了怎樣的事情啊！……」 三件不可靠的史料 勇士奮不顧身第七部 首位與末位 瓦爾拉姆與約阿薩夫的故事 長老的聖潔寶鑒 我是這樣逃亡

的…… 在爭論中被涅滅的真相 沙皇亞歷山大一世不是費奧多爾·科茲米奇長老 沒有冒名頂替者的冒名頂替 費奧多爾·科茲米奇長老是沙皇亞歷山大一世代結束語:生命在延續注釋亞歷山大一世皇帝生平年表

七部首進入發燒排行的影片

美國大學初級漢字語文分流教學設計與實施

為了解決七部首的問題，作者張瓊莉 這樣論述：

根據研究者在美國的華語教學經歷中，學生多數為美籍學生，他們母語英文為拼音文字，而中文的聽與說的學習方式也是屬於拼音系統，和這些美籍學生學習母語的方式是較相似的，都屬是拼音系統。因此對於母語為英文的華語學習者而言，早已習慣了拼音文字系統，基本上學習中文聽與說沒有太大問題，通常在經過一年的學習後，可以具備一般生活聽與說的基本溝通能力。然而，中文的讀與寫相較於中文聽與說，並不是拼音文字系統，對於這些學生而言是比較為困難的。因此，本研究以語文分流的教學理念為主，發展適合初級華語學習者之漢字學習策略，提供漢字學習的原則，突破中文困難的迷思。本研究的研究方法是準實驗研究法，以美國南加州一所私立大學的大學

生為研究樣本，實施初級漢字的語文分流教學設計與執行，此組學生為實驗組。而在美國南加州另一所大學的大學生為對照組，課室中文教學未執行語文分流教學設計。經過兩個半月的教學研究，結果顯示，接受語文分流之實驗組，漢字與認字的表現皆優於對照組。此外，實驗組的學生皆對於漢字有較好的學習成效。