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DIY體驗對臺灣工藝推廣的影響─以藍染為例

為了解決三義老街導航的問題，作者潘京愛 這樣論述：

　受到社區總體營造、體驗經濟的影響，國內興起動手做、DIY體驗的風潮，而斷層近七十年的臺灣藍染工藝歷經復育後，於2002年起進入教學推廣階段，在各地社區、工坊種子教師的推行下，開授初、進階研習課程、藍染展覽、講座、DIY體驗等活動，其中尤以DIY體驗為最常見推廣方式，因而本研究的核心問題為探討臺灣藍染DIY體驗推廣其施行現況與成效，以進一步檢視DIY體驗對臺灣工藝推廣的影響。研究方法其一藉由深度訪談體驗提供者，了解推行藍染體驗預期目的、施行方式、其二則是採問卷調查法蒐集體驗參與者參與心得，藉由SPSS 23統計軟體進行描述性統計、卡方檢定、獨立t檢定分析，再將體驗者施行與參與者感受進行綜

合交叉分析。研究結果得知，社區工藝以DIY體驗作為社區觀光推展、國內製造業轉型為觀光工廠、休閒農場，以DIY體驗作為加值的背景下，帶動國內體驗的盛行；而進入教學推廣期的藍染，在過去二十年間常以DIY體驗作為推廣手法，以2002~2014年間為藍染體驗盛行期，2015年後體驗辦理雖減少、改以技法研習課增加，但仍有六成五之藍染業者辦理體驗。整合藍染業者推行體驗多以「推廣」為主要目的，不同業者會側重於教學傳承、在地農業推展、休憩娛樂、維護生態環境、在地傳統文化推廣等五種面向上；而體驗施行上受限於體驗參與者時間行程，體驗多教學基礎綁紮技法，國內藍染體驗流程與內容有同質性高的情形。而民眾參與體驗後若時間

合宜，大多有再次參與體驗的意願、也有意願參與進階課程學習，與藍染體驗提供者推行體驗預期目的─「教學推廣」增進民眾認識的理念相符，確實DIY為能提升大眾興趣、認識的有效推廣途徑，因而藍染體驗辦理者大多願意持續推行體驗。而就整體工藝推廣而言，得以透過DIY體驗作為讓大眾認識工藝的入門形式，但欲再更深一層推廣工藝則需透過調整或創新體驗內容、開授基礎、進階分級課程的方式，讓有興趣者得循序學習，先從基礎研習課程了解有無興趣，再進入到深入性學習，增進大眾實際參與進階學習的契機與途徑，同時也更能達到工藝從業者欲傳承推廣之目的性。

數位活化月津港區展風華之研究

為了解決三義老街導航的問題，作者鄭淑霞 這樣論述：

文化資產反映歷史文化的發展，代表著時代精神、社會的演進；月津港區擁有豐富的歷史文化，「月津港風華再現計畫」再造月津港區新景象，成為國際宜居的健康城市；社區博物館的形成及結合自然環境、文化、在地生活的月津港元宵燈節，展現月津多元文化內涵、重現月津風華歲月、締造月津商機無限，開啟月津新紀元，月津港區成為鹽水重要觀光亮點，帶動觀光熱潮。本文運用數位科技活化在地文化，進一步結合資通訊技術，將月津港區文化建置整合於Google Earth平台，打造智慧生活在地化的新時代願景。本文創意加值與典藏月津港區多元文化，以「宜居健康悠活行」加值與典藏港區「宜居」、「健康」、「樂活」的生活型態；利用「多元信仰佑民

安」典藏港區多元宗教信仰及其包容力；以「港區文化采風尋」數位呈現港區風華，訴說港區特色，呈現在地情感。並整合在地特色文化與Google Earth網路平台結合，建構「月津港燈節」立體導覽網頁，從「節能減碳環保永續」、「月港飛翔盛景永續」、「月津意象綺麗夢想」、「在地文化鄉土情懷」四方面來分析2014月津港燈節意象，更結合月津港區沿岸景點的數位多媒體素材，串聯成優質的「港區漫遊」導覽系統，藉由月津港燈節與月津港周遭景點相結合的文化導覽，典藏與行銷月津豐富歷史文化資產，發揚月津傳統文化，再經由創新的多媒體技術整合，創意呈現月津港區的風華，以達到傳承、行銷與永續發展之目的。