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國立政治大學 教育研究所 秦夢群所指導 張義雄的 公辦民營幼兒園之資源基礎對家長滿意度影響之研究-以品牌權益為中介變項 (2011),提出中正技擊館羽球場收費關鍵因素是什麼,來自於公辦民營幼兒園、資源基礎、品牌權益、家長滿意度。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 運動與休閒管理研究所在職碩士班 朱文增所指導 王柏森的 慢速壘球參與者之參與動機、團隊凝聚力與社會支持之相關研究 (2008),提出因為有 慢速壘球、參與動機、團隊凝聚力的重點而找出了 中正技擊館羽球場收費的解答。

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公辦民營幼兒園之資源基礎對家長滿意度影響之研究-以品牌權益為中介變項

為了解決中正技擊館羽球場收費的問題,作者張義雄 這樣論述:

隨著台灣少子化的衝擊和托育公共化政策推動下,使得幼教經營競爭越趨激烈。政府的公立幼兒園,雖然收費低廉,因為受政府諸多法規與行政制度的制約,常發生經營效率不佳;整體的品質不如私立幼兒園。為了不與民爭利及幼教發展的多元化,於是有了公辦民營幼兒園的政策推動。而有少數一、二家營運不佳而關門大吉,為了使公辦民營幼兒園的政策能更成功推廣下去。本研究想探討造成公辦民營幼兒園經營效率良窳的影響因子,而「家長滿意度」就是幼兒園品質一項重要觀察指標。根據文獻探討得知「資源基礎」和「品牌權益」是影響「家長滿意度」的主要因素,故本研究主要在探討公辦民營幼兒園將投入何種策略性「資源基礎」對「品牌權益」及「家長滿意度」

具有影響力,同時也了解「品牌權益」是否具有中介效果?本研究採用文獻分析法和問卷調查法進行研究。文獻分析法方面分別探討「資源基礎」實施情形、「品牌權益」與「家長滿意度」三者中,兩兩之間的關係。也進一步探討在公辦民營幼兒園中,「資源基礎」實施情形與「品牌權益」是如何影響「家長滿意度」。而在問卷調查法方面,以「公辦民營幼兒園實施資源基礎、品牌權益與家長滿意度調查問卷」為研究工具,並以大台北地區19家之公辦民營幼兒園之2492為幼兒家長為研究對象,採用便利抽樣方式進行問卷調查,共發放1,833份,剔除無效問卷後,回收有效問卷回收數為1,136份,有效問卷回收率為61.97%。本研究採用結構方程模式分析

方法軟體分別驗證「資源基礎」、「品牌權益」與「家長滿意度」之內涵外,也進一步探討「資源基礎」、「品牌權益」與「家長滿意度」之間的關係。本採用SPSS 18.0軟體探討「資源基礎」、「品牌權益」與「家長滿意度」之實施現況及不同背景變項是否對於「資源基礎」、「品牌權益」與「家長滿意度」有預測效果。本研究獲致下列結論:一、公辦民營幼兒園對於「資源基礎」、「品牌權益」及「家長滿意度」備受幼兒家長肯定二、公辦民營幼兒園的「資源基礎」分別對於「品牌權益」與「家長滿意度」及「品牌權益」對於「家長滿意度」均具有顯著的預測效果(一)「資源基礎」對「品牌權益」具有顯著正向的直接效果(γ1=0.92),此顯示公辦民

營幼兒園落實「資源基礎」將有助於大量提升其「品牌權益」。(二)「品牌權益」對「家長滿意度」具有顯著正向的直接效果(β1=0.70) ,此顯示公辦民營幼兒園提高「品牌權益」將有助於大幅改善其「家長滿意度」。(三)「資源基礎」對「家長滿意度」具有顯著正向但小量的直接效果(γ2=0.25),此顯示加強實施「資源基礎」對於提升「家長滿意度」的直接效果較小。三、「資源基礎」可透過「品牌權益」對「家長滿意度」具有顯著且大量的中介效果0.64(即0.92*.70=0.64,p

慢速壘球參與者之參與動機、團隊凝聚力與社會支持之相關研究

為了解決中正技擊館羽球場收費的問題,作者王柏森 這樣論述:

本研究旨在分析慢速壘球參與者知覺的參與動機、團隊凝聚力與社會支持之現況,並探討不同背景變項之慢速壘球參與者所知覺的參與動機、團隊凝聚力與社會支持差異情形。本研究方法使用問卷調查法,以台北地區之慢壘球隊為研究對象,共回收有效問卷390份,所得資料使用描述性統計、信度分析、單因子變異數分析、t 檢定與皮爾森積差相關分析等統計分析。研究結果發現:一、台北地區慢速壘球參與者年齡集中在30-39歲,且以未婚為居多,教育程度以大學(專)為主,職業方面多半是上班族。31.5%的球員收入在30,001-40,000元左右,每人加入球隊的時間以三年以上為最多,每人每月參加慢壘活動次數多超過4次(含)以上。二、

不同背景變相的參與者在參與動機上,有顯著差異存在。其次已婚或未婚、不同年齡、職業的球員,在團隊凝聚力方面有顯著差異存在。三、慢速壘球參與者之參與動機與團隊凝聚力構面呈正相關係。四、慢速壘球參與者之參與動機與社會支持構面之間有顯著正相關存在。慢速壘球運動已漸漸被國人接受,但是如何增加球員的參與動機及加強球隊的凝聚力,並獲得支持將是此休閒運動推展的重要關鍵。本研究結果,期能提供各慢速壘球之相關單位、協會組織、慢壘球隊及球員更加了解其參與動機與球隊內部概況,並協助賽程之規劃及球隊組織經營、管理、規劃、訓練及後續研究之參考。