世界盃和雲豹魔獸你追了嗎論文書籍站
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中興大學圖書館論文上傳的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦藍光寫的 琉璃之泉：曉落的眾神之星 和黃心雅的 北美鐵路華工：歷史、文學與視覺再現都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自釀出版 和書林出版有限公司所出版 。
國立暨南國際大學 光電科技碩士學位學程在職專班 曹永忠、郭耀文所指導 何柳霖的 運用霍爾感測器之流量感測裝置資訊系統之設計與實作 （2021），提出中興大學圖書館論文上傳關鍵因素是什麼，來自於物聯網、霍爾感測器、家居用水流量監控裝置之監控平台、流量感測裝置。
而第二篇論文大仁科技大學 藥學系碩士班 施承典所指導 郭珉甫的 自製影音教材介入藥護學生基礎醫學課程學習成效之研究 （2021），提出因為有 自製影音教材、數位教材、知識與技能、學習喜好、學習成效的重點而找出了 中興大學圖書館論文上傳的解答。
琉璃之泉：曉落的眾神之星
為了解決中興大學圖書館論文上傳 的問題，作者藍光 這樣論述：
「我就說了我不喜歡男人嘛！不要總是想著要把我掰彎啊，你們這群大渾蛋！」 諸神黃昏──當蘇葉神與摩拿神分裂之時， 神祇們只顧自己的意氣之爭， 卻幾乎導致了人類的滅亡， 從此揭開了兩界紛擾不休的序幕…… 琉晞──蘇葉神的男神祭，擁有一副女人也望塵莫及的絕世美顏。 他，是「蘇葉神的妻子」，生來就必須服侍蘇葉神在人間的化身──燕麟。 「他是神之子，我與他之間，沒有任何情感的成分，我只是他的僕人。」 另一方面，蘇葉神的仇敵，摩拿神的使者，來自宓憐國的王子──易華， 他揹負著血海深仇，本已運籌帷幄， 然自遇見燕麟後，他的心竟失了序，事
態也在不知覺間超出他的預期…… 而蘇葉神之子──燕麟， 對於身邊接連出現的「桃花」： 一個是比女孩子長得更嬌俏的男神祭； 一個是高高在上的皇帝； 一個是來自敵國，對他提出交合要求的神祕王子…… 想來在平息千年來紛擾戰禍之際，他還得「抽空」搞好撲朔迷離的男男關係了～ 本書特色 ※新生代耽美作家藍光×華美魅惑系繪師Winny，聯袂重磅呈現！ ※「萌娘電波」專欄人氣作家 玥主朽紅 幻奇推薦！ ※人神混沌之戰×絕美宮廷幻戀 ※NP（複雜多角戀）、貴圈真亂、德國骨科（親兄弟戀愛）、雷普、宮鬥、武打、西洋宮廷、三觀不正、偽娘。 名人推薦 「萌娘電波」
專欄人氣作家 玥主朽紅
運用霍爾感測器之流量感測裝置資訊系統之設計與實作
為了解決中興大學圖書館論文上傳 的問題，作者何柳霖 這樣論述：
隨著時代發展下科技迅速發展，人們不斷進步下科技與時俱進，現今任何事項都與網際網路結合，許多業務與工作都採取線上化、系統化，從中加以管理與運用，進而帶來便利之途徑，在物聯網發展迅速下，我們的生活和工作環境，在科技與環境相互結合下不斷進步、發展並且帶來許多不可思議的議題。物聯網技術結合網路、軟體及人工智慧等科技，各國政府、企業及使用者運用這些技術連接設備與感測器，相互傳輸和接收資料，使相關產業或環境在安全性、生產力、可靠度、品質、成本、效率等各方面大幅提升成效。本研究使用單晶片連接以霍爾感測器設置之流量感測裝置，結合無線網路與家居用水流量監控裝置之監控平台，可以即時從系統中監控用水量及評估各時段
耗用水數據，分析該處流速方向及大小，以有效管理水的去處及檢測管路現有狀態，查看用水狀態，有效管控用水量，減少不必要的浪費。本研究開發完整的水量監控控制器，並完成家居用水流量監控裝置之監控平台，並且以新北市新店區新和國小進行大規模實際場域的實施與運用，直接透過該校的實際使用經驗來驗證本研究之可行性、可用性與有效性。
北美鐵路華工：歷史、文學與視覺再現
為了解決中興大學圖書館論文上傳 的問題，作者黃心雅 這樣論述：
一八六五至一八六九年間，約一萬至一萬五千名中國移工艱苦建造了北美第一條橫貫大陸的鐵路。華工的勞動對美國國家發展、國土擴張和早期全球化進程影響深遠，同時更是海外華人歷史與文化重要的一頁。然而，綜觀華美／美國歷史，華工的貢獻遭到抹殺，相關歷史資料付之闕如，國內外這方面的研究也有限。 本書是第一本熔歷史、文學、視覺藝術、政治學、建築史、考古學與文化研究於一爐的華文專書，頗有助於讀者深入了解這段離散華人與美國少數族裔的歷史及文化記憶。 全書收錄論文十七篇，依主題分為五輯：重建、(離)家、記憶、勞動以及再現。透過跨國界、跨語言、跨領域的合作，針對「北美鐵路華工」這長期
被忽視的歷史篇章提出新觀點與論述脈絡，彰顯了華人在建造北美橫貫鐵路中所扮演的角色。
自製影音教材介入藥護學生基礎醫學課程學習成效之研究
為了解決中興大學圖書館論文上傳 的問題，作者郭珉甫 這樣論述：
近年來，隨著全球教育產業逐漸朝向數位化發展，數位科技及其產品也可作為輔助學習工具，在如此便利的學習環境下，數位教材對我們的知識與技能學習具有相當程度之影響，本研究為探討藥護學生自製影音教材對基礎醫學課程學習成效，使用橫斷式描述性研究，研究對象為大仁科技大學藥學系二年級修習進階生理學與護理系一年級修習解剖學學生，調查時間為109學年(109年9月至110年1月)，以大仁iLMS數位學習平台作為觀看媒介，自製影音教材使用PowerCam軟體錄製，錄製後上傳至大仁數位學習平台以供學生觀看。以立意取樣進行問卷調查，於第一週上課時發放前測問卷並介紹相關內容，第二至十六週導入數位教材輔助教學，第十七週發
放後測問卷，問卷內容包含知識與技能以及學習喜好、學習成效等分項，使用Microsoft Excel與SPSS 22.0進行統計分析。導入數位教材輔助教學後，對於基礎醫學課程知識與技能得分皆明顯高於導入前，學習喜好與學習成效得分率皆在80%以上，顯示數位教材輔助教學確實可提高藥護學生對此課程之學習成效，且本研究亦發現女生在學習平均數上大多比男生高。在相關性分析中，知識與技能整體構面與學習喜好以及學習成效皆呈現正相關，學習喜好與學習成效呈現正相關。學習喜好與成效線性回歸分析中，藥學生具有正向顯著關係，護理系學生具有正向關係，但結果不顯著。研究結果顯示數位教材輔助教學有助於學生在學習效果不佳課程中提
供正向學習作用，提高學生學習喜好與成效。介入藥護學生基礎醫學課程後，知識與技能、學習喜好與成效皆具有明顯影響，以藥學生更為明顯，本研究結果可供教育行政主管機關、藥護學系相關學校以及教育從業人員作為未來教育方式之依據、相關改善建議之參考或提供未來相關研究使用。