中鋒的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

步出夏門行

為了解決中鋒的問題，作者秀實 這樣論述：

　　二零一五年開始，作者的行踪漸集中於南台灣，以嘉義市和高雄市為主，遂陸續寫下了本書中的詩篇。 　　詩集中的作品，均以南台灣的嘉義與高雄「雙城」為書寫客體，成就了一本完完全全的「地誌詩集」。 　　本書分兩部分：「嘉義三十三首」和「高雄十二首」，凡詩四十五首，每首詩下都附有創作的時間和地點，把如流的歲月重新串連起。

中鋒進入發燒排行的影片

追求與挑戰—體制外籃球訓練對參與球員的影響與轉變

為了解決中鋒的問題，作者楊莉宣 這樣論述：

籃球一直是國人喜愛且熱門的運動項目，受到NBA全球化的影響，臺灣籃球漸漸改變，自主訓練就顯得特別重要，一直到了2018年2月，臺灣首位考取美國最大籃球訓練機構「I’m possible Training」的個人技術訓練師—余平顥，才慢慢引入類似的訓練機制，這樣的訓練機制引進帶給臺灣的影響與轉變為本研究想探討的因素。因此，本研究透過文件分析法瞭解臺灣籃球發展歷程與概況，再以半結構深度訪談方式，訪談內容作為本研究之依據，並進行驗證、解釋問題的癥結，進一步瞭解體制外訓練對球員的成長與影響。研究結果發現：(1) 體制外JTC籃球訓練團隊經營管理需調整策略來營運。(2) 球員選擇參與訓練是受到體制外訓

練教練的訓練風格與指導風格因素。(3) 球員參與體制外訓練對技術與自信心都有所提升。

筆尖下的黑白世界：人物速寫表現技法從入門到精通

為了解決中鋒的問題，作者梵米米 這樣論述：

本書是人物速寫表現技法專業教程，旨在幫助讀者提升繪畫的觀察能力、記憶能力、默寫能力和造型能力。   本書共11章，從速寫的筆法及其綜合運用講起，然後分別講解速寫的打型方法、線條的表現方法、畫面的構成元素及構圖方法、透視的表現方法、光影的表現方法，接著講解人體基礎的表現方法、人體局部的表現方法、人體動態的表現方法、服裝的表現方法，最後講解人物速寫的綜合表現方法。   本書用深入淺出的講解方式和豐富的案例帶領讀者從速寫的基礎出發，逐步掌握人物速寫的表現技法。另外，書中的案例都配有教學視頻，讀者可以配合教學視頻進行實際操作，以提高學習效率。 本書適合速寫初學者和繪畫愛好者學習和使用，也可以作為相關

培訓機構的參考用書。 梵米米 清華大學美術學院碩士研究生畢業。優質教育內容創作者。 曾從事遊戲設計行業，現從事網路速寫教學工作。 速寫是練習繪畫非常有效的方式。願大家能在這本書中找到一些值得借鑒的方法，開啟速寫之路，夯實繪畫的基本功。 畫前須知 /09 速寫的概念 /09 速寫的基本工具及其特點 /10 速寫的分類 /16 速寫的學習方法 /18 第1章 速寫的筆法及其綜合運用/21 1．1 各種不同的筆法/22 1．1．1 中鋒用筆（控制筆法）/22 1．1．2 側鋒用筆（自由筆法）/23 1．1．3 長線輕舞（自由筆法）/24 1．2 筆法的綜合運

用/25 1．2．1 重複/25 1．2．2 對比/27 1．2．3 統一/32 第2章 速寫的打型方法 /33 2．1 從形體著手 /34 2．1．1 頭身比法 /34 案例：直立的女性 /35 2．1．2 剪影法 /36 案例：側立的女性 /37 2．1．3 正負形法 /38 案例：拉琴的女性 /39 2．1．4 幾何法 /40 案例：跳舞的女性 /41 2．1．5 火柴人法 /42 案例：單腳站立的女性 /43 2．2 從體積著手 /45 2．2．1 體塊法 /45 案例：直立的男性 /46 2．2．2 切片法 /47 案例：運動的女性 /48 2．2．3 “ 一豎二橫三體積”法 /4

9 案例：側坐的女性 /50 2．3 從整體著手 /51 2．3．1 中線法 /51 案例：站立的女性 /52 2．3．2 垂直平行法 /53 案例：打球的男性 /53 2．3．3 角度法 /54 案例：跳躍的女性 /55 2．3．4 眯眼法 /56 第3章　線條的表現方法 /57 3．1 按畫法分類 /58 3．1．1 直線 /58 3．1．2 曲線 /61 3．1．3 抖線 /63 3．1．4 折線 /64 3．1．5 坡線 /65 3．2 按形式分類 /66 3．2．1 單線 /66 3．2．2 複綫 /67 3．2．3 交叉線 /68 3．3　按用途分類 /69 3．3．1 輪廓線

/69 3．3．2 結構線 /70 3．3．3 體積線 /71 3．3．4 衣褶線 /72 3．3．5 輔助線 /75 第4章　畫面的構成元素及構圖方法 /77 4．1 畫面構成的元素 /78 4．1．1 黑白灰 /78 4．1．2 點線面 /79 4．1．3 大中小 /81 4．2 常見的構圖方法 /82 4．2．1 單人速寫構圖 /82 4．2．2 雙人速寫構圖 /83 4．2．3 場景速寫構圖 /84 第5章　透視的表現方法 /91 5．1 透視的分類 /92 5．1．1 一點透視 /92 案例：正面站立的女性 /93 5．1．2 兩點透視 /95 案例：側身站立的女性 /97 5．

1．3 三點透視 /100 案例：回眸站立的女性 /101 5．2 透視的訓練方法 /104 5．2．1 長方體 /104 5．2．2 圓柱體 /108 5．2．3 透視縮短 /109 第6章　光影的表現方法 /111 6．1 三大面 /112 6．1．1 亮面 /112 6．1．2 灰面 /112 6．1．3 暗面 /113 6．2 五大調 /114 6．2．1 亮面 /114 6．2．2 灰面 /114 6．2．3 明暗交界線 /115 6．2．4 反光 /116 6．2．5 投影 /116 6．3 不同光源方向下人物的表現方法 /118 6．3．1 順光 /118 案例：順光下的男性

/119 6．3．2 側光 /122 案例：側光下的女性 /123 6．3．3 逆光 /125 案例：逆光下的男性 /126 6．3．4 側順光 /128 案例：側順光下的女性 /129 6．3．5 側逆光 /132 案例：側逆光下的女性 /132 6．3．6 頂光 /135 案例：頂光下的女性 /136 6．3．7 底光 /138 案例：底光下的女性 /139 第7章 人體基礎的表現方法 /141 7．1 人體骨骼 /142 7．2 人體肌肉 /145 7．3 人體體塊 /146 7．4 人體比例 /148 7．4．1 理想比例：8頭身 /149 7．4．2 常用比例：7頭身 /153 7

．4．3 其他比例 /154 第8章　人體局部的表現方法 /157 8．1 頭部的表現 /158 8．1．1 頭部的特徵分析 /158 8．1．2 女性頭像的繪製 /163 8．2 五官的表現 /166 8．2．1 眉眼的表現 /166 8．2．2 鼻子的表現 /169 8．2．3 耳朵的表現 /172 8．2．4 嘴巴的表現 /174 8．3 表情的表現 /176 8．3．1 表情的特徵分析 /176 8．3．2 大笑表情的繪製 /177 8．4 頭髮的表現 /179 8．4．1 頭髮的特徵分析 /179 8．4．2 頭髮的繪製 /181 8．5 胳膊的表現 /182 8．5．1 胳膊的特

徵分析 /182 8．5．2 胳膊的繪製 /185 8．6 手部的表現 /186 8．6．1 手部的特徵分析 /186 8．6．2 手部的繪製 /188 8．7 腿部的表現 /189 8．7．1 腿部的特徵分析 /189 8．7．2 腿部的繪製 /192 8．8 腳部的表現 /193 8．8．1 腳部的特徵分析 /193 8．8．2 腳部的繪製 /195 8．9 軀幹的表現 /196 8．9．1 軀幹的特徵分析 /196 8．9．2 男性軀幹的繪製 /200 8．9．3 女性軀幹的繪製 /203 第9章　人體動態的表現方法 /205 9．1 找准人體重心 /206 9．1．1 重心與平衡 /

206 9．1．2 站姿重心 /208 9．1．3 坐姿重心 /209 9．1．4 蹲姿重心 /210 9．1．5 動態重心 /211 9．2 不同姿勢的繪製技巧 /212 9．2．1 兩大區域 /212 9．2．2 站姿的繪製 /216 案例：側身站立的女性 /217 9．2．3 坐姿的繪製 /220 案例：坐著的男性 /222 9．2．4 蹲姿的繪製 /225 案例：蹲下的女性 /226 9．2．5 臥姿的繪製 /229 案例：頭朝外的女性 /230 9．2．6 跑姿的繪製 /232 案例：奔跑的女性 /233 9．2．7 舞姿的繪製 /236 案例：跳舞的男性 /237 第10章 服裝

的表現方法 /241 10．1 不同衣褶的表現 /242 10．1．1 腋下衣褶的繪製 /243 10．1．2 肘部衣褶的繪製 /244 10．1．3 襠部衣褶的繪製 /245 10．1．4 膝蓋處衣褶的繪製 /245 10．2 不同質感的表現 /247 10．2．1 棉麻的繪製 /248 案例：棉麻服裝 /249 10．2．2 牛仔布的繪製 /250 案例：牛仔服裝 /251 10．2．3 絨毛的繪製 /252 案例：絨毛服裝 /253 10．2．4 皮革的繪製 /254 案例：皮質服裝 /255 10．2．5 絲綢的繪製 /256 案例：絲綢服裝 /257 10．2．6 紗的繪製 /258

案例：紗質服裝 /259 10．3 不同類型的表現 /260 10．3．1 T恤的繪製 /260 案例：T恤 /261 10．3．2 襯衣的繪製 /262 案例：襯衣 /263 10．3．3 牛仔褲的繪製 /264 案例：牛仔褲 /265 10．3．4 裙子的繪製 /266 案例：裙子 /268 10．3．5 西服的繪製 /269 案例：西服 /270 第11章 人物速寫的綜合表現方法 /271 11．1 年輕女性 /272 案例：年輕女性的半身像 /273 11．2 老年女性 /276 案例：老年女性的半身像 /277 11．3 年輕男性 /281 案例：年輕男性的半身像 /282 11

．4 老年男性 /285 案例：老年男性的半身像 /286 11．5 兒童 /289 案例：兒童的半身像 /290 11．6 雙人速寫 /293 案例：兩位女性的全身像 /294 11．7 多人速寫 /299 案例：舞者場景速寫　/301

懷素《自敘帖》空間觀研究

為了解決中鋒的問題，作者王意淳 這樣論述：

本論文以懷素〈自敘帖〉作為研究對象，首先概述懷素的生平與經歷並整理出〈自敘帖〉的書寫的風格特色。〈自敘帖〉以狂草作書，以細勁紮實的中鋒用筆為主，在用墨方面平穩內斂，而字形結構圓轉流暢，章法佈局簡練自然，作品整體雖然看似情感奔放激昂，實質上卻展現沉著穩定的心智。以〈自敘帖〉「空間」的構成做前導分析，從唐代書法以尚法的背景切入，在嚴謹且壓抑的書風底下，抒發性情的草書引領了新的思潮與書寫風氣。並藉此釐清「空間」一詞的構成，從民族意識及社會形態環境空間中衍伸，最後回歸身與心的空間，以不同的觀點切入都能引導出不一樣的空間思維。 接著進入本論的主軸— 〈自敘帖〉的「空間」的美學，狂草的價值

便是去除文字的功能性轉為抽象性與審美作用為主，從〈自敘帖〉畫面形式分析中得出懷素將技藝的層面降到最低並將書寫純粹化，透過「減法」的精神作書，使空間感受平和且自然。再透過書寫內容及書寫過程探討書寫與人之間的空間層次關係，空間現象從畫面延伸至社會關係的追求，再從外而內回歸心性空間的流淌。 最後以懷素禪師的身份探討禪的「無」與「空」概念如何影響〈自敘帖〉的書寫，因禪無明確的義理，側重於心靈的頓悟，如何將禪實踐於書寫並展現空無的空間觀，便隨個人的經驗與內心的意念不同而有所差異。懷素透過草書的抽象特質與心境上的不執不念進行創作，達到畫面空間通暢的狀態與心靈空間的虛無純淨。