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一位母親引發女兒讀經興趣之行動研究

為了解決乒乓注音的問題，作者方美莉 這樣論述：

摘要 本研究是一位母親引發女兒讀經興趣之行動研究，以研究者四歲的女兒立心為研究對象，於2012年9月至12月進行十週前導研究，而正式研究期間是2013年9月30日起至2013年11月7日止，共15堂課，上課時間為每週一、三、五晚上，每次30至50分鐘，以錄影、錄音、訪談、觀察作為資料蒐集的來源，以研究者省思、批判諍友訪談紀錄、女兒立心訪談紀錄、錄影觀察紀錄分析資料，並以Guba質的研究效度規準作為本研究信度與效度的檢驗。 根據研究結果，以三字經為入門教材，有助於降低幼兒對讀經的抗拒；將三字經重新編排為清楚明亮、簡單明瞭的教材，有助於提升幼兒對讀經的吸引力，採取的策略包括：繪本順風

車、放大版、小書、大書。研究發現：1.針對成人：不要以成人的角度框限幼兒、不要陷入自己的舊經驗、不要受限於課程的時間與內容、察覺幼兒的基本生理需求、察覺幼兒的情緒變動、和幼兒同樂；2.針對教材：教材須堅固不易損毀、美觀、貼近幼兒生活經驗、符合幼兒個人喜好。 此外，教具設計，能有效提升幼兒對讀經的興趣，秉持趣味性的原則，採取的策略包括：棋盒迷宮、棋盤、九宮格、乒乓球。研究發現：1.針對成人：教學者必須精熟教學技巧與流程、觀察幼兒的個性與學習型態、視幼兒的投入情形而增減課程、以幼兒為本位；2.針對教具：教具須具體，能獨立操作、遊戲須有趣，能不斷自我挑戰、具有認知功能，能豐富學習、適性，能因材

施教。最後，本研究依據研究結果針對母親引發幼兒讀經興趣及未來研究提出建議。