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交大資工所考試科目的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦周淑惠寫的 幼兒科學教育：邁向STEM新趨勢 和凌晨的 修法最前線：國民法官法都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自心理 和學稔出版社所出版 。
輔仁大學 體育學系碩士在職專班 王金蓮所指導 薛靚潔的 中學生參加不同屬性社團與人格特質之關係研究－以新北市某私立學校為例 （2021），提出交大資工所考試科目關鍵因素是什麼，來自於中學生、社團屬性、人格特質、五大人格。
而第二篇論文國立體育大學 體育研究所 黃東治所指導 穆少川的 歧視體育教師現象的批判性研究——以中國大陸為例 （2021），提出因為有 體育教師、歧視、象徴互動論、社會控制、有閒階級論的重點而找出了 交大資工所考試科目的解答。
幼兒科學教育：邁向STEM新趨勢
為了解決交大資工所考試科目 的問題，作者周淑惠 這樣論述：
本書《幼兒科學教育：邁向STEM 新趨勢》彙整諸多文獻，含各國重要的課程文件與科學教育、科學概念發展相關實徵研究，提出科學教育最新趨勢—— 邁向強調運用、解決問題、工程歷程與課程整合的STEM 教育，以及幼兒科學教育應然之道——包含教育目標、內容與方法，涉及室內外探索環境如何規劃、幼兒科學課程如何設計( 含STEM) 與幼兒科學課程如何實施( 含鷹架引導) 等面向。同時，本書也檢視當前幼兒科學教育之實然面貌，並建議因應實然與應然差距之相關策略，以供幼兒教師、師培機構、研究人員、有關當局等參考。 全書亮點是連結理論與實務，不僅說明為何做，而且也提供如何做與示例，例如：提出探索性
環境規劃原則，並輔以照片說明室內各區角與戶外環境的規劃內涵；揭示幼兒科學課程(含STEM) 之設計原則、步驟與示例，並佐以主題概念網絡活動圖、活動教案、STEAM 分析表等；提出課程實施前的準備事項，並以各主題課程為例詳細說明如何準備；提出鷹架引導之理論與鷹架種類，並舉出運用鷹架的課程實例等。 此外，本書另一亮點是設立幼兒科學教育內容專章，以網絡圖呈現與說明重要科學概念，如物理科學之聲音、磁鐵、光、電、簡易機械，俾利幼兒教師抓住科學概念要義，以規劃課程。職是之故，本書可作為在職與職前師資培育科目的教科書，如幼兒科學與數學之探索與遊戲、幼兒園課程設計、教材教法、教育實習等科目，也可作為
碩士班課程與教學專題之重要教材。
中學生參加不同屬性社團與人格特質之關係研究－以新北市某私立學校為例
為了解決交大資工所考試科目 的問題，作者薛靚潔 這樣論述：
本研究旨在探討新北市某私立學校中學生參與不同社團與人格特質之關係研究。分析不同背景變項及不同屬性社團及人格發展與差異情形。採用個人特徵表及人格量表，以該校國中生及高中生，就讀為國際外語部與國內雙語部區分作為研究對象。本研究利用線上問卷的方式蒐集樣本資料，總共回收562份有效樣本作為研究對象，所取得的資料以以描述性統計、平均數分析、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析等統計方法進行分析，經統計處理其結果如下：一、就不同背景變項而言，「性別」、「住宿別」、「年級」間之五大人格特質有顯著差異(p
修法最前線：國民法官法
為了解決交大資工所考試科目 的問題，作者凌晨 這樣論述：
於筆者自我催眠為完整介紹國民法官法的拓荒者下，本書首先以章節為單位，於看似無關的各條條文間穿針引線而成篇幅，為讀者建立基礎知識與制度體系，接著導讀精選學者、司法實務工作者之文章，加強與深化讀者的理解與認識，最後在毫無考古題可供參考之情況下，於冥思苦想後獨具匠心地自擬10題選擇題與2題申論題供讀者於賞玩之際，以實例演練的方式自我檢視學習狀況，希冀讀者於閱覽此書後皆能無畏地迎戰未來國民法官法的相關命題。
歧視體育教師現象的批判性研究——以中國大陸為例
為了解決交大資工所考試科目 的問題，作者穆少川 這樣論述：
體育教師遭受歧視是一個在東西方社會皆會發生的社會現象。在中國社會，這一現象被認為由來已久，並在近些年隨著資訊傳播水平的提高不斷地被公眾知曉從而引發社會話題。本研究檢視了體育教師遭受歧視的具體表現及其負面影響。研究整體在象徴互動論的基礎上，關聯起社會分層與社會控制的理論，Veblen在有閒階級論中關於勞動和教育的觀點，以及權力關係複雜化的相關討論，對體育教師遭遇歧視現象進行了分析，認為古代體育排斥的現象源自統治階級的社會控制，同時解讀了當今社會體育教師遭受歧視的原因，認為這種遭受歧視的現象與體育教師學識上的弱點關係緊密。本研究使用次級文獻整理、半結構式訪談等方式，蒐集了相關資料，並以批判性話語
分析取向，從相關話語中獲取訊息，並以此訊息深入現象內部探討深層的社會機制。最後有針對性地基於文章之分析結果，提出可能的建議與解決途徑。