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臺北縣高職生網路使用情況、網路使用動機與網路成癮之調查研究

為了解決休閒活動種類ppt的問題，作者林佩瑩 這樣論述：

　　本研究旨在瞭解臺北縣高職學生網路使用動機與網路成癮傾向現況，並探討不同背景變項之臺北縣高職學生在網路使用動機與網路成癮傾向的差異情形，並進一步分析網路動機與網路成癮間的關係。研究工具主要採用臺大陳淑惠教授所編訂的「網路成癮量表 (Chen Internet Addiction Scale, CIAS)」及自訂之「高職生網路使用情況、網路使用動機與網路成癮調查問卷」，並以九十八學年度臺北縣公、私立高職一、二、三年級學生為調查對象，共發出1080份問卷，回收有效問卷816份，有效回收率為75.5％。所得資料以描述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、積差相關等統計方法加以分析。研究結果發現臺

北縣高級職業學校學生不同背景變項上會對網路使用動機、網路成癮造成差異。研究同時也發現，大部分臺北縣高職學生不具網路成癮傾向，但網路使用動機與網路成癮具相關，亦即網路使用動機愈強烈，網路成癮傾向也越高。

非營利組織社會行銷的理論與實踐－以天下雜誌教育基金會「希望閱讀」計劃為例

為了解決休閒活動種類ppt的問題，作者江美滿 這樣論述：

本研究意在探討非營利組織如何應用「社會行銷」達成組織使命，研究者期待全面性探究「希望閱讀」計劃個案，以 (1) 了解台灣偏遠小學兒童閱讀環境的脈絡；(2) 天下雜誌教育基金會之「希望閱讀」計劃如何實踐「社會行銷」理論；(3) 分析「希望閱讀」計劃遭遇之挑戰，檢討其成效，展望兒童閱讀的方向。 為達研究目的，本研究採質性研究，以「希望閱讀」計劃個案為範疇，根據Kotler, Roberto and & Lee 於2002年提出的「社會行銷八大規劃步驟」理論架構，透過深度訪談與蒐集文件資料，進行分析。雖然「希望閱讀」計劃並非特意依循社會行銷策略來推廣閱讀，但其所運用的策略卻與社會行銷理論不謀而合

，因此本研究以社會行銷理論來剖析閱讀活動的推廣，來做為其他非營利組織參考。經由文獻與研究發現的對話，本研究獲得五項結論：一、過去，圖書匱乏，老師缺乏帶讀技巧；今日，老師動起來，童書出版市場多元化，不變的是，政策依然主導教學主軸。二、「社會行銷」理論有助於非營利組織有效達成使命。三、溝通是非營利組織施行社會行銷時最大的挑戰。四、在知識經濟的年代，「閱讀」的重要性不言可喻。五、閱讀應從量提升到質，由專人專職負責，透過產官學合作，來倡導全民閱讀，才能真正提振閱讀風氣。 根據研究結論，本研究建議天下雜誌教育基金會應扮演壓力團體的角色。國家應通過閱讀政策相關立法，整合全國圖書資源。政府政策應有一貫性，

且應拋開本位主義。