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大學生參與休閒運動之研究

為了解決保齡球分數等級的問題，作者許華傑 這樣論述：

國內體育主管機關提出大專生「一人一運動」計畫，期望學生在大專階段培養終生運動技能一種，養成終生運動習慣。然而大學生選擇終生休閒運動項目涵蓋許多考慮層面、因素與權重，而不同休閒運動項目亦有其績效特性，是值得研究的一個課題。本研究從學術研究角度，透過文獻整理、專家學者意見，建立了一套客觀、周延及整體性的男女大學生選擇從事休閒運動項目之多準則模型，包括二項影響層面、七項影響因素及二十三項評估指標，針對專家學者及學生代表二群體，計二十位受訪者進行問卷調查，藉由模糊層級分析法，求得不同群體對於評估指標最佳去模糊化權重值，瞭解男女大學生選擇從事休閒運動項目考慮因素之重要程度，並結合模糊多準則決策法，以具

代表性之休閒運動項目為替選方案，導出最佳去模糊化加權評估值並予以排序，進行大學生選擇從事休閒運動項目評估。經本研究結果顯示：男女大學生在二項影響層面中，皆以內在個人因素所得權重為最高，在七項影響因素方面，亦皆以趣味性權重最高，其次為身體因素，在二十三項評估指標中，男子大學生最高權重值為技術性深度，其次為趣味豐富性；女子大學生最高權重值為趣味豐富性，其次為可成為嗜好程度。籃球、羽球、網球及有氧舞蹈為最適合大學生生選擇參與之休閒運動，學校及相關單位可多推廣此四項休閒運動。

視覺障礙保齡球選手之運動成就預測因素研究

為了解決保齡球分數等級的問題，作者黃子軒 這樣論述：

本研究旨在探討視障保齡球選手社會支持、內在動機、自我效能、自覺能力對運動成就之預測研究。研究方法採用調查研究法，以「視障保齡球選手運動心理能力問卷」作為本研究之研究工具。研究對象以IBSA會員國之全體視障保齡球選手約120人，以及國內有全國身心障礙國民運動會比賽經驗之視障保齡球選手約150人，作為母群體。透過方便取樣，最後獲得161份有效問卷。資料分析以統計套裝軟體進行統計，包括t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、多元迴歸、結構方程模式等。 本研究結論如下：一、視障保齡球選手之社會支持良好。二、視障保齡球選手之內在動機積極。三、視障保齡球選手之自我效能不佳。四、視障保齡球

選手之之自覺能力尚可。五、比賽年資久、訓練次數多、優秀程度高，對自我效能有正向效益。六、訓練次數多、參賽經驗豐富，有助提昇自覺能力。七、社會支持能強化內在動機、自覺能力，內在動機亦能強化自覺能力。八、訓練次數、視障程度、自我效能、比賽年資、性別，能預測視障保齡球選手的運動成就。九、自我效能對運動成就具有正向預測力。 依據研究結論，提出未來建議如下：一、對政府行政機關的建議：（一）多舉辦視障保齡球運動之賽事，增加選手培育經費；（二）完善保齡球館的無障礙設施，增設保齡球輔助設備。二、對視障者的建議：（一）視障選手須強化自我效能，有助提升運動成就表現；（二）經常自我鼓勵肯定、勇於嘗試各種挑戰。

三、對視障者家人、朋友和教練的建議：（一）對初學習保齡球運動的視障者，多給予鼓勵讚美與實質幫助；（二）引導視障者從運動過程中找到樂趣、成就感及滿足感。四、對後續研究的建議：（一）將各國經濟水準、政府企業贊助模式加入未來研究項目（二）再深入探究社會支持對視障者運動成就影響。