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英文表達公式 套用、替換、零失誤 ：掌握「句型拆解」、「延伸套用」萬用句型，任何場合都能用英文溝通 (附全書音檔下載QR碼)

為了解決保齡球鞋入門的問題，作者李玄浩 這樣論述：

《把學過的英文找回來 會話真輕鬆》修訂版 每次開口都猶豫半天該用「哪個文法」讓溝通老是卡卡嗎？ 遇到考試都沒問題，對方講的我也聽得懂， 但是用英文回答就是不夠流暢．．．   完整說出一句英文原來沒那麼難！   不用在意以前學的教科書式英文！ 只要套上「英文表達公式」，輕鬆開口不出錯、傳達意思零失誤！ 讓你在各種場合開頭、接話，溝通瞬間變流利！   　　★ 開口說英文，直接套用公式，比學一堆文法理論更實際！ 　　許多人在開口說英文之前，可能都會先在腦海中思考「想說的這句話」要怎麼翻譯成英文，甚至會煩惱這句話的「主詞」是什麼、「動詞」是什麼、該如何按照正確的文法來表達這句話。導致每次要用英文開

口就要想半天，用英文對話很容易卡住，因此如果總是要經歷這個過程，你和對方的英文會話肯定是非常不流暢。其實如果仔細觀察那些英文講得非常流利的人，就會發現他們用英文說話時並非是「文法概念」而是「句型公式概念」。例如當要表達「我想要～」時就直接「I would like to ~」，而不會去思考「would 是助動詞，like在後面要用原形動詞的形態」這種問題。利用這種「套用公式，照樣照句」的方式，才是讓自己英文表達流暢的最佳方式。   　　★ 只學教科書課文，只能對應一種場景！學會表達公式，可以一個公式應對數種場景！ 　　以往學校課本上所學的會話課文，都只是我們日常生活中所遇到的種種情境中的單一情

境，在此單一情境中的其中一個對話。但現實生活中，我們不能確定一定會在課本所介紹的那個情境下說英文，就算我們真的遇到要在一模一樣的情境下說英文，也不能保證對方就會用跟課文一樣的句子來跟我們說話。因此實際生活中所需要講的話，絕大多數都是在課本所講的「意料之外」發展的。因此只是把課本所講的課文背熟，而不會「活學套用」句型公式，一旦遇到特定某個要用英文的情境，當然不足以應付真實的會話。   　　不論你是否有些文法概念，還是單純只有想法卻沒有文法概念，只要用本書找到當下適合切入該主題的句型公式，就會說英文。本書整理出你在日常生活中，可用來表達需求、意見詢問、想法、感受的多個套用公式。   　　＊表達想法

的套用公式 　　I think I＋動詞.（我想我～了。） 　　例：I think I have a cold.（我想我感冒了。）   　　It looks＋形容詞＋on you.（你穿起來～。） 　　例：It looks good on you.（你穿起來很好看。）   　　＊表達感受的套用公式 　　動詞-ing ～＋is fun.（做～很有趣。） 　　例：Eating at the beach is fun.（在海邊吃東西很有趣。）   　　Isn’t that a little＋形容詞. （那不會有點～嗎？） 　　例：Isn’t that a little depressing?（那不會

有點令人沮喪嗎？）    　　＊提出建議的套用公式 　　How about＋動詞-ing?（來做～如何呢？） 　　例：How about watching TV?（來看個電視如何呢？）   　　★ 用國、高中就學過的概念，透過「基礎句型公式＋文法解說＋例句」，找回英文記憶！ 　　本書絕不是那種要你把「日常生活會話」一句一句背下來的書，這種死記的功夫對考試可能有幫助，但若遇到當我們需要的句子沒有列出時，就會當場讓我們手足無措；若能活用已經學過的句型公式，加以改造替換單字，就能輕鬆對應。書中是大家在國、高中都學過的單字片語，並詳細介紹句型套用的方法，每天讀一點，就能了解句型的活用方式，在任何的情況

下都能作適當的替換，用英文表達。以下是本書方法：   　　1.從基礎句型開始了解一句話的表達方式，同時學會用此同句型做詞彙替換的活用 　　先從簡單的基礎公式開始，例如你會學到「Will you+動詞~ for me?」，用你都知道的單字如 will, you, for, me等來學會怎麼請對方為自己做某事，並掌握基礎概念，接著透過幾個例句，來學會怎麼活用每個句型。   　　2.拆解基礎句型，用已經學過的基礎概念，繼續延伸多種用法！ 　　接著再進一步從此公式衍伸學習實用型公式，來了解外國人實際對話時可能怎麼說。例如延伸基礎的「Will you+動詞~ for me?」，用更加禮貌的句型「Woul

d you+動詞~ please?」來請對方協助，用這樣比較禮貌的用法，自己被協助的機率會提高。練習此公式的同時，還可用同一種基本框架改變主詞或動詞來練習，來豐富自己的英語會話。   　　3.將句型變情境會話，徹底學會活用英文！ 　　還可透過每課中的「情境短會話」、「英文會話句中的小問題解說」，以及每五課之後會有的「開口說英文：看中文翻成英文的英語腦訓練」部分來練習活用每個句型公式，用自己熟悉的單字、句型，持續累積英語實力，在各種場合靈活運用英文，這次真正把學過的英語能力找回來。   本書特色   　　◆ 按照「基礎句型」、「應用句型」、「例句學習」及「情境會話」、「英文會話句中的小問題解說」

、「開口說英文：看中文翻成英文的英語腦訓練」步驟來克服開口說英文的障礙。    　　◆ 以國、高中英文範圍撰寫，不但能迅速恢復所學的英文能力，更能以此能力做靈活發揮，輕鬆、流利、侃侃而談地說英文。   　　◆ 以生活化主題設計安排，讓學習更有趣。   　　◆ 豐富的文法、句型、單字解說。   　　◆ 可掃描全書MP3下載QR碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。） 

一流的人讀書，都在哪裡畫線?：菁英閱讀的深思考技術

為了解決保齡球鞋入門的問題，作者土井英司 這樣論述：

日本Amazon五顆星評價，好評滿載！ 日本第一書評家土井英司公開選書、讀書、建立知識架構的心法 　　進入社會後，讀書，有個重要的任務，就是投資自己的生涯，從龐雜、陌生的領域中建立起讓自己成長的知識基礎。 　　一流的讀者，能夠從上千行文句中挖掘能為己所用的精華，畫上專屬於自己的一條線，為自己的職涯或事業創造新的契機。   　　作者土井英司是日本亞馬遜網路書店的創立元老、王牌採購，一手打造全球銷量超過千萬冊的《怦然心動的人生整理魔法》等多本暢銷書，被譽為日本第一書評家。他經營的說書頻道累積瀏覽人次破百萬。        　　在這本書中，土井英司從「選書」開始傳授獨門訣竅，緊接著是分門別類的

「部分閱讀」， 幫助讀者由淺入深擴充自己的商業知識，接著才能抓對重點、讀出門道。並指出多數人讀書卻未能掌握重點的盲點： 　　Ｘ 商業書不必一定要全本讀完，讀出重點，就能產生價值。 　　Ｘ不要在自己的既有信念上畫線，只是自我陶醉，沒有新收穫。 　　Ｘ 畫線不應在「結果」，應在導致結果的行動。結果無法複製，行動才可以實踐。   　　土井英司更親自示範自己如何「畫線」，精選四十四本商業好書，畫出他自己獲益匪淺的文句，與讀者分享他獨特的深思考技術。 　　不論是輕薄近人的暢銷書、還是艱澀厚重的磚頭教科書， 　　每個優秀的讀書人，都能從中抓住有助提升自己的靈感。 各界推薦 　　「本書告訴你如何畫

線、如何讀書、如何選書，更隨著文脈推薦許多經典作品，買了這本書即使只看這些推薦書單也非常有價值。我也在讀完這本書後，立刻上網買了許多作者推薦的好書。」──日本知名網路創業家  作野裕樹 　　「每當我讀到有趣的書，總是會因為腦中湧出許多點子而中斷閱讀。這本書就使我中斷了許多次。」──商品開發顧問、暢銷書作家  美崎栄一郎 日本亞馬遜網站－讀者好評！ 　　「本書作者毫不吝惜地分享自己過往的讀書經驗與推薦書單，單就這一點，就值得買下這本書。我想要把這本書送給即將於今年春天就讀大學的女兒。」」──親職教養顧問、作家  泉河潤一 　　「本書強調，讀書就是要從數十萬的文字中，畫出開展全新未來的一條

線。這段話令我十分衝擊，因為我從未以這樣的方式讀書。這不是坊間教人如何選書的作品，而是日本第一書評家土井英司回顧自身成長經歷，分享這一路走來所鍛鍊岀的、閱讀商業書的訣竅，是十分珍貴的一本書。」──醫學博士、專欄作家、亞馬遜best reviewer 100  古館健 　　「身為《商業書馬拉松》的訂閱戶，對於他長期發行這份電子報，都能維持的高品質感到敬佩。我讀過的很多書，都是因為有土井英司推薦。這本書推薦的讀書法，對於愛讀書和討厭讀書的人而言，都能獲益良多。」──讀書部落客、亞馬遜best reviewer 500  榎戶誠  

馬拉松選手運動熱情、心理堅韌性與幸福感之關係研究

為了解決保齡球鞋入門的問題，作者陳信鴻 這樣論述：

本研究旨在探討馬拉松選手運動熱情、心理堅韌性與幸福感的現況、關係及預測情形，並分析不同背景變項之馬拉松選手，其運動熱情、心理堅韌性及幸福感之差異情形。本研究以臺北渣打公益馬拉松賽之選手為研究對象，採立意抽樣方式進行問卷調查，共發放問卷468份，回收有效問卷443份，有效問卷率為94.65%。回收之有效問卷依研究目的與驗證假設之需，分別採用獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、重覆量數單因子變異數分析、LSD事後比較法、Welch分析、Games-Howell事後檢定與Scheffé事後檢定考驗及多元逐步回歸分析等統計分法進行資料處理。研究結果發現：一、馬拉松選手之運動熱情受年齡、教育程度、職業、

路跑年資與參賽組別影響而有所差異。二、馬拉松選手之心理堅韌性受性別、年齡、教育程度、職業、路跑年資與參賽組別影響而有所差異。三、馬拉松選手之幸福感受教育程度、職業、路跑年資與參賽組別影響而有所差異。四、馬拉松選手之運動熱情、心理堅韌性與幸福感之間有顯著正相關。五、馬拉松選手之整體運動熱情、心理堅韌性與幸福感為中高程度。六、運動熱情與心理堅韌性之間有典型相關存在，且有兩個典型相關係數達顯著水準。七、運動熱情與幸福感之間有典型相關存在，且有一個典型相關係數達顯著水準。八、心理堅韌性與幸福感之間有典型相關存在，且有兩個典型相關係數達顯著水準。九、運動熱情與心理堅韌性能有效預測幸福感，以調和式熱情與抗

壓性的預測力最佳。