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歷史沿革:   臺灣警察專科學校的前身為臺灣省警察訓練所,創設於民國卅四年十月廿七日,民國卅七年四月一日改制為臺灣省警察學校,辦理初級警察教育。民國七十七年四月十六日「臺灣警察專科學校組織條例」經立法院第八十一會期三讀通過,同月廿九日總統明令公布施行。民國七十七年六月十五日升格為「臺灣警察專科學校」。   ~全球經濟不景氣,公務人員最神氣,薪資福利比一比,樣樣皆為稱第一~   公務人員在歷年來各人力銀行的就業調查中,都是許多人最想從事的職業,畢竟擁有鐵飯碗的福利與保障相當的誘人。從每年考選部舉辦的公職考試動輒上萬甚至十多萬人報考,便可以看得出來,公務人員已經成為一項熱門的選擇。而公務人員考

試之所以相當競爭,主要是因為其具有多數中小企業沒有的優點。公務人員和私人企業員工最大的不同便在於工作的穩定性。   ●報考資格:   具中華民國國籍之男女青年,年齡在25歲以下,品行端正,體格健全,無不良嗜好,於報名時學歷符合簡章規定者即可報考。   具下列身分者不得報考:   1.現役軍人(不含現服替代役男)   2.各軍警院校學生因勒令退學或開除學籍者   3.大陸地區、香港、澳門等人民經許可進入臺灣地區者,於臺灣地區設有戶籍未滿8年   ●筆試科目及題型:   甲組:國文(含作文占40%)、物理、化學、數學甲及英文5科。   乙組:國文(含作文占40%)、歷史、地理、數學乙及英文5

科。   ※各科(國文作文部分除外)均採電腦閱卷選擇題,區分為單選題、多重選擇題兩類。   ●待遇福利:   在校修業期間享公費待遇及津貼。公費待遇係指服裝費、主副食費、書籍費(本校印發之教材)、平安保險費、見學費及實習費。津貼係指生活津貼,由本校按規定編列預算核實發給。   分發任職以後之待遇福利,依中央消防、海巡、警政主管機關訂定之待遇福利為準。   ●各科簡介:   一、 消防安全科:   消防安全科主要在培育訓練消防基層人員,因此教育方針,除基礎之法學科目外,著重於消防預防與救災工作,及所有消防專業知識與救災技能。課程內容包括消防法規、火災學、消防安全設備、消防機械、緊急救護、消防

化學、消防水力學、消防勤務與戰技等理論與實務之研習;而對於人文關懷及尊重生命的涵養有自然科學概論、音樂、美術、戲劇欣賞等課程。在兩年養成教育中,培養學生基本之消防執法能力、各種災害之防救能力,以及各項業務之執勤能力,並輔導參加警察特考,及鼓勵取得國家考試消防設備師、士証照。最後養成教育是使學生具有強健之體魄,高超之技能成為允文允武之社會公共安全維護者。   二、海洋巡防科:   目前世界各國競相發展海權,行政院因應成立海岸巡防署,下設海洋巡防總局,職司海洋巡防任務。行政院海岸巡防署目前正執行強化編裝,增加人員,建造新型艦艇,以巡防海洋,打擊海域犯罪,維護國家主權,未來發展潛力無窮,歡迎有志青

年加入。本科分航海與輪機兩組,旨在培養具有航海、輪機與海域執法等專業、以及強健體魄,高超的游泳、潛水、救生等技能的海洋巡防人員。航海組修習科目主要有航海學、航海儀器、避碰規則與航行當值及其相關學門;輪機組修習科目主要有內燃機、熱工學、輪機管理與安全及其相關學門。另兩組均須修習國際海洋法、海事法規、海巡法規、刑事法規等相關法律學門,以因應未來從事海域執法工作。畢業生具考水上警察特考、海巡特考資格,並於通過該等特考後,取得公務人員任用資格。   三、警察類科(含行政警察科、刑事警察科、交通管理科、科技偵查科):   當前社會急遽變化,一切以民意為依歸,警察人員的角色轉變,倘若無法依循時代的脈動,

隨時掌控最新資訊,恐將無法滿足民眾對警察服務品質的要求。警察類科計有:行政警察科、交通管理科、刑事警察科、科技偵查科,專責培訓基層警察人員,從事行政警察工作,未來並依各人專長訓練及志願參加刑事、交通、科技偵查各專業警察領域發展。教育目標著重在行政警察之傳習、警察法令之精研、警察執法能力之歷練、以及良好執法態度與完善執勤技巧的養成。   ●書籍特色:   1.本套書由鼎文公職名師群精心編著,依學生實際需求進行編著,學習更加有效率!   2.各書皆附有最新歷屆試題及模擬試題,協助您鍛鍊答題技巧與速度!   3.附有命題趨勢分析及配分表,助您全盤掌握近年命題重點!   4.各章節結構完整詳實,囊括

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緊急醫療救護分析研究-以板橋區為例

為了解決免費急救課程2020的問題,作者張竣傑 這樣論述:

隨著時代的進步,臺灣醫療水準日漸提升,然而,救護車所扮演之角色也越來越重要,舉凡醫療機構及場所之轉診、交通事故及意外現場、嚴重急病及急產等,都能看見救護車之身影。往往在救護車的腳色日漸吃重情況下,「善用」與「濫用」救護車資源之間取捨,卻是現今臺灣一直無法確認的現象。在民眾對於救護車資源的運用下,部分民眾正當使用且感激救護車之協助幫忙,而另外一部分的民眾,卻是貪圖救護車資源之免費,進而浪費及占用急救護等資源。 而在資源共享的情況,當民眾需要救護車資源時,不論是救護車車輛資源有限、抑或急救護人員人力不足,常會遇到跨區救護的情況,需要救護車資源之民眾,相對地需要等待較遠或不同區域救護車之支援

,或是遇到上下班壅塞的通勤時段,更是大大的拉長等待及救護時間。 因此,本研究之重點則是針對板橋區緊急救護案件,來探討民眾使用救護車資源之未送醫案件、危急與急救個案、加護處置等,藉此歸納出板橋區民眾使用救護車資源之原因,探討救護人員急救處置之相關性。並且藉由使用救護車資源之各種因子,造成救護車資源對於送醫與支援轄區影響因子之問題研究。最後提出有效地使用緊急救護資源、保持共享、以及減少濫用之情形,並於未來有發生特殊流行性傳染病時,以宣導方式加強民眾對於救護車使用原則。

領隊導遊考試全科總整理2020年版:法規必考題庫945題+觀光常識一問一答2000問

為了解決免費急救課程2020的問題,作者林士鈞 這樣論述:

  ◎為什麼越來越多人考領隊導遊證照?   ‧考科簡單,只考三科,而且都是選擇題   ‧採60分及格制,錄取率高   ‧報考限制門檻低,不僅適合社會新鮮人,退休人員也可以發展事業第二春   ‧一證在手,隨時可以轉換事業跑道,有備無患   ◎領隊導遊考試考什麼?   ‧領隊考試   領隊實務(一):領隊技巧、航空票務、急救常識、旅遊安全與緊急事件處理、國際禮儀   領隊實務(二):觀光法規、入出境相關法規、外匯常識、民法債編旅遊專節與國外定型化旅遊契約、臺灣 地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例、兩岸現況認識   觀光資源概要:世界歷史、世界地理、觀光資源維護   ‧導遊

考試   導遊實務(一):導覽解說、旅遊安全與緊急事件處理、觀光心理與行為、航空票務、急救常識、國際禮儀   導遊實務(二):觀光行政與法規、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例、兩岸現況認識   觀光資源概要:臺灣歷史、臺灣地理、觀光資源維護   ◎參考書籍上百本,為什麼要選這一本《領隊導遊考試全科總整理  2020年版》?   有考古題的人一定要買這一本 → 因為只有這一本可以對照法條   沒有考古題的人一定要買這一本 → 因為只有這一本刪除不合時宜的考題   第一次考試的人一定要買這一本 → 因為只有這一本分門別類、標記清楚   想買第二本書的人一定要買這一本 → 因為只

有這一本不會廢話連篇   ◎《領隊導遊考試全科總整理  2020年版》是史上最強歸類整理!   準備領隊導遊考試,考生都知道熟悉歷屆試題很重要,但做了就一定過關嗎?   同樣都是考古題,但是統整的分法有別、分類的方法不同,就是致勝的關鍵!   本書將領隊導遊人員的實務(一)、實務(二)、觀光資源概要等科目中的十多種命題範圍分成「法規篇」和「常識篇」,分門別類,標記清楚,以不同方式雙向攻破,讓您有條理、有系統地輕鬆吸收考照精華,考生最易上手!   ◎本書2大單元,助您一試就上:   Part 1「法規必考題庫945題」   對應:領隊實務(二)、導遊實務(二)   重點:經過題庫式的整理

,原本生硬難以記憶的法條變得清晰易懂。再配合歷屆相關考題,不僅看完法條可以立即測驗,也可從歷屆試題出題頻率瞭解該法條的重要性。此外,還附上法條出處,讓您可以迅速找到法條對照、確認。   例:   題庫0012  觀光遊樂業之定義為何?   觀光遊樂業:指經主管機關核准經營觀光遊樂設施之營利事業。   發展觀光條例第2條   過去出題   ( B ) 依據「發展觀光條例」之定義,經主管機關核准經營觀光遊樂設施之營利事業,稱為:   99外語領隊實務(二)   (A) 標章遊樂業   (B) 觀光遊樂業   (C) 主題遊樂業   (D) 遊樂設施業   Part 2「觀光常識一問一答200

0問」   對應:領隊實務(一)、導遊實務(一)及觀光資源概要   重點:將各種觀光常識以一問一答的形式,快速、大量地讓讀者瞭解相關旅遊知識,不再像無頭蒼蠅一樣,不知該如何準備觀光常識。   例:   Q0020:「Subject to Load Ticket」表示此機票的性質為何?   A:限空位搭乘   Q1586:西元1526年巴貝爾在印度北部建立哪一個王國,開啟伊斯蘭穆斯林統治印度的時代?   A:蒙兀兒王朝   作者將十幾年來累積的觀光旅遊知識與經驗,以及實證最有效的統整方式,一次性地傳遞出去!不用去昂貴的補習班,不用買夢幻的函授教材,只要這一本,領隊導遊考試線上教學老師就來到

你家!   ◎本書4大特色,讓您輕鬆過關:   1.一網打盡   本書精選法規必考題庫945題,以及整理觀光旅遊常識2000問,再統整歷屆出現的相關考古題,法條、考題、整理三者兼備,只要一本,就能一網打盡各個考試科目!   2.化繁為簡   「法規篇」以「題庫+考古題」方式呈現,精心整理的945個必考重點,清晰易懂好學習!讓您不管怎麼出題,分數都能手到擒來!   3.快速記憶   「常識篇」以「一問一答」方式呈現,只要看本書為您整理的觀光旅遊常識2000問,看到考題馬上可以選出答案,快速記憶零疏漏!   4.去蕪存菁   全書最新、最專業、最精準!刪除不合時宜的考題,整理出必考的重點,

省去無謂背誦的時間。而條列式的整理,讓原本無從準備起的領隊導遊考試,變成能在短時間內從容記憶,保證事半功倍,一試就上! 本書特色   保證考上!讀過的人都說讚!   涵蓋所有必考法規+必考觀光常識,   領隊導遊參考書籍上百本,就是要選這一本!   精湛的全科總整理,保證讓您輕鬆取得領隊導遊證照!   堂堂推出《領隊導遊考試全科總整理  2020年版》!   更新所有修正法條,還有粉絲專頁隨時提醒,   就是要您一次考上!

以整合型科技接受與使用模式探討高雄市國小教師使用數位媒體自我學習之行為意圖

為了解決免費急救課程2020的問題,作者蔡孟君 這樣論述:

隨著數位媒體科技的進步,許多學習資源皆可透過任何數位媒體裝置來取得,使得數位媒體運用在學習領域上也越來越普遍,進而帶動許多數位課程的發展與熱潮。本研究的架構是以整合型科技接受模式與使用模式(Extending the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology, UTAUT2)的模型為理論基礎,目的是了解高雄市國小教師使用數位媒體自我學習的使用意圖和實際使用的情況並探討各變相之差異情形。為達成研究目的,依據文獻量表修改適合本研究之問卷,以電子問卷和紙本問卷發放調查資料,共發放360 份問卷,回收355 分,扣除填答不完整之無效問卷4

份,有效問卷共351,回收率97.5%,資料分析方法包括描述性統計分析、信度分析、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析以及迴歸分析進行統計分析。研究結果如下:(1) 高雄市國小教師使用數位媒體自我學習具有中高程度的行為意圖,且實際使用的狀況皆有10 年以上。(2)高雄市國小教師使用數位媒體自我學習會因年齡對努力期望和實際使用有顯著正向的影響,教學年資對社會影響有顯著正向的影響,實際使用經驗在績效期望、努力期望、社會影響、促進條件、享樂動機、行為意圖和實際使用有顯著正向的影響。(3)高雄市國小教師使用數位媒體自我學習的行為意圖會受到績效期望、促進條件、享樂動機和習慣有顯著正向影響。(4)高雄市國小

教師使用數位媒體自我學習的實際使用會受到習慣和行為意圖有顯著正向影響。