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國際航空票務實務

為了解決全中運109的問題，作者張瑞奇 這樣論述：

　　隨著旅遊需求不斷升高，國際間旅行已經成為不可擋的趨勢，也是現今休閒活動追求生活品味的象徵。基於遊客旅遊目的與需求不斷求新求變，透過空中飛行器的演進及科技發展，縮短旅遊兩地之間的距離並增加旅遊舒適度，同時也加速地區觀光旅遊的發展與休閒品質。   　　台灣四面環海，對外交通以航空運輸為主，空中運輸即是利用各種空中運輸工具，將人們及貨運由一地運送到另一地，它克服了陸上及海上運輸所無法完成的缺點。空中運輸以航空器及機場為主軸，航空器包括飛船、飛機以及其它能飛航於空中的運輸工具。因而，航空公司的經營與業務至關重要，其中尤以定期航線業務最受各國重視，對於旅遊專業人員來說，航空運輸與票務這一門知識，

不可不知。本書便是結合理論與實務，探討航空飛行相關的設備與運輸要求、各國航空公司的發展與營運策略、IATA空中飛行相關規定、使用機票相關規則，以及飛行安全要求與注意事項等，希冀學習者能學以致用，提升服務品質。

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創新教學影響學習成效之研究

為了解決全中運109的問題，作者詹益鳴 這樣論述：

新型態教育為近年來相當熱門的議題，許多研究發現，相較於傳統式教學，新型態教育方式更能有效提升學生的學習成效。本研究主要探討透過創意教學法是否能提高高中生學習全民國防成效。研究中運用學思達翻轉教學法融入全民國防教育課程，以臺中市某高中之高中一年級六個班級為研究對象，每班約36位學生。研究發現，利用學思達教學法，雖然在問卷調查結果中對於學習成效與議題皆無顯著差異，但在期末考成績方面是有所提升的，從研究中進一步得知， 將學思達翻轉教學法導入課程之中對於學生學習成效成長是有所幫助的。

2022年台北捷運招考「最新版本」【台北捷運四合一全科快易通】(一本精讀掌握奪榜契機.收錄最新109年考題精解)(5版)

為了解決全中運109的問題，作者胡劭安 這樣論述：

☆北捷招考用書唯一首選☆ ☆一本精讀囊括核心考點☆ ☆最新相關試題精準解析☆   　　※ 本書架構與特色說明 ※ 　　【名師應考指南】 　　本書特別敦請鼎文補習班四大名師，分別就「捷運國文」、「捷運英文」、「捷運法規及常識」、「數理邏輯」四大科目，依據最新年度台北捷運招考之命題趨勢，專文傳授讀者各科應試備考心法，精彩可期，值得您細細閱讀、心領神會！   　　【完勝戰力速成】 　　本書精選捷運國文、捷運英文、數理邏輯、捷運法規及常識四大科目必考重點，由鼎文補習班四大名師精心編製為期15天/30天的研讀內容。透過名師們所設計的讀書計畫表、合理的研習份量以及紮實高效的學習重點，只要讀者能按部就班

學習，必能在最短的時間內，迅速但紮實地鍛鍊強大的應試能力。   　　【最新試題與解析】 　　本書收錄最新107年〜109年台北捷運公司新進人員考試試題，佐以詳實精闢的解析，供讀者在最後衝刺階段，自我演練、評量之用。藉以洞燭機先、掌握關鍵研習重點，以及未來命題趨勢。   　　【線上討論】 　　發現內容闕漏或有任何疑問，可立即上本社討論區回應與討論。 線上系統將提供最新考試資訊、書籍內容增補及最新法規動態。   　　※ 應試要領 ※ 　　◎國文 　　國文通常被認為是最難準備的一科，因為不僅命題範圍無邊無際，每年各題型的命題比例也「變動不居」，因此除了透過平時研讀打好基本功外，幾乎別無他法。幸好雖然

範圍及出處不定，但「讀書技巧」是可以分析並付諸應用的。因此，能夠洞燭機先，用正確的方法事半功倍的研讀，就能在國文這科建立優勢，大幅提升上榜的機率！   　　◎英文 　　英文這一科，由於年年題型固定、命題比重相同，因此在考試準備上最重要的就是基本功的扎實程度。不過由於題目眾多、考試時間又有限，「答題效率」成為臨場奪得高分的不二法門，因此對於題型的瞭解及解題方法的掌握就顯得更加重要。   　　◎捷運法規及常識 　　考題形式介紹：過去本科考試題型，區分為「是非題型」與「選擇題型」。而103年所正式公開的命題形式，則屬於單一的「選擇題型」，未來是否會有所改變，仍待持續觀察。   　　就歷年來本科考試所

呈現出的命題範圍來說，大致上可分為：「台北捷運法規」、「捷運系統工程」、「台北捷運營運管理」三大部分。   　　台北捷運營運管理：本部分以「大眾捷運法」為主要命題法規。讀者研讀前請先自我建立該法規的體系架構，再進行逐條之熟記！   　　捷運系統工程：命題重點包括「軌道系統」、「車輛系統」、「號誌控制系統」、「供電系統」、「自動收費系統」、「機廠設備」   　　台北捷運營運管理：命題重點包括台北捷運高運量系統、中運量系統相關車輛、操控方式、月台結構模式、軌道等規格說明；車票種類、價錢、適用對象及使用方式等；台北捷運系統旅客須知……等。   　　◎數理邏輯 　　一、基礎數學： 　　1.考試方向大約

是國中數學與高中數學高一程度，重點在於理解分析，或是多重算法，甚至留時間檢查驗算。除了本書所附之試題，考生可參考台北捷運燈箱、元宵節猜燈謎之數學題目等，雖然只需要基礎的程度，若沒有巧思，想快速作答並非容易。   　　2.思考理解並非一蹴可幾，更難看一看、聽一聽就能獲得，必須經由長時間之累積與高頻率之演練達成。因此，考生最好天天能接觸相關的練習題演練，有任何疑問請務必要想辦法解決，或與朋友師長討論。本社另設讀者討論區，也歡迎您來提問解惑。   　　二、邏輯分析： 　　可參考本書之濃縮精華重點與相關題目之演練，其中試題均具有打通邏輯之經典代表性試題，若能理解重點後，勤做試題演練，此部分必能獲取高分

。需要注意的是，這部份關鍵在於理解其考題背後之邏輯，而非答案本書，切勿致力於死記背誦答案。

國小子職教育課程設計與教學實踐之行動研究： 以二年級《孝說》為例

為了解決全中運109的問題，作者劉佩榕 這樣論述：

研究旨在探討以二年級《孝說》為例，進行國小子職教育課程設計與教學實踐之困境、因應策略及可行性，看見子職教育推廣與《孝說》關係之新可能性。研究採行動研究法進行《孝說》之課程設計，以109學年度下學期的週二晨光時間進行教學實踐。在行動歷程中，運用觀察、訪談、文件分析等方式蒐集資料，同時採課程設計之焦點團體訪談、課程設計與教學實踐者之個別訪談，錄影、照片之課堂紀錄及學童《好好孝護照》之子職實踐心得，期間於嘗試因應研究行動歷程中所遭遇困境與問題解決時，讓研究者與研究參與者能省思及專業成長，而所得教案經過兩波行動修正後，為課程可行性評估之依據。再以主題分析法的歸納原則，統整資料得到研究結果有：主題一「

築課之羈絆與籌辦」、主題二「授課之糾結與化解」、主題三「學齡子職學四寶」及主題四《孝說》巧遇「子職」。最後依研究結果，提供子職教育之課程設計與教學實踐研究、推廣子職教育學校及家庭教育單位之建議。