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AutoCAD 2016中文版園林景觀設計自學視頻教程

為了解決公園綠地 查詢的問題，作者CAD/CAM/CAE技術聯盟 這樣論述：

《AutoCAD2016中文版園林景觀設計自學視頻教程》以大量實例、案例的方式講述了AutoCAD2016園林繪圖的應用方法和技巧，《AutoCAD2016中文版園林景觀設計自學視頻教程》分為基礎知識篇、園林設計單元篇和綜合實例篇。基礎知識篇介紹了AutoCAD繪圖的基本知識、繪圖工具和繪圖命令，包括AutoCAD2016入門、二維繪圖命令、基本繪圖工具、編輯命令、輔助工具；園林設計單元篇詳細介紹了園林各組成部分的繪制方法，包括園林設計基本概念、地形、園林建築圖繪制、園林小品、園林水景圖繪制、園林綠化設計等知識；綜合實例篇綜合介紹了園林設計中不同特性的園林的設計過程和方法，包括街旁綠地設計、綜

合公園綠地設計和某生態采摘園園林設計綜合實例3個實例。CAD/CAM/CAE技術聯盟，是一個CAD/CAM/CAE技術研討、工程開發、培訓咨詢和圖書創作的工程技術人員協作聯盟，包含20多位專職和眾多兼職CAD/CAM/CAE工程技術專家。負責人由Autodesk中國認證考試中心首席專家擔任，全面負責Autodesk中國官方認證考試大綱制定、題庫建設、技術咨詢和師資力量培訓工作，成員精通Autodesk系列軟件。其創作的很多教材成為國內具有引導性的旗幟作品，在國內相關專業方向圖書創作領域具有舉足輕重的地位。 第1篇 基礎知識篇第1章 AutoCAD 2016入門1.1 操作界

面1.1.1 標題欄1.1.2 菜單欄1.1.3 工具欄1.1.4 繪圖區1.1.5 命令行窗口1.1.6 狀態欄1.1.7 快速訪問工具欄和交互信息工具欄1.1.8 功能區1.2 配置繪圖系統1.2.1 顯示配置1.2.2 系統配置1.3 設置繪圖環境1.3.1 繪圖單位設置1.3.2 圖形邊界設置1.4 圖形顯示工具1.4.1 圖形縮放1.4.2 圖形平移1.5 基本輸入操作1.5.1 命令輸入方式1.5.2 命令的重復、撤銷、重做1.5.3 透明命令1.5.4 按鍵定義1.5.5 命令執行方式1.5.6 坐標系與數據的輸入方法1.6 【實戰演練】【實戰演練1】熟悉操作界面【實戰演練2】顯

示圖形文件第2章 二維繪圖命令（ 視頻演示：28分鍾）2.1 直線類2.1.1 繪制直線段2.1.2 繪制構造線2.1.3 【實戰】—標高符號2.2 圓類圖形2.2.1 繪制圓2.2.2 【實戰】—噴泉水池2.2.3 繪制圓弧2.2.4 【實戰】—五瓣梅2.2.5 繪制圓環2.2.6 繪制橢圓與橢圓弧2.2.7 【實戰】—馬桶2.3 平面圖形2.3.1 繪制矩形2.3.2 【實戰】—方形園凳2.3.3 繪制正多邊形2.3.4 【實戰】—八角凳2.4 點2.4.1 繪制點2.4.2 定數等分點2.4.3 定距等分點2.4.4 【實戰】—園橋階梯2.5 多段線2.5.1 繪制多段線2.5.2 編輯

多段線2.5.3 【實戰】—紫荊花瓣2.6 樣條曲線2.6.1 繪制樣條曲線2.6.2 編輯樣條曲線2.6.3 【實戰】—碧桃花瓣2.7 多線2.7.1 繪制多線2.7.2 定義多線樣式2.7.3 編輯多線2.7.4 【實戰】—牆體2.8 【實戰演練】【實戰演練1】繪制壁燈【實戰演練2】繪制圓桌第3章 基本繪圖工具（ 視頻演示：34分鍾）3.1 圖層設置3.1.1 建立新圖層3.1.2 設置圖層3.1.3 控制圖層3.2 繪圖輔助工具3.2.1 精確定位工具3.2.2 對象捕捉工具3.2.3 【實戰】—路燈桿3.3 對象約束3.3.1 建立幾何約束3.3.2 幾何約束設置3.3.3 建立尺寸約

束3.3.4 尺寸約束設置3.3.5 自動約束3.4 文字3.4.1 文字樣式3.4.2 單行文本標注3.4.3 多行文本標注3.4.4 文本編輯3.4.5 【實戰】—標注道路斷面圖說明文字3.5 表格3.5.1 定義表格樣式3.5.2 創建表格3.5.3 編輯表格文字3.5.4 【實戰】—公園設計植物明細表3.6 尺寸標注3.6.1 尺寸樣式3.6.2 標注尺寸3.6.3 【實戰】—橋邊墩平面圖3.7 【綜合實戰】—繪制A3市政工程圖紙樣板圖3.8 【實戰演練】【實戰演練1】繪制噴泉立面圖【實戰演練2】插入「±」第4章 編輯命令（ 視頻演示：29分鍾）4.1 選擇對象4.1.1 構造選擇集4

.1.2 快速選擇4.1.3 構造對象組4.2 刪除及恢復類命令4.2.1 「刪除」命令4.2.2 「恢復」命令4.3 復制類命令4.3.1 「鏡像」命令4.3.2 【實戰】—庭院燈燈頭4.3.3 「偏移」命令4.3.4 【實戰】—庭院燈燈桿4.3.5 「復制」命令4.3.6 【實戰】—兩火喇叭形庭院燈4.3.7 「陣列」命令4.3.8 【實戰】—碧桃4.4 圖案填充4.4.1 基本概念4.4.2 圖案填充的操作4.4.3 編輯填充的圖案4.4.4 【實戰】—鋪裝大樣4.5 改變位置類命令4.5.1 「移動」命令4.5.2 「旋轉」命令4.5.3 【實戰】—指北針4.5.4 「縮放」命令4.6

對象編輯4.6.1 鉗夾功能4.6.2 修改對象屬性4.6.3 特性匹配4.7 改變幾何特性類命令4.7.1 「修剪」命令4.7.2 【實戰】—榆葉梅4.7.3 「延伸」命令4.7.4 「拉伸」命令4.7.5 「拉長」命令4.7.6 「圓角」命令4.7.7 「倒角」命令4.7.8 「打斷」命令4.7.9 「打斷於點」命令4.7.10 【實戰】—天目瓊花4.7.11 「分解」命令4.7.12 「合並」命令4.8 【實戰演練】【實戰演練1】繪制噴泉頂視圖【實戰演練2】繪制噴泉池立面圖【實戰演練3】繪制花園一角第5章 輔助工具（ 視頻演示：34分鍾）5.1 查詢工具5.1.1 距離查詢5.1.2

面積查詢5.2 圖塊及其屬性5.2.1 圖塊操作5.2.2 圖塊的屬性5.2.3 【實戰】—標注標高符號5.3 設計中心與工具選項板5.3.1 設計中心5.3.2 工具選項板5.4 【綜合實戰】—屋頂花園繪制5.4.1 繪圖設置5.4.2 繪制屋頂輪廓線5.4.3 繪制門和水池5.4.4 繪制園路和鋪裝5.4.5 繪制園林小品5.4.6 填充園路和地被5.4.7 復制花卉5.4.8 繪制花卉表5.5 【實戰演練】【實戰演練1】將枸杞創建為塊【實戰演練2】繪制道路平面圖第2篇 園林設計單元篇第6章 園林設計基本概念6.1 概述6.1.1 園林設計的意義6.1.2 當前我國園林設計狀況6.1.3

我國園林發展方向6.2 園林設計的原則6.3 園林布局6.3.1 立意6.3.2 布局6.3.3 園林布局基本原則6.4 園林設計的程序6.4.1 園林設計的前提工作6.4.2 總體設計方案階段6.5 園林設計圖的繪制6.5.1 園林設計總平面圖6.5.2 園林建築初步設計圖6.5.3 園林施工圖繪制的具體要求第7章 地形7.1 概述7.1.1 陸地7.1.2 水體7.2 地形圖的處理及應用7.2.1 地形圖識讀7.2.2 地形圖的插入及處理7.2.3 地形圖應用操作7.3 地形的繪制7.3.1 系統參數設置7.3.2 地形的繪制7.3.3 高程的標注7.4 【實戰演練】【實戰演練】繪制小區花

園種植設計方案圖第8章 園林建築圖繪制（ 視頻演示：57分鍾）8.1 園林建築概述8.2 園林建築圖設計8.3 亭平面圖繪制8.3.1 繪圖前准備及設置8.3.2 繪制平面定位軸線8.3.3 繪制平面輪廓線8.4 亭立面圖繪制8.4.1 繪圖前准備及設置8.4.2 繪制立面定位軸線8.4.3 繪制立面輪廓線8.5 亭屋頂仰視圖繪制8.5.1 繪圖前准備及設置8.5.2 繪制立面輪廓線8.6 亭屋面結構圖繪制8.7 亭基礎平面圖繪制8.8 亭詳圖繪制8.9 【實戰演練】【實戰演練1】繪制某亭平面圖【實戰演練2】繪制某亭立面圖第9章 園林小品（ 視頻演示：78分鍾）9.1 概述9.1.1 園林小品

的基本特點9.1.2 園林小品的設計原則9.2 升旗台9.2.1 繪制升旗台平面圖9.2.2 繪制1-1升旗台剖面圖9.2.3 繪制旗桿基礎平面圖9.3 茶室9.3.1 茶室平面圖的繪制9.3.2 文字、尺寸的標注9.3.3 茶室頂視平面圖的繪制9.4 【實戰演練】【實戰演練1】繪制坐凳剖面圖【實戰演練2】繪制坐凳樹池平面圖第10章 園林水景圖繪制（ 視頻演示：71分鍾）10.1 園林水景概述10.2 園林水景工程圖的繪制10.3 水池的繪制10.3.1 水池平面圖繪制10.3.2 1-1剖面圖繪制10.3.3 2-2剖面圖繪制10.3.4 流水槽①詳圖繪制10.4 【實戰演練】【實戰演練1】

繪制噴泉詳圖【實戰演練2】繪制噴泉剖面圖第11章 園林綠化設計（ 視頻演示：37分鍾）11.1 概述11.1.1 園林植物配置原則11.1.2 園林植物配置方法11.1.3 樹種選擇配置11.2 庭園綠化規划設計平面圖的繪制11.2.1 必要的設置11.2.2 出入口確定11.2.3 豎向設計11.2.4 道路系統11.2.5 景點的分區11.2.6 植物的配置11.3 【實戰演練】【實戰演練1】繪制某學院景觀綠化A區種植圖【實戰演練2】繪制某學院景觀綠化B區種植圖第3篇 綜合實例篇第12章 街旁綠地設計（ 視頻演示：105分鍾）12.1 概述12.2 街旁綠地的規划設計12.2.1 街旁綠地

的規划12.2.2 街旁綠地的設計12.3 平面圖的繪制12.3.1 必要的設置12.3.2 入口確定12.3.3 地形的設計12.3.4 道路系統12.3.5 詳細設計12.3.6 景點的規划設計12.3.7 景點細部的繪制12.3.8 植物的配置12.4 【實戰演練】【實戰演練1】繪制花園綠地設計【實戰演練2】繪制道路綠化圖第13章 綜合公園綠地設計（ 視頻演示：74分鍾）13.1 概述13.2 園林設計的程序13.2.1 園林設計的前提工作13.2.2 總體設計方案階段13.3 綜合公園的規划設計13.3.1 總體規划階段13.3.2 技術（細部）設計階段13.3.3 施工設計階段13.

4 平面圖的繪制13.4.1 必要的設置13.4.2 入口確定13.4.3 豎向設計13.4.4 道路系統13.4.5 詳細設計13.4.6 景點的規划設計13.4.7 植物的配置13.5 【實戰演練】【實戰演練】繪制公園綠地設計圖第14章 某生態采摘園園林設計綜合實例（ 視頻演示：158分鍾）14.1 索引圖14.1.1 必要的設置14.1.2 地形的設計14.1.3 繪制道路14.1.4 繪制水體14.1.5 繪制建築14.1.6 景區的規划設計14.1.7 繪制河道14.1.8 標注文字14.2 某生態采摘園施工放線圖14.2.1 施工放線圖一14.2.2 施工放線圖二14.3 植物配置

圖14.3.1 編輯舊文件14.3.2 繪制植物14.3.3 標注文字14.4 【實戰演練】【實戰演練1】繪制某學院景觀綠化施工圖A區放線圖【實戰演練2】繪制某學院景觀綠化施工圖B區放線圖（由於本書篇幅所限，以下內容在光盤中）附錄A AutoCAD應用技巧大全附錄B AutoCAD疑難問題匯總附錄C AutoCAD 經典練習題附錄D AutoCAD常用圖塊集附錄E AutoCAD全套圖紙案例及配套視頻附錄F AutoCAD快捷命令速查手冊附錄G AutoCAD快捷鍵速查手冊附錄H AutoCAD常用工具按鈕速查手冊

公園綠地 查詢進入發燒排行的影片

惡地裡的生存機制─以高雄田寮泥岩區的水資源利用變遷為例

為了解決公園綠地 查詢的問題，作者劉閎逸 這樣論述：

高雄市田寮區位處乾溼季分明的氣候環境，長達半年的乾旱加上以「泥岩」惡地為主體的地質條件形成獨特的缺水環境。然而境內存在多處密集的養殖魚塭生產地景，卻與缺水環境產生極為衝突的人為利用行為。什麼動機促使看似衝突的行為決策發生，係本研究的核心發問。　　本研究以環境景觀為分析客體，以探究水塘地景的演變脈絡為途徑，透過空間資料求取與資訊分析為基礎，搭配質性研究的文獻收集、半結構式訪談與現地勘察等方法，以三角檢證法比對資料的信度與效度，依此分析水塘的空間分佈特性與型態、探究水塘運作的方式與功能變遷以及梳理影響水塘發展的社會經濟背景，尋找影響本地環境景觀變化的人類社會結構因素。　　田寮本地水塘分佈多位於海

拔30公尺至50公尺區間，超過九成鄰近河道發展，且河道源頭溝谷多有築壩式水塘依地勢高低接鄰。受土地使用分區管制影響，水塘數量有緊鄰國有林地界線分佈的趨勢，其中魚塭養殖池多分佈在境內少有的溝谷平地，大面積水塘則屬國有林地範圍內構築之防砂壩設施所形成。現存水塘運作功能有四類：果園灌溉、畜牧經營、水產養殖、防砂工程。　　日治以來，以水土保持與水源涵養為目標的政策，使得田寮民間土地利用行為持續受到官方對水資源開發與管制之影響；在先天自然環境惡劣，後天法規制約的結構困境中，田寮住民為求生存，多有占用國有林地與違背法規核准之土地利用項目之行為；促使生產行為改變的誘因，來自於外界市場需求的轉變與技術變革。其

中臺灣總體社會始於1970年代的經濟快速成長期與1990年代後期引爆的豬隻口蹄疫，是促使田寮內部生產行為改變的關鍵時期，水塘地景的轉變則具體呈現出社會行動的結果。

是設計，讓城市更快樂：找回以「人」為本的大街小巷，創造人與人的互動連結

為了解決公園綠地 查詢的問題，作者CharlesMontgomery 這樣論述：

★ 蟬連亞馬遜都市發展∕都市經濟∕城市規畫排行榜 ★ 作者蒙哥馬利特別為台灣版新增亞洲案例   好的城市設計讓你心情上天堂， 不好的城市設計讓你心情住牢房！ 　　為何生活在都會裡心情會這麼煩躁？人口太稠密？錯！路邊的攤販太多？錯！因為現代城市的設計就不是要讓你過得好！ 　　以下這些人應該要出來負責： 　　‧讓車子時速能超過40公里的車商 　　‧主張「車子最大」的道路規畫者 　　‧建築蓋得超密，害陽光無法照到街道上的建商 　　‧硬把都市蓋成棋盤狀，結果沒留任何綠地給市民的政府 　　‧以為要「空間」就得搬去郊區的都市規畫師 　　‧因為財務危機，就把公車班次減少的公車處 　　‧把商

場蓋在市郊，害你得浪費油開車大老遠去購物的零售商 　　這些設計讓我們以為生活要過得好，就得遠離都市、搬去郊區：於是我們的道路越蓋越筆直（撞死的行人也越來越多）、住宅區離市中心越來越遠（想購物？要上班？先開一小時車再說）、「路」變成車子走的而非人走的（去哪裡都得開車，所以我們越來越胖）、土地都蓋高樓大廈不見綠地（想去公園玩耍？對不起，你得開車去那個超遠的森林公園）、與鄰居完全沒有互動，不認識彼此。 　　長期投入城市規畫的得獎記者查爾斯‧蒙哥馬利，透過大量的追蹤訪談，結合環境心理學、行為經濟學等，將影響人快樂／不快樂的元素融合為一個個小故事以及妙味橫生的心理學研究，抽絲剝繭現代都市規畫的利弊，

以及我們該如何追求更舒適的居所。他以巴黎、波哥大、紐約、溫哥華等地為例，指出快樂城市應該有充足的人口、完善的大眾運輸、車流量越低越好、道路以步行為主，而每個路口都要一片綠地，並有充足空間讓市民彼此交流。 本書特色 　　★ 作者為台灣版新增亞洲案例 　　★ 蟬連亞馬遜都市發展、都市經濟、城市規畫分類榜 　　★ 榮獲2014年羅伯布魯斯獎，並入圍查爾斯泰勒非文學獎與其他獎項 　　★ 以一個個故事為例，陳述快樂城市所需具備的元素 　　★ 從政策、規畫、設計、管理各種角度，點出都市規畫的重要性 　　★ 融合大量訪談、行為經濟學、環境心理學等，抽絲剝繭快樂的成因 　　★ 提供給所有都市規畫者、官員以

及社會人士的重要參考 名人推薦 　　這是本通俗易懂、譯文活潑的書。基本上是對以美國為代表的汽車社會及其都市規畫的反思，當然全球許多現代大都會也效顰發展而受到不同程度的感染。現代都會人的生活、生命因而走上一條看似理性、效率、繁榮、美觀的康莊，但作者卻一層一層的撥開那些混沌、浪費、貧乏、醜陋的迷障。作者進一步指出現代城市讓人無法快樂的本質，甚至從許多不同發展程度的社會，以政策、規畫、設計、管理各種角度，舉出一些打開城市快樂天窗的案例。這樣的另類書籍，對於從事都市規畫、設計的專業者，以及制定都市發展政策的政客、官員，甚至是社會各界人士，應該都有很高的參考價值。________孔憲法，成功大學都市

計畫學系系主任 　　「《是設計，讓城市更快樂》不只是讀得下去而已，它會讓你放不下手、讓你感覺被狠狠電擊。我們想問而一直不敢問的問題，這本書都幫你提了。你生活的社區，有讓你覺得開心嗎？這不是個蠢問題。蒙哥馬利鼓勵人當問則問，不用等批准，該思考就思考，不許無腦。」_______艾稜‧埃倫哈特（Alan Ehrenhalt），《紐約時報》書評 　　「經過滴水不漏的研究，查爾斯‧蒙哥馬利說了個精采的故事。如果故事的橫軸是都市史的用力回顧與幸福科學的細細爬梳，那縱軸就是切身的故事與第一手的證詞，如此交織出的文字即便處理的是理解都會脈動的使命，你依舊能在其中感受到豐足的人性。讓人看完會蠢蠢欲動，驚覺改

變城市的力量掌握在自己手中。」_______瑪麗亞，尼卡諾（Maria Nicanor），紐約古根漢美術館，建築與都市主義副策展員（Associate Curator） 　　「查爾斯‧蒙哥馬利只想說一件事：要拯救地球於末世，我們當務之急就是要過得開心，而人要過得開心代表一件事情，那就是我們的城市必須令人開心。《快樂城市》寫的是都市設計，但其訴求的不只是專業人士，而是每一個希望城市能脫胎換骨，每一個不只是嘴砲，而是真的想做點什麼讓生活變好的寶寶。」_______賈瑞特‧渥克（Jarrett Walker），《人類與公共運輸》（Human Transit）作者 　　有哏，有學問，天不怕地不怕的

查爾斯‧蒙哥馬利結合了強大的「報導力」與突破框架的思考模式，探究了何以上世紀最具代表性的人類作品──超大型城市──讓人覺得寒毛直豎外加冷冷冰冰。改造城市，讓城市找回永續性、創新與人類所需的「幸福」溫度，乍聽至下或許陳義過高，但查爾斯‧蒙哥馬利搭起了願景與論述。他建構理論時用上了活生生的人，跟你我都不陌生的一草一木……城市的哲學，就是存在的哲學──這是都市設計的至高境界。」_______希拉蕊‧威斯頓非文學獎決選評審委員 　　「《是設計，讓城市更快樂》是令人陶醉的閱讀經驗：這是場令人眼界大開、心曠神怡、值回票價約會，作者上窮碧落下黃泉地帶我們走遍人類都市景觀中的至善與缺陷。美麗的都會，就在查爾

斯‧蒙哥馬利手指的那個方位。」_______安德魯‧布蘭姆（Andrew Blum），《網路到底在哪裡》（Tubes）作者 　　「讀完《是設計，讓城市更快樂》之後，你看待、體驗與感受居住地會是完全不同的心境。我們共同的都市願景，從未出落得如此充滿希望與正向的能量。作者藉科學之力點出了早在我們內心蠢蠢欲動的常識：打造一座座美好城市，就是這顆地球的救贖，也是我們每一個人的救贖。」_______勞勃‧哈蒙（Robert Hammond），紐約高線公園之友的共同創辦人 　　「出奇精彩、文情並茂，不容錯過的佳作。查爾斯‧蒙哥馬利以滿滿的巧思，帶領我們直擊被財富、名車與物質生活所遮蔽的真相。拿開眼前的

業障，人類生活、工作與放鬆的棲息地，城市，會從此不一樣。」________鈴木大衛（David Suzuki），加拿大廣播公司（CBC）「萬物本質」（The Nature of Things）節目主持人，鈴木大衛基金會之共同創辦人 　　「簡單講，哇嗚，我還以為我全知全能，但顯然我太自以為是了。在呼應城市對行人友善可創造經濟、健康與環保效益的同時，我一直刻意避開「幸福」的概念，我總覺得幸福太過虛無飄渺，討論不出什麼東西來。但感謝老天爺，讚美老天爺，感謝查爾斯‧蒙哥馬利用勇氣跟專業指正我的盲點。所有答案，都在這本精彩好看的書裡面。_______傑夫‧史派克（Jeff Speck），《能走路的城市

》（Walkable City）作者 　　「關於都市生活的心理層面，查爾斯‧蒙哥馬利的書寫兼具機鋒與博學，市民與規畫者看了都能睜開雙眼。《快樂城市》會揪住你的衣領搖醒你，讓你對環境中理所當然的東西產生質疑；這本書讓你明瞭讓城市變好是我們的責任，也朝我們該行的道路掛上一盞明燈。_______尼可拉斯‧亨佛瑞（Nicholas Humphrey），著有《靈魂之塵》（Soul Dust） 　　「我以為身在紐約，快樂城市就在我的腳下，但因為查爾斯‧蒙哥馬利，我才驚覺不分男女老少，幸福的天花板其實很高，重點是我們得去思考人生何以美好。突然之間，怎樣讓無數人幸福起來變成我滿腦所想，這書太狂！_____

__蘭諾‧史坎納茲（Lenore Skenazy），《學會放手，孩子更獨立》（Free-Range Kids）作者  

國小教師休閒動機、休閒涉入、休閒參與和休閒效益關係之研究─以桃園市大樹林區為例

為了解決公園綠地 查詢的問題，作者龔郁婷 這樣論述：

本研究旨在探究桃園巿大樹林區國小教師在休閒動機、休閒涉入、休閒參與和休閒效益之間的關聯性。本研究採用問卷調查法，共發出251份問卷，有效問卷243份，有效問卷率逹96.8％。資料分析方式包括敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及迴歸分析等方法，研究結果顯示：一、不同「年齡」、「婚姻狀況」的桃園巿大樹林區國小教師之休閒涉入達顯著差異。二、不同「性別」、「婚姻狀況」的桃園巿大樹林區國小教師之休閒參與達顯著差異。三、桃園巿大樹林區國小教師的休閒動機對休閒涉入有正向顯著影響。四、桃園巿大樹林區國小教師的休閒涉入對休閒參與有正向顯著影響。五、桃園巿大樹林區國小教師的休閒參與對休閒效益有正向顯著

影響。依據本研究結果，提出建議，俾提供教育主管機關、學校、國小教師及未來研究者之參考。