北投國中班級數的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

書中字有黃金屋 世界盃和雲豹魔獸你追了嗎論文書籍站 北投國中班級數

另外網站與「臨時代課Substitute ESL English Teacher」相似的工作也說明：補習班. 台北市北投區. 經歷不拘. 大學. ~不用出國，在臺灣也能聽見各國的聲音~ 在何嘉仁，你可以聽見許多異國故事，認識多國朋友，體驗不同文化； 其實，你可以不必 ...

中華大學 工業管理學系 陳棟樑所指導 李秉容的 應用Kano模式探討總量管制學校學生家長選校因素之研究-以新竹縣某國中為例 （2021），提出北投國中班級數關鍵因素是什麼，來自於Kano模式、教育品質、選校因素。

而第二篇論文中原大學 教育研究所 楊慶麟所指導 張巧玓的 國中生自我概念、社會支持與運動涉入關係之研究－以桃園市為例 （2018），提出因為有 自我概念、社會支持、運動涉入的重點而找出了 北投國中班級數的解答。

最後網站第281號市政統計週報 - 臺北市政府主計處則補充：國中 學生人數共100,451人，較92學年度減少1,398人(-1.37%)；以大安區13,966人最多， ... 文山、大同及北投區未達35班，相對為小型學校；國中平均每校班級數為48班，以 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了北投國中班級數，大家也想知道這些：

應用Kano模式探討總量管制學校學生家長選校因素之研究-以新竹縣某國中為例

為了解決北投國中班級數的問題，作者李秉容 這樣論述：

受少子化影響，因招生人數不足而導致班級數減少及教師超額是目前每個學校都可能面臨的問題，但在此現況下，仍有學校因學區內學生人數過多而成為總量管制學校，必須將無法入學的學生轉介至其他學校就讀。本研究欲探討總量管制學校家長對子女所就讀學校所具備之品質的堅持與想法，以Kano模式分析其選校因素並進行Kano二維品質屬性歸類，並提供給相關單位作為參考。本研究製發紙本問卷，以新竹縣某總量管制國民中學的學生家長為抽樣母體，採分層隨機抽樣方式，從七、八年級共32班中抽取20班，透過導師與學生邀請家長參與填答。本研究問卷合計共發出586份問卷，回收有效問卷共429份。資料回收整理並完成編碼建檔後，以信度分析與

敘述性統計分析進行資料分析，最後再以Kano二維品質屬性歸類將家長選校因素進行歸類，並以二維品質改善指標找出學校應優先改善的品質要素。本研究結果如下：1.家長選校因素主要為一維品質，學校形象與校園安全尤其具影響力。2.對外競賽成績及學校設備是加分亮點。3.學校升學表現及五育均衡發展均備受家長重視。4.學校是否提供獎助學金不影響家長選校意願。5.學校積極有效率的處理問題可降低家長不滿意度。本研究根據研究過程與研究結果，提出研究建議以供相關單位及後續研究參考。

國中生自我概念、社會支持與運動涉入關係之研究－以桃園市為例

為了解決北投國中班級數的問題，作者張巧玓 這樣論述：

　　本研究旨在探討桃園市公立國中生自我概念、社會支持與運動涉入之現況，分析不同背景變項之差異、相關、預測情形、中介效果，並瞭解三者因果關係。本研究採取之研究方法為問卷調查法，以107學年度桃園是60所公立國中，共57,963位普通班學生作為本研究母群體，抽取963位學生做為研究樣本，以「國中生自我概念、社會支持與運動涉入問卷」為研究工具實施調查。資料處理以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析法、SEM結構方程式等統計方式進行資料分析。　　本研究結果歸納如下：一、桃園市公立國中生自我概念、社會支持與運動涉入之現況良好。二、不同背景變項之受試者對自我概念、社會支持與

運動涉入知覺有所差異。三、自我概念與社會支持呈現中度正相關；自我概念與運動涉入呈現中度正相關；社會支持與運動涉入呈現低度正相關。四、自我概念、社會支持對運動涉入具有正向預測力。五、自我概念、社會支持與運動涉入三者之間，社會支持對自我概念與運動涉入具有中介效果。　　最後，本研究依據上述結果，提出相關建議，俾供教育行政機關、學校、教師，以及後續研究者參考。

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