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穿越雲朵的河流

為了解決台南市新營的問題，作者涂靜怡等 這樣論述：

在六十位詩人的引領之下，梭巡四季的內在風光，聆聽歲月的潺潺低語。 看河流穿過繁花夢影，將雲朵攬入心懷，人間天上，如舟御風， 超越是一種修練，讓詩得以更自然、自由、輕盈的姿態詮釋生命之旅。 春在行旅中   涂靜怡 春天像一間迷彩屋 妝點著無數  童言童語 童稚的思維 靦腆的笑顏  還 漾著慧黠的眼眸 彷彿 要洞穿這個世界的奧秘 成長是春天的夢 癡情是青春玲瓏的手環玉 圈住了  未知的未來 春天也像是一本故事書 經典處 是翩翩起舞的風 俐落越過無際的原野 春在行旅中 在紅塵外 行行復行行 在你我之間 也篤定在我們迎新的 心境中 黃昏的赤松  林彧 回家的路上，我撥算鳥聲 每滴啁啾都在雕

刻著你的寂靜 你伸出的枝椏正準備迎接 黑幕垂降，樹臂要拋扔星斗 轉入晚年的小徑，我知道 黃昏不昏，赤松赤心 蝶   管管 你是無根的花   喜歡開在風的枝柯上   煙的葉子上 你是開在青空的花 有一次 看見你開在 一個小孩的 臉上 你是漂泊的花嗎 當我不再春天  林煥彰  雲在雲裡，是一種雲  我在想妳，是一種想  花有四季，四季有花  我不曾在意春夏秋冬，  當我不再春天的時候，我還有  夏天秋天和冬天......  石榴    琹涵 相思 都成顆顆晶瑩的淚 我細細收藏 放在心的深處 留待你來 溫柔地讀 有一天 當你開啟了我的心扉 驚見 紅寶石般的華美 可曾知曉 那正是對你

深刻的思念 金閣寺倒影  張堃 松風 吹過廊房，吹過 層層飛簷 把江戶僧人誦念的幾句經文 一起吹落在水面上 激起朵朵漣漪 也泛開了池中的倒影 我緩步走近 想來探尋大火焚燒的舊址 卻恍然見到熊熊火海裡的寺院 在水波盪漾中 旋即巧妙重疊 映出一座金碧輝煌的禪寺 我不禁自問 為何不留下灰燼 讓時間永遠停止在 靜幽的波光與禪機之間 飛魚乾     詹澈  在風中維持著水中的游姿 在風中聽見海浪 劈拍劈拍響 那是它們身體互相拍擊 一排最原始的樂器 以一種凌亂的節奏 呼喚著海裡的靈魂  飛魚祭過後 屏風一樣排列的飛魚乾 欲張開翅膀向海洋 張開憤怒的裂齒 和不願被征服的空眼  像麵包樹和水芋的葉子 被鐵

線串連起來的手掌 沒有人知道 飛魚的故鄉在那裡 它們被晒成乾 張開嘴巴向太陽吶喊 小雪  向陽 小雪趕在紅葉之後 開遍愛荷華初冬的山坡 彷彿落葉一般，不斷飛過 我暫時寄寓的樓窗前 又頹然歇下腳來 在輕迴的風中，在自己 也決定不了的處所 呵了一口氣，灰濛濛的 天空──另一半正注視著 大洋彼端的家國 思念有時像小雪。有時 更像落葉，不融不化 只是慢慢腐萎 這異國晨間的細雪 疑是昨夜的一場夢魘 夢中，已經死去的父親 也來與我站在窗前 指著四處飄零的雪花 說：雪太冷了，我們回去 回到故鄉舖滿落葉的土地 面對一屋子沉默的傢俱   朵思 我和一屋子沉默的傢俱 耽在屋裡 彼此廝守著 彼此熟悉的氣味  

夜睡去 我起床 在充塞孤寂無聊的傢俱隔開如兩岸垂柳的空間 走來走去   我灣身 拾起一小撮寂寞 寂寞便互撞推擠如滾動彈珠如水流如你 起落的腳步   灰燼般一握便碎的寂寞 如何撿得完？ 時間    琹川 那匹脫韁野馬 失控地奔向黃昏的天空 世界頓時潛入葉脈細流處 只聽得輪子轉動的節奏 蹄痕仍殘留著沿途花香 以及蝶翼上翻閃的一抹光芒 而越來越瘦的馬最後縱身一躍 與掉落的金輪同時被大海接住 夜在一顆種子的囈語中 搖籃曲穿過層巒起伏的浪尖 已沉入深深眠夢的星子 又在嬰兒的眼底醒來 轉動晨光小白馬與鮮嫩的草原 本書特色 ＊精選海內外60位著名詩人的代表作品。 ＊讓詩回歸其最初的動人情韻意涵，主

張詩是美好的、是感人的、是療癒的，是引領生命思索的燈盞與出口。 ＊收集這一代的好詩，薪傳往日秋水的榮景，讓愛永流傳。 ＊不以姓氏筆畫排序，而是依據詩人作品首篇的時令，依四季順序而排先後。 ＊獨特精巧的版型設計，易於攜帶，一書在握，隨時隨地都可讀詩，四季皆有詩意相伴。

台南市新營進入發燒排行的影片

職前產訓合作訓練學員參訓動機、學習滿意度對訓練成效之研究

為了解決台南市新營的問題，作者蘇沛翊 這樣論述：

研究主要目的是探討勞動部勞動力發展署桃竹苗分署辦理職前產訓合作訓練學員參訓動機、學習滿意度與訓練成效關係之研究。研究對象以107年度至110年度職前產訓合作訓練之結訓學員為研究對象，以Google問卷調查為主，問卷調查採具名方式，共計發放325份，回收325份，回收問卷率為100%。將正式問卷資料進行彙整，之後並使用統計套裝軟體SPSS進行資料分析，統計分析方法:敘述性統計分析、信度分析、皮爾森相關分析、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析與迴歸分析。本研究結果顯示如下:(1)不同背景變項僅目前平均月收入在參訓動機上有顯著差異(2)不同背景變項僅目前平均月收入在學習滿意度上有顯著差異(3)參訓動

機對訓練成效有正面顯著影響(4)學習滿意度對訓練成效有正面顯著影響(5)參訓動機對學習滿意度有正面顯著影響(6)學習滿意度對參訓動機與訓練成效之間具有部分中介效果

疼痛OUT!遠絡治療除痛DIY：《來自天上的醫學》第二彈，瀉法+補法全方位關鍵應用，按壓二點，立即消痛

為了解決台南市新營的問題，作者陳炫名 這樣論述：

繼暢銷書《來自天上的醫學》再一力作！ 「局部、單純性」疼痛 只須30秒，就能明顯改善 詳盡圖解最常見117個痛點按壓法 方便隨翻隨用，是您全家必備解痛全書！ 　　疼痛時怎麼辦？不妨先釐清是否也有如下的狀況？ 　　（一）痛在單側，原因明確，如：扭傷、挫傷等。 　　（二）痛的部位明確清晰。 　　（三）疼痛以外還伴隨發炎（紅腫、發熱等）。 　　（四）並沒有四肢的疼痛和沉重感、發麻等合併症狀。 　　什麼是「局部、單純性」疼痛？ 　　以遠絡觀點來看，疼痛的病因可以分為中樞性或局部性；而「局部、單純性」疼痛指的是局部受傷所造成的，比如腳踝扭傷造成腳踝疼痛、膝蓋挫傷造成膝蓋疼痛等，以及運動

傷害，而且大致上不離上述的四種狀況。讀者如能自己DIY操作得宜（手法及工具都正確），當下應可減少七成以上疼痛；而穩定用遠絡治療，更可讓疾病復原時間縮短一半。 　　117個痛點全身關照，補法＋瀉法雙管齊下！ 　　本書是作者陳醫師以其十多年豐富臨床經驗，為一般人所特別規劃的工具書。除了從病人身上歸納出最常見的痛點之外，也依全身部位細分、以跨頁清楚圖示按壓的手法和步驟，尤其將遠絡療法特有的補、瀉法，一次完整呈現，堪稱是本書的最大特色。此外，為了使全方位治療能達到最好的效果，陳醫師並錄製教學影片，指導遠絡專用按壓棒的使用手法，只要掃描QR CODE即可連結，在家練習、輕鬆DIY。   　　不須打針、

不吃藥、不針灸、不碰觸疼痛處、沒有副作用；「按壓兩點，立即消痛」！衷心期盼遠絡醫學的特色能為大眾所理解，透過口碑相傳、積極推廣而造福更多人。人人都有不痛的權利，消除您的疼痛是您與我們的共同目標，願能擁有一個無痛的世界。 　　（註：中樞性疼痛如以本書方法治療，基本上也可緩解，不過效果有限而且復發的機率高，所以當DIY除痛效果不如預期時，一定要思考疼痛是否為中樞性問題；此時您可尋找住家附近的遠絡醫師幫忙。）  

芳香療法課程參與者體驗品質、體驗價值與滿意度之研究

為了解決台南市新營的問題，作者蔡辛瞳 這樣論述：

本研究旨在探討芳香療法課程參與者體驗品質、體驗價值與滿意度三者間各變項之差異情形，最後探討不同背景變項之芳香療法課程參與者體驗品質、體驗價值與滿意度之關係。本研究採用問卷調查法以參與芳香療法課程之學員為研究對象進行調查，同時輔以半結構式訪談進行，並以收錄三位問卷中擁有超過五年以上資歷之芳香療法課程講師及兩位擁有超過一年以上資歷之芳香療法課程學員進行訪談。預試問卷發放80份，有效問卷為72份，回收率90%；正式問卷發放 500 份，有效問卷為451份，回收率90%。採用SPSS for Mac 26.0進行因素分析、信度分析、描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森相關分析等資

料處理分析。經統計分析結果如下：一、不同性別、教育程度、居住地、職業類別的參與者對體驗品質有顯著差異。二、不同性別、年齡、婚姻狀況、教育程度的參與者對體驗價值有顯著差異。三、不同性別、教育程度、居住地的參與者對滿意度有顯著差異。四、芳香療法課程參與者對體驗品質與體驗價值呈顯著正相關。五、芳香療法課程參與者對體驗品質與滿意度呈顯著正相關。六、芳香療法課程參與者對體驗價值與滿意度呈顯著正相關。