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國立臺灣師範大學 人類發展與家庭學系 吳文惠、林薇所指導 羅中萬的 大學加糖飲料環境與學生攝取行為之研究 （2012），提出台藝大 學生會關鍵因素是什麼，來自於大學生、飲食營養環境、加糖飲料、水攝取、加糖飲料攝取。
台藝大 學生會進入發燒排行的影片
2019/12/24~2019/12/28 (非疫情期間)
很榮幸有機會代表台藝大圖文系到廈門交流，
第一次自己一個人搭飛機緊張又興奮，過程都很順利，平安到達~🛬
因為又是舞蹈系所以準備了一小段舞做為開幕💃💃
展覽結束後，廈門理工學院的學生會小夥伴帶著我們自由行，
去了集美鰲園、參觀陳嘉庚紀念館、逛萬象城......
一下子兩天就過了~🙋♀️
因為總共有六天的行程，所以分上下兩集，
主要是記錄我的食衣住行，認識的新朋友，還有風景
很少對著鏡頭直接這樣講話，還有包袱，還在慢慢適應中，
有點小尬又語無倫次😳
還第一次剪那麼長的影片， 可能比較攏長，
希望大家多多包涵啦!🙏🙏🙏
🎵Back to Normal/OPEN/Light-Sappheiros
📷 iPhone11
💻 iMovie/Inshot
#廈門 #自由行 #國際交流 #文創展 #大學 #Xiamen #travel
大學加糖飲料環境與學生攝取行為之研究
為了解決台藝大 學生會 的問題，作者羅中萬 這樣論述：
摘要 本研究主要目的在瞭解大學加糖飲料供應性、大學生加糖飲料攝取行及其關係。研究對象為臺灣9所大學的飲食營養環境與學生飲食型態，研究工具有飲食營養環境資料庫及大學生飲食型態調查資料庫兩項，並以描述性統計、差異性分析、相關分析、階層迴歸分析法進行分析。 根據商店販售飲料種類數及供餐場所提供免費飲料可以計算加糖飲料供應性，結果顯示，不論城市或鄉村學校，在校園內及校園外的加糖飲料供應性皆很高，增加學生攝取加糖飲料的可能。城市學校校外之商店數量較鄉村學校多，因此整體之加糖飲料供應性較鄉村學校更高。環境中，各種商店提供非加糖飲料的比例很低，形成環境上對學生飲用非加糖飲料的限制；有四成城市學校，三成
鄉村學校之餐廳會提供免費加糖飲料，但是提供免費未加糖飲料或水的比例都低於兩成，這也可能促使大學生在用餐時選擇喝加糖飲料而非飲用水。 超過八成（82.6%）的大學生一週至少有1天喝加糖飲料，更有將近一成五（14.4%）的學生幾乎每天喝加糖飲料。環境與大學生加糖飲料攝取行為之迴歸分析結果未發現加糖飲料供應性與自覺環境可以有效預測大學生加糖飲料的攝取行為，可能原因有3點：（1）評估加糖飲料攝取的方法敏感度不足，無法反應大學生加糖飲料攝取行為的差異性；（2）加糖飲料供應性的評估方法無法反應每位學生實際消費環境的差異；（3）所有學校所在之環境均已提供學生足夠的加糖飲料選擇機會。 本研究發現男女加糖飲
料攝取行為的影響因素略有不同：男大學生會因為有課在學校用餐、水攝取行為較少，愈常喝加糖飲料；有運動習慣的女大學生、較常喝水者較少攝取加糖飲料。顯示運動及喝水等良好生活習慣之養成是降低加糖飲料攝取之關鍵。 根據研究結果，對研究方法、健康政策與大學生提出下列建議：（1）未來研究可進一步分類加糖飲料，以評估不同加糖飲料的攝取行為；（2）調查大學生在學校的活動範圍，以及其購買加糖飲料的地點及種類；（3）學校應推行以「減少加糖飲料攝取，促進水攝取」為主題之營養教育，並營造健康校園環境，打造健康大學城；（4）教育主管機關應發展加糖飲料/水攝取營養教育教案；（5）大學生養成喝水習慣，在校用餐時選擇非加糖飲
料搭配並增加體育課之外的運動頻率。關鍵詞：大學生、飲食營養環境、加糖飲料、水攝取、加糖飲料攝取