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明道大學 精緻農業學系碩士班 鍾仁彬所指導 琴文俊的 越南沉香品種文獻考證與微體繁殖母瓶建立腋芽增殖之研究 （2020），提出嘉義大學easy test關鍵因素是什麼，來自於沉香、組織培養、腋芽增殖、微體繁殖、越南沉香品種。

而第二篇論文國立嘉義大學 數位學習設計與管理學系研究所 王思齊所指導 邱慈涵的 策展概念融入設計軟體影音教材對學習動機、認知負荷及成果表現的影響 （2020），提出因為有 內容策展、軟體影音教材、學習動機、認知負荷、成果表現的重點而找出了 嘉義大學easy test的解答。

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越南沉香品種文獻考證與微體繁殖母瓶建立腋芽增殖之研究

為了解決嘉義大學easy test的問題，作者琴文俊 這樣論述：

摘要沉香植物主要分布在印度、緬甸、中國（華南），泰國，遼國，柬埔寨，越南，馬來西亞，印度尼西亞等國家，尤其是越南、印度與中國為大宗，因此與東方社會的關係密不可分。沉香和由沉香樹製成的產品具有巨大的經濟、醫療及宗教價值。 近年來，已經從不同角度對沉香進行了廣泛研究，例如體外繁殖，精油和廣泛的人工栽培。普遍認知高品質沉香以越南產的惠安系品質較佳，在越南由芽莊、惠安、富森到順化一帶區域。因此在此龐大的需求下，野生沉香樹在越南被大量砍伐，瀕臨滅絕危機。越南文對華人而言閱讀較為不易，針對越南國內與國際間發表的學術文章，在品種與種苗繁殖研究文獻考證。另以組織培養方式，試驗不同的配法，並以沉香莖頂組織為再

生之材料。結果顯示培養基的使用WPM基本培養基添加0.2 mg/L folic acid、biotin及riboflavin，再組合植物生長調節劑 0.1 mg/L Kinetin+0.1 mg/L NAA + 0.1 mg/L BA有顯著誘導腋芽發生效果，且有效減少培植體壞死比率。在沉香母株取樣莖頂培植體接種的季節溫度最好是20 oC 以上，存活率跟頂芽生長反應最佳，可做為離體培養之母瓶建立配方。培養基配方MS + 0.1 mg/L BA+ 0.1 mg/L NAA具有顯著的腋芽增殖效果，且生長狀態較佳。此配方可作為母瓶建立後第二階段快速繁殖的增殖配方。關鍵字: 沉香，組織培養，腋芽增殖，微

體繁殖、越南沉香品種

策展概念融入設計軟體影音教材對學習動機、認知負荷及成果表現的影響

為了解決嘉義大學easy test的問題，作者邱慈涵 這樣論述：

隨著網路資訊爆炸新時代的來臨，現代人追求的是「省時、易懂」的資料訊息，久而久之，也就逐漸習慣於仰賴他人整理、排序、簡化過後的重點摘要。在此大環境之下，自2009年開始「內容策展」概念迅速竄紅。尤其這一兩年，因應新冠肺炎在全球肆虐的影響，教育機構逐漸從傳統的實體教室轉移到虛擬數位教學，因此，如何開發出更完善的數位學習教材就成了刻不容緩的議題。文獻顯示，人們在設計數位課程時，多以Mayer所提出的多項設計原則為圭臬，鮮少有融入「策展」概念之教材設計及相關探討。本研究旨在比較在相同影音內容的情形下，觀看傳統線性式螢幕錄製影片與使用融入策展概念後製成的摘要式網站介面學習，對學習者之學習動機及認知負荷

有無顯著差異。本研究以「如何使用Photoshop軟體製作具有景深效果的背景」之教學影片為主題，製作摘要式網站介面，供某大學數位學習系大一43位學生作為學習軟體技法之影音教材。經由獨立樣本t檢定分析，實驗結果顯示：(1)在成果表現當中的測驗部分，兩組的得分沒有統計上顯著的差異，但策展式網站介面使用者所製作出的作品組間彼此的多元性、作品構圖表現相異度較高﹔(2)在學習動機方面，策展式介面的使用者在信心指標構面顯著高於影片型的使用者，並認為「學習剛開始沒多久，我就知道要教什麼」、「經由此課程影片的教學，我有信心能夠學好它所教的內容」，也「能與過去所學整合在一起」﹔(3)認知負荷量表分析結果亦顯示，

策展式網站介面使用者「在學習過程時所感受到的壓力程度」明顯低於影片型的學習者。

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