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國立臺北科技大學 技術及職業教育研究所 楊心怡所指導 蔡欣晏的 翻轉教學運用於高職會計學對學生學習態度與學習成效影響之研究 （2014），提出國中 複習講義 電子書關鍵因素是什麼，來自於學習成效、學習態度、翻轉教學。
翻轉教學運用於高職會計學對學生學習態度與學習成效影響之研究
為了解決國中 複習講義 電子書 的問題，作者蔡欣晏 這樣論述：
本研究旨在探討運用翻轉教學於高職會計學教學後對學生學習態度與學習成效之影響，經由翻轉教學實驗來驗證其對學生於學習會計學之學習態度與學習成效之影響。本研究採用實驗研究法之單組前後測實驗設計，研究對象為新北市某高職商科二年級學生，共39人，教學實驗時間為期六週。研究資料以描述性統計以及相依樣本t檢定進行考驗分析。研究結果如下：一、翻轉教學運用於高職會計學教學後，對學生學習態度具有顯著影響。二、翻轉教學運用於高職會計學教學後，對學生學習成效具有顯著影響。 對於日後運用翻轉教學之研究建議如下：1.系統性的重新編製教學教材。2.適度性的運用各種教學活動。3.多元性的運用教學方法。4.技巧性的運用
激勵制度。5.小組學習的搭配。6.教學媒體與教具的輔助。7.選擇適合的單元進行翻轉教學。