基隆海邊開放的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

台語心花開：學台文超入門

為了解決基隆海邊開放的問題，作者鄭順聰 這樣論述：

這間台文的百貨公司，滿足你學台語的各種需求。 想學台語又畏懼台文的人，這本書正好是絕佳入門書。——黃筱純（鏡新聞台語主播） 　　繼學台語的第一本書《台語好日子》之後，致力推廣台文的作家鄭順聰推出《台語心花開》，內容從食衣住行育樂各面向切入，透過小吃料理、身體裝扮、交通工具、娛樂運動等主題來書寫，既有耍廢爆笑，也有心理分析與紓壓療癒，壓軸是台灣各地腔調的豆知識，以及風土飲食的爆點觀察。 　　全書分為十個章節，共計五十篇文章，融入現代生活的豐富內容，滿足你學習台語的各種需求。例如：上班族最愛的手搖杯，防疫生活的用品與動作，台語怎麼說？怎麼寫？台語的南腔北調與習慣用法不同，如何用三樣食物迅

速辨別對方的出身？ 　　本書透過活潑趣味、親切易讀的華語文章介紹生活裡的台語，是最生活化、現代化的台語學習書。 本書特色 　　★進階字彙大補帖 　　前八章前後切分為「主文」與「字詞整理表」，供讀者對照參考。每篇主文一千多字出頭，文末字詞整理表約二十字，全書收錄近一千組台文字詞。 　　★類義詞觸類旁通 　　「字詞整理表」的最後特別搜集整理出「類義詞」，因歷史脈絡與地域不同，相同意思的台語詞經常有許多的類似詞，引領讀者觸類旁通。 　　★兼顧實用性與地域性 　　「環島聽口音」和「飲食腔調學」分析台灣各地腔口、用詞、風土的差異，內容豐富，深入淺出，原來台灣小吃也有南腔北調喔。 心花開推薦

　　江文瑜（台灣大學語言學研究所教授） 　　吉尼（青虫 aoi主唱） 　　李霈瑜（金鐘主持、演員） 　　汪兆謙（阮劇團藝術總監） 　　何信翰（台中教育大學台灣語文學系副教授） 　　依玲（淺堤樂團主唱） 　　冠佑（美秀集團鍵盤手） 　　浩子（浩角翔起） 　　黃筱純（鏡新聞台語主播） 　　賴青松（穀東俱樂部發起人） 　　（依姓名筆畫排列） 各界好評 　　順聰老師一直致力於蒐集保存各種台語地方詞彙，透過他的作品讓不熟悉台語的人能夠學習食衣住行中各種正港有台語氣的詞彙用法，也讓原本熟悉台語的人從文學的角度再次認識並欣賞台語的媠氣。——吉尼（青虫aoi主唱） 　　台語原來那麼「皮」！居然能在短短

一句話中有嗅覺、有動作、有逗弄、更有意義精準到位。因為節目《HiHi導覽先生》第一次在人生當中「好好學語言」獻給了這塊土地的博大精深之成果，有台語師父順聰老師的帶領下，台語也不再那麼陌生有距離，反而像一個老頑童一樣陪伴著我的每一天，現在一個人的murmur也都變成台語啦！——李霈瑜（金鐘主持、演員） 　　打球的時候，最喜歡遇到一種隊友：這種隊友，能夠洞察場上情勢即時回應，連結起團隊的共識，並且為逆境做出突破——順聰就是「台語」在這個充滿變化的新時代，最需要的神隊友。如果你想知道什麼是台語的神隊友，《台語心花開》正是一本非常「鄭順聰」，又非常「當代」、非常「台語」的實用上手好作品！——汪兆謙（

阮劇團藝術總監） 　　經過久長的母語運動，二、三代人的拍拚，現此時的台語文，展現tī世人面頭前的，已經是完全無仝款的面貌。當代的台語人所思考的，已經是「按怎hōo台語融入現代生活的無仝面向」、「按怎hōo台語會當得著社會大眾普遍的認同kap使用」。 這本《台語心花開》，共這種台語的新面貌完全表現出來。文筆和內容lóng真精彩，我想，無論台語文的初學者抑是老鳥，讀了lóng會「心花開」。推薦hōo對台語有興趣的你。——何信翰（台中教育大學台灣語文學系副教授） 　　我想這已經不是一個以自身台語「講袂輾轉」為趣的時代，近年新式台語歌儼然成為一種新潮流，這並非代表語平運動已進入尾聲，而是這優美語言

的一華麗轉身，我們受它牽引、開始相信進步的同時也有力量帶走它失落的部分，在一退一進的舞步中找到自己、與它齊綻放。這人人都能共舞的天地是順聰老師透過幾年來的書寫、推廣，栽種開闢於其中。——依玲（淺堤樂團主唱） 　　語言沒使用就會生疏，然後慢慢被遺忘，在這過程中詞彙往往是第一個犧牲者。 　　《台語心花開》看似工具書，但它以生動的日常經驗匯集口語化的生活用詞，並有著詳細的同義詞與近義詞延伸。書本內容除了把更多適當、道地的詞彙放進生活以外，對於詞曲創作者來說還提供了更多精確的用字遣詞，不論對口說或創作都是一股強大助力。——冠佑（美秀集團鍵盤手） 　　《台語心花開》盡趣味（tsìn tshù-bī）

，讓人一頁一頁欲罷不能。作者從日常切入，筆觸生動幽默躍然紙上，文末的字詞整理表，更深一層引領讀者觸類旁通，深入淺出最難能可貴。 　　其中最有感的是「環島聽口音」，身為宜蘭女兒，雖以優勢腔播報，但開場自介仍堅持以宜蘭腔唸自己的姓氏黃Uînn，而非優勢腔N̂g，母語是鄉愁、是情感，兼容並蓄於台灣各地的腔口（khiunn-kháu），也是台語可愛之處。 　　對於未受過本土語言教育的人，明明能聽說台語，卻往往受挫於台羅拼音、台語文，通篇文字看甲霧嗄嗄（bū-sà-sà），想親近母語而不得，難免沮喪，但語言存續，除了口語相傳，文字典藏更為重要，所以想學台語又畏懼台文的人，這本書正好是引人一腳踏入台文世界

的絕佳入門書。——黃筱純（鏡新聞台語主播） 　　台語在這片島嶼札根生長數百年，發展出各路南北腔調、生猛活跳，可惜歷史因緣翻弄，直到網路時代，台文書寫與教育才有機會在島嶼上落地。感謝順聰兄專注台文寫作，勤學筆耕，從家庭生活到社會文化，淬煉台語關鍵字，讓新世代有機會打開台文視窗及台語頻道，重新連結台語人世代積累的珍貴資料庫，也給自己的心，留一條回轉土地的歸鄉路。——賴青松（穀東俱樂部發起人）

基隆海邊開放進入發燒排行的影片

臺中三井OUTLET購物中心開發對臺中港特定區發展影響之研究

為了解決基隆海邊開放的問題，作者林敏雄 這樣論述：

臺灣的經濟發展結構，從早期以農業為主到現今的工商業導向，工商業的快速發展創造了都市的繁榮。隨著道路的開闢、交通工具的普及以及地方商業化的趨勢，都市空間結構與都市發展的模式開始擴張到外圍的郊區與新市鎮的開發。近年來地方政府為促進區域發展，引進「購物中心」希望能為當地帶動發展。本研究即以「臺中港特定區」為案例，探討該計畫自公布 40 多年來各行政區域發展緩慢之問題，並研究當地在「臺中三井OUTLET」(以下簡稱三井購物中心)開發後所產生的發展影響。以攸關地方發展之各單位面向，擬定三大研究問題與目的：1.政府在當地發展招商應評估要項。2.地方單位面對大型開發的因應。3.對於該地理環境下開發可能面對

的問題與困難等。研究設計以蒐集政府各單位相關社會經濟資料後，勘取在「臺中港特定區」攸關本研究之：自然環境、人口成長及分布、產業經濟、不動產市場概況、交通運輸以及其他資料分析等六大部分資料，探討「三井購物中心」開發對當地的發展影響。資料分析則以SWOT為方法，經由透過SWOT策略矩陣分析後，發現購物中心開發確實為當地帶來了發展影響，雖因此帶動了觀光促進房市發展，但也衍伸了交通與房市投資比過高等問題。另外，研究結果也發現該地理環境限制了當地發展的型態。綜上，彙整問題與結論：1.政府在招商的同時應配合當地特性與產業發展規劃，以降低對地方的影響，並健全當地不動產市場杜絕投資性炒房。2.地方單位則應均衡

發展地方特色，營造各區域繁榮，並強化大眾運輸接駁服務，掌握開發後帶來的人口紅利。3.在發展當地及開發時應考量所處地理環境條件，善用區域現況發展潛力，避免沿海強風高濕度高鹽分之環境影響，並做好開發後的交通疏運規劃。

印尼語，一學就上手!(第二冊)QR Code版(隨書附標準印尼語朗讀音檔QR Code)

為了解決基隆海邊開放的問題，作者王麗蘭 這樣論述：

《印尼語，一學就上手！（第二冊）》佳評如潮， 史上最強的印尼語學習書第二彈，暢銷升級QR Code版，全新上市！   臺灣大學、臺北科技大學印尼語名師王麗蘭， 為華人學習者量身打造．經商旅遊必備．上課自學均適用 是最適合印尼語進階學習者的學習書！   　　※適讀程度：印尼語程度相當於CEFR A2之班級或自學者 　　 　　★《印尼語，一學就上手！（第二冊）》提升您的印尼語實力！   　　已經學會印尼語的發音及簡單的基本句型、打招呼用語，具有基礎印尼語應對能力的您，是不是在用印尼語與人對話時還是覺得不太足夠呢？   　　本書將在印尼一定會使用到、日常生活中食、衣、住、行、育、樂等各種內容，分

成10大類學習主題，每一主題皆包含會話、短文、單字、文法說明、練習題，全方位的編寫，讓您的印尼語實力更進一步！10大學習主題分別如下：   　　Pelajaran 1  Cuaca: Semoga tidak hujan.  　　第一課  天氣：希望不要下雨。 　　Pelajaran 2  Pasar Tradisional: Kamu mau beli buah yang mana? 　　第二課  傳統市場：你要買哪一種水果？ 　　Pelajaran 3  Berbelanja: Masih ada warna lain?  　　第三課  購物：還有其他顏色嗎？ 　　Pelajaran 4 

Tempat: Stasiun kereta api di mana? 　　第四課  地點：火車站位在哪裡？ 　　Pelajaran 5  Transportasi: Apakah saya harus ganti bus? 　　第五課  交通：需要換車嗎？ 　　Pelajaran 6  Tanya jalan: Bagaimana cara ke terminal bus? 　　第六課  問路：巴士總站往哪兒走？ 　　Pelajaran 7  Telekomunikasi: Lebih baik pilih kartu ini. 　　第七課  通訊：最好選擇這張電信卡。 　　Pelajar

an 8  Wisata: Saya mau menyewa mobil. 　　第八課  旅遊：我要租車。 　　Pelajaran 9  Warung makan: Apa yang Anda sarankan?  　　第九課 餐廳：有什麼推薦的？ 　　Pelajaran 10  Lapor polisi: Dompet saya hilang.  　　第十課  報案：我的錢包不見了   　　★本書是專為華人學習者量身打造，全方位的印尼語學習書！   　　根據多年教學經驗，王麗蘭老師網羅「天氣」、「傳統市場」、「購物」、「地點」、「交通」、「問路」、「通訊」、「旅遊」、「餐廳」、「報案」10大

類日常生活中一定會遇到的情境，打造最適合華人學習者的印尼語進階學習教材。學習者可以從每課的10種學習架構中，有系統地學習並學會印尼語，結合測驗，聽、說、讀、寫的實力就在扎扎實實地學習中逐步累積。每課皆由10種學習架構組成：   　　1.會話：依照課程學習主軸，每課皆有模擬情境會話，內容生動有趣，不像一般教科書一樣枯燥無趣，學習者會發現，原來使用印尼語交談一點也不難！ 　　例如： 　　Setelah berwisata di Yogyakarta, Wati dan Budi pergi ke Pulau Lombok.  　　Wati: Pemandangan pantai di Lombok

cukup indah. 　　Budi: Lombok sepanas Yogyakarta.  　　Wati: Kayaknya mau turun hujan deh! 　　Budi: Ya, karena sekarang musim hujan.   　　在日惹旅遊之後，Wati和Budi去龍目島。 　　Wati： 龍目島海邊景色很美。 　　Budi： 龍目島跟日惹一樣熱。 　　Wati： 好像要下雨了呢！ 　　Budi： 是的，這是因為現在是雨季。   　　2.重點生字：從會話或短文中挑出還未學過的重要單字，可針對重點生字特別記憶。 　　例如： 　　setelah  之後 　　ja

ngan  別、勿 　　lupa  忘記 　 　　3.小提醒：提醒學習當下該注意的要點。 　　例如： 　　小提醒： 　　1. 「pemandangan」字根是「pandang」（望）；「sepanas」字根是「panas」（熱）；「setelah」字根是「telah」（已經）；「kayaknya」字根是「kayak」（好像、似乎）。 　　2. 「kayaknya」（好像、似乎）是口語的表達方式。   　　4.文法真簡單：針對當課會話與短文，重點說明主要文法。 　　例如： 　　否定祈使句「jangan」（別、勿）的用法：  　　「jangan」的用法在印尼語中與「tidak mau」（不要）或「

tidak ingin」（不想要）不同，主要差別在於「jangan」用在祈使句上，而「tidak mau」或「tidak ingin」則用在陳述句上。   　　5.例句：主要文法均有大量例句，幫助記憶。 　　例如： 　　‧Jangan merokok di sini. 請勿在這裡抽菸。 　　‧Jangan buang sampah sembarangan. 請勿亂丟垃圾。 　　 　　6.練習一下：在學習一個段落的時候，立即就有小測驗可以練習，隨時跟上學習步調。 　　例如： 　　練習一下（一）：請翻譯下列句子。 　　1. 吃飯前，先洗手。（cuci tangan  洗手） 　　2. Semoga

panjang umur dan sehat selalu.（selalu  常常）   　　7.短文閱讀：短篇文章幫助加強印尼語的閱讀能力，日積月累下，實力已經養成。 　　例如： 　　Di Indonesia ada dua musim setahun, yaitu musim kemarau dan musim hujan. Hujan akan turun selama seminggu berturut-turut di Indonesia pada musim hujan. Di Taiwan ada empat musim, yaitu musim semi, musim pan

as, musim gugur, dan musim dingin. Musim panas di Taiwan sepanas cuaca di Indonesia.   　　印尼有兩個季節，那就是旱季和雨季。在雨季，會連續下長達一個星期的雨。在台灣則有四個季節，那就是春季、夏季、秋季和冬季。台灣的夏天和印尼的天氣一樣熱。   　　8.重要詞彙：統整之前所學的重點生字，並延伸學習相關字彙，擴充單字量。 　　例如： 　　Cuaca  天氣 　　panas  熱 　　dingin  冷   　　9.測驗一下：每一課的最後，皆有測驗。此測驗搭配學習內容課程，包含「聽力練習」、「翻譯練習」、「口語練

習」、「寫作練習」，幫助學習者融會貫通課程內容，了解自我學習成效。 　　例如： 　　A. 聽力練習： 　　Dengarkan percakapan lalu isilah tempat yang kosong. 　　請聆聽對話，並在空格處填上答案。 　　Musim dingin di Taiwan 　　Budi: Siti, saya di sini.  　　Siti: Mas Budi, (1)（　　　　　　　　） menunggu? 　　Budi: Tidak, (2)（　　　　　　　　）. 　　 　　10.不可不知的印知識：除了學會聽、說、讀、寫印尼語之外，也要認識印尼文化。每課均有「不

可不知的印知識」以及有趣好玩的「你知道嗎？」，讓您能更深入了解印尼。 　　例如： 　　放空聖地：龍目島（Pulau Lombok）   　　龍目島在峇里島的東邊，全島面積約4,725平方公里。島上最高點是北部的林賈尼山（Gunung Rinjani），山頂上有火山湖，景色優美宜人。黃昏時分，可到著名的丹絨安海灘（Pantai Tanjung Aan）去欣賞日落。龍目島與峇里島最大的不同，是龍目島島民大部分是信奉伊斯蘭教，島上有禁酒令，因此到當地的遊客請務必遵守當地風俗。   　　除了以上10種學習架構之外，每課並提供印尼俚語「生活智慧」，讓大家認識印尼古人的智慧。而針對日常生活口說，另外設計了

「你說什麼呀！？」小專欄，學習印尼語不只要會說，要說得更道地。此外，「好歌大家聽」精心挑選印尼人耳熟能詳的歌曲，一邊聽、一邊唱，學習印尼語就是這麼輕鬆有趣！   　　★附錄系統整理各種文法的使用，複習最有效率！   　　本書最後的附錄，將每課學習過的印尼語介係詞、副詞、連接詞、疑問代名詞列表，並彙整前綴和後綴詞文法、統整形容詞子句句型，以及介紹印尼各省份以及其首府，不但可當作學習輔助，也能當作重點複習。   本書特色   　　★本書學習7大特色，讓您輕鬆學會印尼語！   　　特色1：內容多元豐富，滿足在印尼所有的語言需求 　　本書列出在印尼一定會遇到的十大類情境，涵蓋食、衣、住、行、育、樂，不

管經商或旅遊，這些印尼語一定用得到！    　　特色2：生動的會話和短文閱讀，學習更有動力 　　全書每課均依照學習主題，安排生動有趣的會話和短文，配合精準的中文翻譯，讓學習者輕輕鬆鬆說出一口漂亮的印尼語。   　　特色3：實用的印尼語字彙與文法解說，清晰易懂有系統 　　配合各課主題，學習最實用的生活單字；系統整理印尼語初級文法，讓學習者掌握閱讀和寫作能力。   　　特色4：完整的練習，培養印尼語全方位的能力 　　每課均有聽、說、讀、寫的練習，讓學習者測驗學習成效，強化印尼語全面能力。   　　特色5：不可不知的印知識，學習更深入 　　學習者不只學習語言，更要瞭解印尼多元的文化。「不可不知的印知

識」、「你知道嗎？」、「生活智慧」等專欄，讓學習者輕鬆認識印尼。   　　特色6：附錄系統整理各種文法的使用，複習最有效率！ 　　系統整理印尼語各種詞性，說明其用法，可隨時查閱與複習。同時彙整前綴和後綴的意思與功能，並統整形容詞子句句型，鞏固文法實力。   　　特色7：搭配使用朗讀音檔，聽、說、讀、寫面面俱到 　　由作者率領印尼籍老師錄製朗讀音檔，發音清晰標準，讓學習者配合課文、單字朗讀，加上充分的聽力練習，扎實打下「聽、說、讀、寫」的基礎。   　　不管您是不是一開始就透過《印尼語，一學就上手！（第一冊）》打開印尼語學習之路，只要您想提升印尼語程度，更不能錯過《印尼語，一學就上手！（第二冊）

》！

臺灣海港邊境管理海巡查檢機制之研究

為了解決基隆海邊開放的問題，作者曾理 這樣論述：

臺灣屬於海島型經濟國家，進出口貿易為其主要經濟命脈，所仰賴方式多以海洋運輸形式，因此沿海邊境管理安檢的議題甚為重要。尤在兩岸開放小三通後，走私偷渡情況卻越趨頻繁，近年來更甚而利用遊艇作為犯案工具後，我國才開始高度重視沿海邊境管理安檢的作為。針對港口及其所屬海洋環境可能產生的各類違法安檢情形，透過2012 年至 2018 年止之歷年船舶安檢查緝案件的資料彙整後，可得知具有已知與未知之數理運算的灰色特性，遂而透過灰色關聯性分析(Grey Relational Analysis)數量模式，評估危害我國港口之脆弱性及其可能性，進而找出海巡查檢制度脆弱之處。本研究審視船舶查緝案件所能得知之七項資訊因素

後，建置脆弱性評估因素，也參酌其他執法人員辦案經驗及相關文獻研析後，先假設最直接影響的因素為「時間」，其中影響最大的查緝時段應是「深夜勤」，但經過GRA分析結果顯示，發現最影響查檢制度的脆弱性因素是「查緝地點」，而非「時間」；其次，再採用積分排序進行細部分析，結果顯示最直接影響查檢制度的查緝時段是「日勤」，而非「深夜勤」。本研究認為「查緝地點」因素所涵蓋的範圍不夠清楚明確，遂再將此劃分為：「地理位置」、「船舶位置」及「港口港級」，予以合併其他原先因素後，再次利用GRA分析，其結果顯示前三項分別是「地理位置」、「查緝情資」及「船舶位置」。綜合該兩次GRA分析結果，本研究發現最為影響邊境管理查檢制

度的脆弱性因素皆顯示是「查緝地點」。最後針對上述脆弱性指標結果，提出執行查檢機關在主管方面應可參考日本或澳洲其組織間的協調合作。而在作業執行方面應可針對犯罪地點加強巡邏人手並搭配季節節慶安排勤務，而非只針對深夜時段安排過多的人力，造成人力及社會資源無法達到有效利用，也藉以真正落實強化相關港口查檢措施與應變機制，以降低執勤人力及社會成本。