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為了解決士林一週天氣的問題，作者趙叡珍 這樣論述：

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一貫道「普渡收圓」之研究

為了解決士林一週天氣的問題，作者顏金漢 這樣論述：

摘　要　　「普渡收圓」為一貫道傳道渡化之目的，其終極使命主要分兩個層面：論先天、論聖事，是渡盡九六億原佛子達本還源，回返無極理天；論後天、論人事，是將叔季末世挽回堯天舜日，萬教歸一，完成世界大同。在無生老母／明明上帝之天命主導及三佛奉命辦理收圓的大前提下，開展出青陽、紅陽及白陽三期應運及天命道統六十四代祖師之傳承，這一切的鋪陳皆為末後白陽期三曹普渡收圓一大事因緣而來。　　「普渡收圓」作為一貫道的核心議題，足見其殊勝獨特性。因此，唯有回歸經訓文本，以一貫道祖師著作及仙佛聖訓為主要立論文獻，才能夠貼切的闡發這個主題的完整意義。立基於一貫道的主體文獻，本文以義理探析、歷史溯源、實務運作及終極目標四

大範疇，延伸成五大主題，涵蓋理與事之層面、歷史與實務等面向，透過文獻分析法，對於所蒐集的原始資料加以深入分析、整理與歸納，藉此來建構一貫道義理中對「普渡收圓」之完整詮釋。　　在義理探析方面，主要以一貫道的「本體觀、宇宙觀」、「道統三期觀」及「心性修持觀」三大主題，建構「普渡收圓」之立論與意義。歷史溯源方面，論述明明上帝在這一元會之鋪排——三佛收圓，進而拓展為道統祖師傳承及分三期渡化九六原佛子達本還源之歷史演變。實務運作方面，則以「天命明師辦理普渡收圓」、「道降火宅與儒家應運」、「天人共辦之殊勝」、「一世修一世成」四大命題，闡明白陽應運的殊勝內涵；另以「三曹普渡（上渡氣天河漢星斗、中渡人間善男信

女、下渡地府幽冥鬼魂）」說明普渡收圓之實務操作。終極目標方面，以「萬教歸一」、「彌勒人間淨土／大同世界」及「龍華會」，梳理普渡收圓之願景與完成。　　普渡收圓之任務艱鉅，並非一蹴而就，在三佛收圓之三期時序中，每個時段都在為整個收圓使命推展其應有之進程。青陽期應於伏羲時代，是道統之春，也是上天降道之始，此時道在君相，道與權合，以一人化天下，是「教之整」。青陽期上天降道，聖帝明王「制器尚象」、「首開道統心傳」，是「初收圓」的階段。紅陽期應於周昭王時代，是道統之夏，此時道降師儒，道與權分，一道化為三教，三教聖人，各化一方，是「教之散」。紅陽期可視為普渡收圓的準備期，漫長的三千年歲月，上天逐步鋪墊普渡收

圓之進路，從唐朝道脈由禪宗轉入火宅；至明朝初年，上天開始「捎書傳信」，預告末後普渡收圓之事；袁十二祖時「開荒下種」，廣植道種；到王十五祖開啟「出細收圓」，普渡收圓的因緣也隨之而漸次成熟。白陽期應於午未交替之際，是道統之秋，斯時道降庶民，大開普渡收圓，萬教歸一，是「教之合」。白陽期是普渡收圓的最後階段，由彌勒佛掌天盤、濟公活佛及月慧菩薩掌道盤，正式邁入末後「三曹普渡大收圓」時代，在白陽期一萬零八百年之聖業中，要共同完成渡化九六億原佛子回返無極、歸根認母的重大使命任務。　　本文由以上之研究路徑探討「普渡收圓」在事之層次所開展出的相關面向，尤其是白陽期三曹普渡所欲完成之道挽劫難、萬教歸一、天開科選、

人間淨土等議題，進而歸納出「普渡收圓」在理層次所具有的五大意義：一、歸根義／還原義／返本義／歸空義；二、濟渡義／拯救義；三、統合義／歸真義；四、篩選義／考核義／選拔義；五、重整義／究竟義／圓滿義，用以證成一貫道「普渡收圓」之內涵實兼具「理事之圓滿」。

林火生態管理學

為了解決士林一週天氣的問題，作者盧守謙 這樣論述：

　　1. 國內首本林火教材 　　林火對森林生態的影響是多元複雜的，藉由林火行為有助於了解整個森林的影響。幾十年來歐美澳林火生態學家已付出相當努力，作出大量研究工作。而本書即網羅全球文獻，以林學博士背景來詮釋原文內容，編輯出國內第一本林火完整之教科書。 　　2. 分類引導，輕鬆入門 　　本書分13章，從森林如何起火延燒之火災學理，進而於生態環境形成影響，以及如何進行相關性林火管理，最後探討未來之管理策略，如此方式來進行有序列分析，使讀者具有全新林火國際觀之專業知識。 　　3. 森林消防完美結合 　　林火為森林生態火燒行為，涉及森林領域及火燒之消防領域，作者為消防人員攻讀森林博士學位，完美

結合森林及消防雙重領域。無論於森林生態及林火行為解析上，能作全面性專業深入之闡釋。 　　4. 30年火場經驗，消防本職博士 　　累積30年火場經驗，進行數十場小規模森林火燒實驗研究，對林火行為有其專業見解，能深入淺出探討不同林火現象，並彙編全球林火文獻，納入相關圖表，力求一本優質之林火學書籍。  

臺灣地區教保服務人員面對工作壓力與從事休閒活動之相關研究

為了解決士林一週天氣的問題，作者王瑞娥 這樣論述：

本研究探討台灣地區教保服務人員面對工作壓力與從事休閒活動之相關研究。採用問卷調查法，以全省教保服務人員為研究對象，透過網路Google表單問卷調查得到有效問卷428 份，以「工作壓力量表」、「休閒活動表」為研究工具，分別以『描述性統計』、『獨立樣本 t 檢定』、『單因子變異數分析』、『薛費多重比較』及『皮爾森積差相關分析』等統計方法進行分析，研究結果如下：一、臺灣地區教保服務人員的工作壓力現況屬於中等偏低程度，而休閒參與度現況則屬於中下程度。二、學歷、園所縣市、園所性質、園所班級規模、園所教學模式、薪資的臺灣地區教保服務人員對工作壓力不具有顯著差異，但不同性別、年齡、婚姻狀況、子女數

、幼教工作年資、職稱不同而達顯著差臺灣地區公幼教保服務人員對工作壓力具有顯著差異。三、學歷、園所縣市、園所性質、園所班級規模、園所教學模式、薪資的臺灣地區教保服務人員對工作滿意度不具有顯著差異，但不同性別、年齡、婚姻狀況、子女數、幼教工作年資、職稱地區的臺灣地區教保服務人員對休閒參與度具有顯著差異。四、臺灣地區教保服務人員整體工作壓力與休閒參與度各層面均達顯著正相關，其中以整體工作壓力與休閒參與度『智慧手機媒體型活動』層面相關程度最高。五、臺灣地區教保服務人員整體休閒參與度與工作壓力各層面均達顯著負相關，其中以整體工作滿意度與工作壓力『幼兒學習表現』層面相關程度最高。