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日本買房關鍵字：日本宅建士教你赴日置產一定要懂的50件事

為了解決外敷英文的問題，作者TiN 這樣論述：

　　2013年，安倍經濟學射出了三支箭，再加上同年申奧成功，引爆了台灣人對日本房地產的爆買潮。當時，在台灣專營日本不動產買賣的業者如雨後春筍般冒出，其中也不乏老牌房仲企業加入戰局。時至2022年，日圓大幅度貶值至20年來新低價位，再度引爆了外資瘋搶日本不動產的狂潮。同時，因為疫情封控等因素而急欲出逃的中國富裕階層，不，甚至連中產階級，都眼見機不可失，趁機入市搶日本房。另一方面，因為後疫情時代的通膨以及供需失衡，東京精華區的房價早已突破了90年代泡沫時期的新高點。在這樣的環境之下，究竟日本的不動產還能不能買？應該要怎麼選？投資難度更甚以往！ 　　本書的作者TiN長期居住在東

京，是資深房產投資家，也是位擁有日本不動產經紀人「宅建士」證照的日本房市專家。曾於台灣出版過三本東京不動產投資的相關書籍，這些書籍當時還被機構投資家以及專做日本線的房仲人員視為是入行的基礎教科書。此外，這三本書也幫助了許多當時赴日買房的投資者深入了解市場、閃避掉了許多風險。 　　後疫情時代，作者再次以尖銳的觀點、在地的視角、並結合最新趨勢，撰寫了《日本買房關鍵字》與《日本買房大哉問》兩書。本書《日本買房關鍵字》內容詳細分析在日本購買房屋時，有怎樣的產品可以選擇；交易過程時，會遇到怎樣的問題；房屋與土地有怎樣的法令限制；買房時，如何選擇建商以及房仲業者...等。同時，本書也詳細介紹投資時，不可

不懂的一些基本財務知識。 　　本書總共五大篇，50個關鍵字。這些都是在日本買房時，非常重要的基本觀念與知識。內容不浮誇、不勸敗、不唱衰、不高談闊論教你如何炒房賺大錢，但告訴你，日本買房不能不懂的知識與不可不知的風險。在你花上千萬日圓赴日買房前，不妨先花個幾百塊台幣購買這兩本書，就當作是日本買房前的「重要事項說明書」。相信這兩本書一定能幫助讀者更加了解日本不動產市場的整體輪廓，買屋決策時，能夠掌握全局、趨吉避凶。也期望各位讀者讀完本書後，能夠買到心中理想屋、投資順利賺大錢！ 　　一、自住篇～我在日本有個家 　　有土地的透天厝比較好？塔式住宅比較炫？ 　　本篇告訴你，日本有錢人喜歡哪種產品，你

又適合哪種產品！ 　　二、實務篇～交易過程全攻略 　　如何慎選幫你服務的業者？日本又有哪些口碑優良的大建商？ 　　筆者為你破解，怎樣的格局才是好屋，交易流程有哪些細節需要留意！ 　　三、算計篇～財務知識不可少 　　投報率越高越好？如何善用槓桿與套利交易獲取巨大財富？ 　　投資並不像你想得這麼單純，有些小知識，你不能不懂！ 　　四、法令篇～法條規則很重要 　　權力關係怎麼看？法令限制知多少？ 　　買房，一定要了解這些「你以為你懂，但其實你不懂」的法條與規則 　　五、投資篇～日本置業當房東 　　投資產品百百種，哪種產品會賺？哪種產品必賠？ 　　本篇教導讀者如何從五花八門的投資產品中，挑選出

最適合自己的物件！ 本書特色 　　◎華人圈最專業、詳細的日本置產工具書 　　◎產品・法條・財務計算，詳細剖析！ 　　◎達人親授，教你選間理想的房屋。 　　出版過多本東京買房暢銷書籍，且擁有日本不動產經紀人「宅建士」證照的房市專家TiN，告訴你買日本房該怎麼買！ 專文推薦 　　官柏志｜株式会社LANDHILLS董事長 　　黃逸群｜東京都心不動產董事 　　廖惠萍｜東京房東網集團會長 　　顏博志｜海內外房產專欄作家 　　（依姓氏筆畫排序）  

外敷英文進入發燒排行的影片

跨國汽車公司生產網絡與東協區域一體化的制度安排之研究

為了解決外敷英文的問題，作者卓盈宏 這樣論述：

本文從新葛蘭西主義(Neo-Gramscian)的理論架構出發，探討東協區域一體化的發展，彌補其歐洲中心視野的局限，同時結合近年來興起的全球生產網絡的研究視角，以充分發揮其分析生產關係的長處。其研究結果顯示，東協區域內的制度安排，尤是東協各國在地區層面上開展體行動，與全球生產網絡展開的一種集體賽局(game)。這一層面既表現了東協各國自身利益與政策的鬥爭與妥協，又表現了東協各成員國和東協為一體整體與全球生產網絡的關係，是各國政府政策在地區層面的表現。

中小學校園裡的繽紛世界：學校行政個案集

為了解決外敷英文的問題，作者 這樣論述：

　　這是一本台灣國中與小學校園形形色色風貌的書。書中所呈現的是國中與小學校園繽紛世界的最佳寫照。透過數十位教育現場實務人士的努力協助蒐集資料，本書納入了309則學校行政個案。這本學校行政個案的書，主要呈現了國中與小學校園的風貌，內容相當豐富，是一本極為寫實的教育類小品故事書。   　　本書全書乃由一篇一篇學校行政個案組合而成。全書所蒐羅的這些個案，篇篇盡是生動、發人深省與感嘆的校園小故事。書中所呈現的是多樣貌的學校人文風情、人情事理與人際之間變化多端的互動方式。有的令人驚訝，有的令人莞爾，有的則又令人無限感嘆與心情沈重，更多的則是面對學校形形色色的各種校園風暴與危機，校長如何保持鎮定，以清

晰的頭腦，冷靜思考，盡力釐清各種相關因素，以做出最佳的判斷與解決方案。   　　本書分為下列15章：（1）校園內外風土人情與創意發想；（2）教師理念的實踐與挫敗；（3）編班轉班教師級務與成績爭議；（4）校長的領導；（5）校長的行為；（6）校長的難題與校園危機處理；（7）校園體罰、校園暴力、學生輔導；（8）校園安全與校園意外；（9）校園紛爭與風波；（10）校園插曲、校園風雲；（11）人事與人員管理；（12）不適任教師；（13）兩性之間、性案件、性侵犯；（14）學校更新、學校工程與營繕。（15）校長敘說校園故事。   　　閱讀本書的心情，就好比吾人於春暖花開時，開開心心的與三兩好友到郊外踏青，沿途

輕鬆地吹著口哨，並悠然地欣賞著大地一片美麗的景色。出遊者舉目所見，大地百花齊放，一片綠意盎然，令人心情無比愜意。   　　讀者在每天工作之餘，茶餘飯後與三兩好友聊天，或臨睡之前，閱讀本書，對於人性之間真實面貌的展現，也許有時會有一絲絲的嘆息，有時又令人拍案叫絕。但毫無疑問地，大部分時間大概都會莞爾會心一笑，說不定會有一種無比暢快的感覺呢！

舞蹈補習班經營模式之個案研究-以咚咚舞蹈教室為例

為了解決外敷英文的問題，作者程素勤 這樣論述：

本研究個案負責人創業於1999年，因其原本從事於畜牧業，對於舞蹈一竅不通，只是因緣際會踏進此行業。創業初期，從聘請師資、課程安排、招生規劃、學生接送、行政作業、與家長溝通等事項，因為專業知識的不足而面臨莫大考驗，為求能穩定經營、節省開銷，初期除了專業師資對外聘請外，諸如櫃檯行政工作、學生接送、教室清掃，以及其他雜事，皆由負責人一手包辦。2007年因教室不敷使用，在西螺購置新教室，自此穩定成長。2009年在虎尾地區設立了第二間舞蹈補習班，2020年在斗六創立第三間分店。雖然都是以經營專業舞蹈為主，但因區域的不同，各地的人文風情、觀念有所差異。因此，在面對不同環境需建立不同模式的經營方式，且個案

負責人因非專業人士，其與專業人士經營的教室又略有不同。本研究希望提供相關業者，在創業上有更多的建議，使其創業路途更為順暢。本研究採用六力分析法探究舞蹈補習班的市場現況，另以SWOT分析法深究個案內部環境之優、劣勢及外部環境之機會與威脅，並以商業模式探究個案在各個階段的營運模式及其面對問題之解決方式。研究結果發現：（一）將目標客群的廣度逐步擴張，滿足各目標客群的目標，目標客群的設定將更為精準；（二）以合理價格與高品質教育內容與學習環境，穩定顧客忠誠度；（三）以高於顧客期待的標準進行創新與變革，終將領先其他競爭者；（四）以多元的課程規劃與溝通服務，滿足顧客多元的需求；（五）採用結盟拆帳方式經營，讓

師資成為合作對象。