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我的孩子不太乖

為了解決天母棒球場電話的問題，作者鍾滿振 這樣論述：

青春叛逆不是壞，用對方法不緊張 　　為什麼小時候天使般黏著你的小孩，到了青春期就變成難以靠近的刺蝟少年？ 　　作者在青少年時期曾經差點誤入歧途，後來他戮力成為國中老師， 　　期待以自己的用心，減少叛逆孩子變壞的機會。 　　正向管教特優老師的小撇步，招招讓你不再對刺蝟少年無計可施！ 　　青春期的孩子真的就叛逆嗎？還是因為家長不懂他們的心理？ 　　「他都不和家人打招呼、一回家就關進房間；假日也都關在房間上網或滑手機……」 　　「問他問題不是愛答不答，就是大聲頂嘴：問那麼多做什麼啦！」 　　「動不動就說壓力很大、他不想活了，都沒人了解他、關心他。」 　　「不在意學校的功課，有時會頂撞老師，

也很容易和同學起衝突……」 　　「為什麼同學說的話他都很在意，爸媽說的話都當耳邊風？」 　　每個孩子在青春期都有不同的問題，到底該如何和這些孩子應對與相處？ 　　與青春期的孩子對話，第一步就是跟他們站在相同的立場 　　作業不寫，上課趴在桌上睡覺→→做錯事，是孩子另一種溝通的方式 　　考試猜完選擇題，就開始睡，得分當然只有個位數→→這是孩子發出聽不懂、學不會的求救訊號 　　你管我那麼多做什麼？→→嗆老師，只是想引起注意，就像刺蝟隆起刺是為了保護自己把番茄丟向電扇，番茄醬立刻像天女散花般噴灑開來；在走廊上玩鬧，撞破了窗戶的玻璃→→孩子頑皮不等於壞，別急著責罵，讓孩子從錯誤中學會負責 　　我

要買平板電腦、我要去夏令營、我要和同學去打球→→面對孩子的需求，不要一口答應或斷然拒絕，更不要用考試成績來當交換條件 　　教室堆滿垃圾、桌椅像地震過般的亂成一團、黑板畫滿塗鴉和不雅文句→→鍾老師每天走進教室就自己動手清垃圾；放下身段就能拉近和學生的距離 　　鍾老師總是站在孩子角度看事情，和孩子打交道的過程中，他了解每一個孩子都期待被看見，被重視。他不要求孩子的分數，而是希望幫助孩子重新找回求知的熱情與自信。 　　在本書中，鍾老師從自身經歷、教學經驗，整理出如何和青春期的孩子說話、相處的方法，讓你和刺蝟少年不再彼此傷痕累累、關係和諧；更讓家有青少年的父母師長明白，孩子為什麼會控制不了自己的

情緒，可以有效協助孩子好好和自己相處、激勵他們的學習動機；並讓孩子了解自己的價值，讓每個孩子都能順利在屬於自己的季節綻放光采。 專業推薦 　　銘傳大學師資培育中心主任沈佩蒂 　　幼兒教師黃又青 　　毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人楊茂秀 　　佛光大學校長楊朝祥

天母棒球場電話進入發燒排行的影片

都市政治與媒體論述鬥爭： 臺北「大巨蛋」的個案研究

為了解決天母棒球場電話的問題，作者趙慶翔 這樣論述：

　　俗稱「大巨蛋」的臺北文化體育園區，自1990年代起出現於媒體報導中，市府於2000年定案落址松山菸廠，並在2006年與遠雄簽約以BOT興建大巨蛋。2014年11月市長選舉，柯文哲以無黨籍的身份踏入政壇，打破國民黨十六年的臺北市政府執政，上任後開始清查包括大巨蛋等「五大案」。不同政權對於大巨蛋的論述有不同策略，本研究透過都市政治的概念，剖析國民黨市府時代與柯文哲市府時代兩個政權，如何透過傳統媒體以及社群媒體形塑各自的大巨蛋形象。根據Stone（1993）以美國都市政權分析所提出的四種類型為基礎，本研究者聚焦在兩個政權的主要治理任務、選擇性誘因、所需資源等之論述。透過對於新聞報導、社群媒體貼

文、官方新聞稿與官方網站的質化論述分析與量化內容分析，探討國民黨市府與柯文哲市府之都市治理聯盟的論述特徵與差異。　　研究結果發現，國民黨市府治理聯盟偏向發展型政權，其論述特徵圍繞著體育發展為核心，包括將大巨蛋與國際大型運動賽事與國力象徵等概念連結，政治與商業合作開發，以及多功能用途場館來召喚市民支持。柯文哲市府治理聯盟的論述則偏向中產階級進步型、也具備臺灣在地特色的「程序主義型政權」，其論述圍繞著程序的重要性，強調都市計劃中法律程序及透明的重要性。兩者相較，國民黨市府論述著力於國家與體育發展，與資本關係較為緊密，柯文哲市府論述則連結中產階級價值以及市政的公民參與。但兩者皆忽略社會中環境保護的聲

音，以及大型運動場館帶給城市的潛在負擔。本研究試圖在兩股政治勢力消長的動態演變中，分析此一期間都市政權對大巨蛋開發案的媒體論述轉變，藉由大型運動場館的再現建構，來反映出臺北的都市政治的意識形態爭霸過程，並重新反思大型運動場館建設之於城市與公民的意義。