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學校籃球場面積的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦DavidVine寫的 基地帝國的真相：走訪60多個美國海外軍事基地，對其歷史、國際政治和社會問題的再思考 和黃敏晃的 另類數學教室都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自八旗文化 和天下文化所出版 。
華梵大學 智慧生活設計學系碩士班 葉乃齊所指導 鄭竣予的 臺北市內湖運動中心健身房場地配置及經營管理之研究 （2019），提出學校籃球場面積關鍵因素是什麼，來自於運動中心、場地配置、經營、管理。
而第二篇論文國立屏東科技大學 休閒運動健康系所 馬上閔、蘇蕙芬所指導 黃柏庸的 應用IPA模式探討兒少安置機構休閒運動設施之需求-以高雄市某兒少安置機構為例 （2018），提出因為有 休閒運動、兒少安置機構、IPA的重點而找出了 學校籃球場面積的解答。
基地帝國的真相：走訪60多個美國海外軍事基地，對其歷史、國際政治和社會問題的再思考
為了解決學校籃球場面積 的問題，作者DavidVine 這樣論述：
《華盛頓郵報》年度暢銷書 基地，代表了戰力，也代表了國力，也代表了支配。 基地保持住和平、使美國及世界更加安全？還是使得世界更不安全？ 深入解讀「基地帝國」的崛起與影響。 「歡迎來到這個鳥不生蛋的地方。」美國作家卡普蘭參訪蓮葉基地及其他偏遠、不顯眼地方的美軍部隊時，他聽到士兵一再低調表示，美國軍方已經做好準備，「一聲令下，立刻可以淹沒（地球上）最不顯眼的地方」。 對許多人而言，美軍基地是最明顯代表美國的象徵，和好萊塢電影、流行音樂和美式速食齊名。的確，美國是規模超級龐大的軍事基地集合體，「分店」遍布全球。目前美國領土上沒有任何外國基地，但是美軍在外國總共設置約八
百個軍事基地，派駐數十萬部隊。美國設在別人領土上的基地，恐怕遠比世界史上任何民族、國家或帝國都要來得多。 自從二戰結束以來，美國應該有許多基地、數十萬部隊長駐海外這個想法，即成為美國外交及國家安全政策近乎宗教信仰的教條。從此美國軍人的足跡遍及全球，他們開拓、建設、駐紮，最後變成「永久居民」，美軍基地就像病毒一樣，快速在全球各地蔓延開來。蘇聯崩解之後二十年，跨政治光譜的人士仍然堅信，認為海外基地和駐軍是保護美國的根本。小布希總統政府宣稱海外基地「維繫和平」，提供「美國對盟國及友人承諾……的象徵」。歐巴馬政府也宣稱，「前進部署和輪調美軍部隊持續有需要」，它們在「海外提供穩定的影響力」。
海外基地的設立，創造出完整的社會世界，數千人和公司在經濟上、社交上、官僚上、心理上，甚至在心靈上，仰賴這個世界的持續運作——就好像消防隊必須靠救火才能存在一樣，只是軍隊的規模大出太多了。雪上加霜的是，這些基地也深入到地方社區和地主國，在全世界創造出更多的依賴。 為了瞭解長期未受注意的此一基地世界，本書作者走遍世界各地，花了六年時間，研究設在下列十二個國家和領地，六十多個現有及昔日基地：日本、南韓、義大利、德國、英國、宏都拉斯、薩爾瓦多、厄瓜多、古巴、美國、美屬關島，以及北馬里亞納群島。 從這方面講，《基地帝國的真相》涉及到的不僅是基地。海外基地是一個鏡頭，透過檢視美國在海外偌多的
基地，可以幫助我們看清楚美國作為基地帝國的存在本質，其經濟和政府是如何持續以備戰為最高優先。 當然，美軍基地蓋在你家附近的時候，你要面對的是哪些問題？這也是本書的主題之一。酒駕、性侵、飛機噪音、武器爆炸，這些都是小菜一碟。從印度洋與世隔絕的迪哥加西亞孤島開始，作者發現，美國在全世界各地的軍事基地，都有各種造成永久性破壞的問題。賣春城、化武汙染、環境破壞、土地不公義，尤其是侵害原住民的居住權、歷史、宗教信仰等更是家常便飯，這種宛如次殖民地的行為，正在全球日常上演著。 而最核心的問題是，海外基地是否真正保護國家安全和全球和平呢？南、北韓之間的對峙也是一個很好的例證。一派觀點認為，美國在
南韓及亞洲其他地區部署重兵，嚇阻了北韓南侵、保住東亞和平。但是另一派則認為，美國在南韓駐軍拖長了衝突，使得韓戰在技術上一直沒有結束。從北韓和中國的角度來看，全世界最強大的軍隊佈防到我家門口，反而是我增強軍事建設以及發展核武的強烈理由，怎能和它合作來降低衝突呢？ 冷戰結束以來，美國碰上的問題就是，缺少一個超級大國強敵後，美軍出門去尋找新巨獸、新敵人。而在局勢詭譎多變、在全球反恐已經到了尾聲的此刻，挑戰者陸續冒出頭來，意圖改寫掌控了全球多年的美國霸權。基地帝國面對的挑戰是史前嚴峻的考驗，西太平洋更是這一切考驗的集結地：俄羅斯蠢蠢欲動、北韓反覆無常、中國更是虎視眈眈。 本書是中文世界裡第
一本全面分析美國全球基地的歷史、現狀、如何運作、社會影響等方面的書籍，無論是政治學、國際關係領域、還是社會學領域，都無法迴避。 * 本書2016年曾以《基地帝國：美軍海外基地如何影響自身與世界》書名出版。 本書特色 ●數量前所未有、內容仔細的各種地圖，說明美軍基地從本土向外擴張與分布情形，以及基地與各國關係的發展。 ●搭配圖片，帶你重回現場見證。 ●當地民眾甚至美國軍人的第一手描述，沒有經過修飾的直擊報導。 ●分析印太地區美軍基地的分布與發展現況。 各界好評 在這個聲稱以民族國家主權為主要構成單元的世界秩序，基地的存在是近乎常態化的例外。 ― M Plus +
動人的說服力。― Publishers Weekly 內容雖令人痛苦，卻是能夠解決美國軍隊全球地理問題極其有用的資料。 ―Los Angeles Review of Books 作者的新研究提供了一個全面的新視野，有說服力說明「原要讓世界變得更安全，但美國的海外基地實際上可能使戰爭變得更有可能發生，美國變得更不安全」。 ―Monthly Review 令人驚訝的是，美國在全球範圍內維持著大約800個基地，許多地方都是在你想像不到的地方。 ―Japan Times 這是一本喚醒人們不再僅專注於海外基地的優點，反而是點出更多值得注意的問題的作品。作者以簡單易懂的
文字敘述著美國軍隊在海外這麼地方究竟在做些甚麼，以及原因為何。 ―The Washington Post 誰知道我們國家（美國）在全球有超過800個基地？當這些派駐海外的部隊有空餘時間又沒有介入別人的事務時，都在忙些甚麼？作者以卓越、清晰的文筆，書寫著美國目前這個殖民軍政複合體的分析。這是一本難得的書籍，各個強國都應該一讀。 ―Simon Winchester，The Men Who United the States作者
臺北市內湖運動中心健身房場地配置及經營管理之研究
為了解決學校籃球場面積 的問題，作者鄭竣予 這樣論述：
本研究旨在探討「內湖運動中心健身房」的 場地配置與經營管理，由於「休閒生活概念」儼然成為臺灣邁入 21 世紀後的重要議題，顯示民眾對健康概念的觀念逐漸提升，對運動健身的需求也日益增加，致使人們希望能藉由休閒來紓解工作壓力，因而休閒生活概念已成為臺灣不可或缺的要項。同時如林文郎(2006)指出，近年來隨著科技進步、經濟發展與國民所得提升，國人不僅提高了生活水準，也大幅增加了休閒時間。然而，基於生產機械化與自動化迅速地替代了手工操作，交通工具取代了步行，且家電用品亦減輕了繁重的家務勞動，人們工作與日常生活中的體力活動量也隨之減少。在此前提下，加上缺乏運動與飲食偏差，導致運動不足症候群(現
代文明病)成為危害健康的要素。 自民國 90 年 1 月 1 日起，公家機關和各級學校正式實施週休二日及勞動基準法，將基本工時調降為兩週 84 小時，國人一年的休假日可達 144 天，週休二日和勞動基準法使人們的生活型態出現明顯轉變。其一因休閒時間大幅增加，加上至 2003 年底，國民所得已達到 13,167美元（行政院主計處第三局，2003），顯示國人不只所得提高，且因空閒時間也有增加趨勢。為了提升生活品質，大多數的人們開始投入更廣泛的休閒活動，然而，目前國人休閒空間面積仍舊不足，故臺北市政府於九十二年施政計畫中，於臺北市各行政區規劃興建運動中心，以推展體育健康政策，使各區市民能善用閒暇
，在住家鄰區就近投入休閒運動，進而提昇市民之健康適能，養成市民終生運動的習慣。 更進一步說，公共衛生條件提升與醫療科技進步下，國人平均壽命逐年增加，讓老年人口比例也逐年攀升，因此，除人口老化問題外，各方開始重視老年適應、老人的社會照顧、及相關福利政策等議題，人口迅速老化儼然已成全球共同面臨一大議題，包括老人居住、生活型態、健康、安全、甚至是休閒活動，都是迫在眉睫的問題。運動中心設置的目標，其中一項就是要照顧高齡者，並鼓勵全民積極參與休閒活動，維持全民之體適能。 在資訊爆炸的時代，人們藉由媒體以及網路更加地了解運動對於健康的重要性，進而影響運動人口數不斷地增加，在眾多的運動場館(地
)當中，健身中心和多數場館有很大的不同，如籃球場、網球場、游泳池等其都有一定正規尺度大小規範，而健身中心卻沒有。正因如此，市面上的健身中心在規劃時往往沒有依據可做為參考，因此在有限的空間範圍內，填入最大量的運動設備，這是大多私人健身中心的做法。將空間裡能使用的範圍填塞至一個飽和的狀態，這樣的行為不但沒有考量到器材性質間的差異性；更加沒有考量到運動時所必要的安全性、舒適性及逃生避難動線規劃等因素，著實需要深入探討健身中心內不同的運動類型需要的運動設備有哪些，以及設備配置與空間的關係等問題,因此本研究將以健身中心空間與設施配置其適當性作為研究動機。 本文以「臺北市內湖運動中心」作為研究對象。
經體育政策、文獻分析了解國內運動場館的規劃及發展期程；更進一步與營運管理者訪談，以營運者及使用者兩方不同的觀點來分析「設施空間設計規格的可行性」，彙整出最適營運架構，提供公部門規劃單位日後能有所參考，累積運動場館優化之基礎與後續最適營運管理。
另類數學教室
為了解決學校籃球場面積 的問題，作者黃敏晃 這樣論述：
「提供正確答案給學生，並不等於教學的結束。」－－黃敏晃 這是一本引導老師與家長，如何訓練出孩子思考能力的數學書！ 談到思考訓練，不少人都感嘆這是台灣教育的最大弱項。 因為學習成果的檢驗，都以知識的記憶（而非應用），為唯一的方式。 黃敏晃教授認為，台灣的數學教育，並未教導孩子，在碰到問題、 尤其是沒遇過的問題時，該怎麼想？ 對於中小學數學老師該如何設計適合的教學活動， 家長該如何引導孩子學習， 才能教出有邏輯思考力、頭腦靈活具創意的未來人才， 書裡的十二篇文章記錄了值得分享的寶貴經驗。 作者簡介 黃敏晃 美國印地安納州普度大學（Purdue University
）數學哲學博士。國立台灣大學數學系副教授（1998年退休）。 1974年及1993年小學數學課程標準委員會召集人，並在上述課程標準下國立編譯館出版之小學數學教科用書編輯小組擔任召集人。 2001年九年一貫國中小學數學課程暫定課綱委員。 1972年及1985年國中數學課程標準委員會委員，並在上述課程標準下國立編譯館出版之國中數學教科用書編輯小組擔任組員。 1971~73年編寫完成一套高中數學教科書《新編高中數學》。 1992年和好友朱建正教授合力推展「數學步道」之概念與實務。 編著的一般性書籍有：《數學世界中的萬花筒》（牛頓，1986，已絕版）《數學解題規則》（牛頓，19
86，已絕版）《數學年夜飯》（心理，1998，已絕版）《規律的尋求》（心理，2000）《人間處處有數學》（天下文化，2003）《讓我們來玩數學吧》（小天下，2005）《資優數學的星光大道－玩弄數學問題》（翰品，2011）
應用IPA模式探討兒少安置機構休閒運動設施之需求-以高雄市某兒少安置機構為例
為了解決學校籃球場面積 的問題，作者黃柏庸 這樣論述：
本研究目的旨在探討兒童及少年安置機構的安置對象以及服務人員對於機構內休閒運動設施需求的重要度與期望度之研究。研究對象為高雄市某兒少安置機構之收容院童以及院內工作相關服務人員，共計問卷調查數為院童77名，在職員工數35名，相關服務人員11名，總計123名。問卷回收後，透過SPSS 18.0 for Windows進行資料分析，主要以描述性統計、單因子變異數分析、IPA矩陣分析進行分析研究。據研究結果發現：兒少安置機構對於休閒運動設施重要度前三名為「標準籃球場」(4.22)、「體適能(健身)中心」(4.14)、「綜合體育館」(4.07)。期望度前三名為「標準籃球場」(4.32)、「戶外體能遊戲區
」(4.15)、「綜合體育館」(4.14)。研究者建議兒少安置機構相關單位能夠重視休閒運動的正向效益，在安置過程中提供運動指導專業人員之服務，這對兒少的身心健康發展以及創傷復原力都能夠有所助益。