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國立臺灣海洋大學 海洋文化研究所 安嘉芳所指導 陳贏財的 論清末以來基隆獅球嶺古道之興衰與再利用 (2019),提出安樂區圖書館關鍵因素是什麼,來自於獅球嶺古道、劉銘傳隧道、平安宮。

而第二篇論文經國管理暨健康學院 健康產業管理研究所 莊麗貞所指導 李蓮欣的 國民小學教師健康素養與個人生活實踐之相關性研究-以基隆市區為例 (2019),提出因為有 健康素養、生活實踐、國民小學教師、健康概念、自我效能、健康促進生活型態的重點而找出了 安樂區圖書館的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了安樂區圖書館,大家也想知道這些:

小腳ㄚ遊臺灣2:親子旅遊超好玩

為了解決安樂區圖書館的問題,作者劉芷溱 這樣論述:

  45處公園‧主題村   78座森林‧牧場‧農莊   128間博物館‧觀光工廠‧園區   202間親子空間餐廳   完整蒐錄全臺265個最夯的親子遊樂景點   不怕沒有地方玩,只怕你玩不完!   趕快出發探險去囉!   最方便的親子旅遊工具書   詳盡店家資訊,隨時查詢:有無停車場、哺乳室、爬行墊(區)、兒童餐點、推車租借,你想知道的通通都幫你問好了!   隨翻隨選,馬上出發   「踩點」全臺17個縣市133個鄉鎮,想去哪就去哪!   探訪不曾抵達的鄉鎮,陪著孩子發現臺灣的過去與未來,寓教於樂的親子之旅!   消耗孩子體力最佳作戰計畫書   網羅可以狂奔的草原與牧場

;蒐集各種DIY工藝品的博物館與文化館;挖掘最長溜滑梯、最好玩的沙坑跟戲水池等,多種類的孩童安全遊樂設施盡在書裡頭! 本書特色   1.近年親子旅遊盛行,本書即為父母量身打造,介紹多個平價且交通方便、任何人都能輕鬆帶孩子出遊的景點。   2.全書介紹近265個景點,遍布全臺,年齡層從0歲到6歲皆可,不論是哪一時期的孩子,都有專屬於他們的樂園。   3.各景點除介紹外並附上詳細資訊、包含景點類型、費用(含各類手作活動)、交通方式及注意事項等。   4.每個孩子都是父母的寶,家長不妨乘坐時光機,放下身段,與孩子一同沉浸在童玩的世界中吧!  

安樂區圖書館進入發燒排行的影片

「萬里-安樂-內湖線」
給你多睡半小時的理由
我們,做到了!(握拳)

跳蛙公車「萬里-安樂-內湖線」
將在8/23正式在跳蛙公車APP上線喔
以後需要搭乘此班車前往內湖通勤的旅客
只要在APP上登記
滿20人
這班車最快就會在9/2跟大家見面
有需要的好朋友們
請您趕快上線登記吧!

路線:
1)萬里橋頭發車— 2)情人湖路口—
3)麥金路樂利三街口— 4)婦幼館—
5)長庚醫院前— 6)三軍國防醫學中心—
7)捷運文德站(碧湖公園)—
8)西湖圖書館(湖光教會)—
9)瑞光港墘路口— 10)基湖路口

這條路線是我在選舉時,最核心的理念呈現
「讓我們準時上班,早點回家」

而為了這條路線
從中央政府到地方政府到客運業者
我們拜訪了許多的單位
為了就是 實踐我們的理念與承諾

而另一方面
我們也做了許多次的、第一線的問卷調查
我想9026的好朋友
應該見我見到煩不勝煩(笑)
為了就是 想了解我們通勤好朋友、他們最需要的是什麼

其實 這一切的初衷 只不過是
「每次看到隊伍大排長龍
就想著能做些甚麼
讓大家早點上班 早些回家」

不過 這一次
我們終於有了離內湖更近的路線
也終於有了 一個可以讓大家搭國道客運上班
卻不用排隊/再轉車的選項

說到,做到
「安樂內湖線」
安樂區第一條
「跳蛙公車」
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論清末以來基隆獅球嶺古道之興衰與再利用

為了解決安樂區圖書館的問題,作者陳贏財 這樣論述:

雞籠獅球嶺從古至今,一直是基隆市區通往台北的要衝。清朝末期以前人從獅球嶺上的古道通行,清末建劉銘傳鐵路隧道火車及人從獅球嶺的半腰穿山而過,現今則是中山高速公路的中興、大業隧道讓汽車由獅球嶺下直接南、北兩頭穿梭,獅球嶺的重要不言而喻。未建鐵、公路隧道前,獅球嶺上旅人如織、絡繹不絕,曾有一番榮景。嶺下交通便利後,獅球嶺上光景則不再如往昔。但獅球嶺有先民通行的古道、曾是兩次外族侵略大戰爭的戰場、有見證先民開墾的50人公祠、又有保佑行旅且留下戰爭文學和文物的北台大土地公廟平安宮、以及一百六十五年來傳承台灣重要民俗活動雞籠中元祭開始和結束的祭典儀式之三姓公廟與老大公廟、更有優美秀麗受文人吟詠的景緻。如

今善用獅球嶺上的各種優勢條件,並排除或改善它的劣勢條件,獅球嶺必能振興過往的繁榮,且能配合國家推動發展觀光的政策。關鍵字:獅球嶺古道、劉銘傳隧道、平安宮。

國民小學教師健康素養與個人生活實踐之相關性研究-以基隆市區為例

為了解決安樂區圖書館的問題,作者李蓮欣 這樣論述:

本研究期望藉由了解國民小學教師健康素養及個人生活實踐(包括:健康概念、健康行為自我效能、健康促進生活型態)現況與相關性,進行橫斷面研究調查。本研究沿用「Mandarin Health Literacy Scale, MHLS」中文簡式量表,並取得「學童健康素養評價模式測驗」問卷授權,採用該問卷中的健康概念問卷、健康行為自我效能問卷、健康促進生活型態問卷三部分,進行施測。研究對象以基隆市安樂區國民小學教師為研究母群體,共計發出234份問卷,取得有效問卷205份,有效回收率87.6%。以獨立樣本t檢定、ANOVA以及相關性分析進行資料處理及分析。結果發現:教師在健康素養表現高,平均答對率達97.

6%。不同背景之教師群組之間並無顯著差異。而在健康概念、健康行為自我效能、健康促進生活型態三項總分上,互相有顯著相關。教師在健康概念兩個層面得分指標以心理社會面高於生理面。教師健康行為自我效能上表現的自信與健康促進生活型態中表現執行力有落差,呈現高知識、中自信、低執行的結果。最後比較背景變項後發現性別、婚姻現況、年齡、個人及直系血親是否有醫療相關工作經驗、宗教信仰、平均月收入在不同變項中有差異,但在整體表現上,無顯著差異。