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尋找傳說中的奇人

為了解決小福 單車的問題，作者翁裕庭 這樣論述：

◎不告訴他，也許是在保護他？但他想通了，主動出擊才能保護身邊想保護的人。◎少年沈揚接二連三解開謎團，幫人找回「失物」，並得到「小福爾摩斯」的稱號，現在就連媽媽的同事林阿姨也來拜託他找東西。他與「冷面判官」班長田欣、情報專家盧振東、電玩達人費文翔，還有重義氣的劉剛健，就像五個擁有不同能力的超能者，一起組成了「少年尋寶團」。「少年尋寶團」意外闖入青田鎮的祕密核心。在白教堂中，擺著一個傾斜的十字架，只有「奇蹟之人」才能將它扳正。這個十字架與青田鎮的災難有什麼關係？為了拯救小鎮，少年尋寶團能夠順利找到那位「奇蹟之人」嗎？為什麼他們得不斷尋找？為什麼青田鎮有那麼多祕密，需要他們去揭開

意想不到的真相……本書特色：對象：國小高年級、中年級，或是國中一、二年級規格：每一輯有二至三個中篇故事，全書總字數約七萬字，每篇配有精彩插畫。內容：專為台灣讀者創作的兒童╱青少年推理小說，以精彩故事引導，培養觀察細節、邏輯思考、推理演繹的能力。主題：書中人物不僅在「尋找」失物，也在「尋找」自我。校園青春故事呈現年輕讀者的生活感受，探索群我關係、團體動力、親子與師生溝通、隱私權與團體利益的衝突、數位休閒生活、校園霸凌、兩性意識以及青春戀愛感受等。挑戰：運用推理小說的傳統，每當情節發展至緊湊的高潮，「兇手」呼之欲出時，作者現身文中與讀者對話，提醒解謎條件已充足，可根據故事提供的線索，自行重現事件真

相。接下來即為解開謎底的時刻。目標：隨著吸引人的故事，自然增加閱讀量，伴隨推理思考，同時提升閱讀品質。第四個故事：尋找不翼而飛的繪本沈揚不只幫同學找東西，現在就連媽媽的同事林阿姨也來拜託他，協助尋找她過世的獨子最心愛的繪本《彩虹》，因為這個遺物居然從書架上「憑空消失」。當沈揚一打開林阿姨兒子的房間，進入案發現場，他看到了不可思議的景象……。他與田欣、盧振東要如何追查到可疑的關鍵人物？他們鍥而不捨追蹤線索，從鎮上、森林，到瀑布懸崖邊，展開一場刺激的單車追逐賽，就在驚險的那一瞬間，誰能拯救《彩虹》？第五個故事：尋找傳說中的奇人沈揚決定公開接受委託，幫人尋找失蹤物。他帶領著「少年尋寶團」，踏入了青田

鎮的祕密核心。彷彿闖關遊戲，他們五人先來到啤酒屋，面對挑戰，然後與預言者會面，沒想到預言者家中發生了一起「密室謀殺案」。緊接著，他們被送到一座白色的教堂。在教堂中，有一個傾斜多年的十字架，只有「奇蹟之人」才能將它扳正。「少年尋寶團」能解開密室謀殺之謎嗎？而誰才是傳說中擁有超能力、能解救小鎮逃過災難的「奇蹟之人」？

小福 單車進入發燒排行的影片

吳明益小說中的幻夢與戰爭——以《睡眠的航線》和《單車失竊記》為例

為了解決小福 單車的問題，作者林宗翰 這樣論述：

　　作家吳明益分別於2007年和2015年出版兩部長篇小說，《睡眠的航線》和《單車失竊記》。兩部作品實屬不同的創作，有不同的主角、情節，各自陳述自己的故事，卻有著同樣的時間和空間背景。在《單》中作者將自己設定為《睡》的作者，為了回覆讀者的疑問，進而面對自己長久以來選擇逃避的家族記憶。在《睡》中主角的父親最後失蹤，而《單》則是以尋找父親（或說是透過尋找父親的單車來尋找父親最後的身影）為主線情節，最後雖無法找到父親，但仍將父親的單車尋回，彷彿是《睡》的接續和結局。　　筆者透過解析兩部作品內容及其行文、對話關係，從表層的敘事結構，索析裏層結構含義，發現「幻境/夢境」書寫和「戰爭」主題為兩文本的深層

要旨；並析論小說中「文明」與「自然」的二元對立關係。作者藉由想像的幻夢和戰爭，隱喻人類終要回歸自然，進而達到對於文明創傷的療癒。

海鷗.鐵馬.情 1

為了解決小福 單車的問題，作者玉井雪雄 這樣論述：

　　單親爸爸更科，某日，因為女兒小福出了些事，在趕到幼稚園途中，因車禍腳踏車壞了，只得跟附近的腳踏車行借車。不幸地，那台車卻是價值140萬日幣的名車，更糟的是更科還將車騎壞了！不過，沒想到車主居然提出，如果更科肯代替自己參加自行車大賽，便不用賠償。基於許多因素，更科決定接受這個條件，地獄般的單車訓練即將開始！