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課後照顧理論與實務(五版)

為了解決幼兒團康遊戲的問題，作者曾榮祥,吳貞宜 這樣論述：

　　「課後照顧理論與實務」一書乃由理論與實務層面著手，其中包含四大部分： 　　●課後照顧理論篇：包含課後照顧、兒童發展理論 　　●課後照顧課程與教學篇：包含九年一貫各學習領域的教材分析、課後照顧課程、課業輔導、班級經營、家長參與、作文教學、正音教學、多元評量應用、兒童團康遊戲 　　●課後照顧行政經營篇：包含課後照顧相關法規、設立與申請立案、招生、管理與評鑑 　　●課後照顧教師專業成長篇：包含課後照顧教師甄選、教師專業成長 　　本書之內容、對於課後照顧中心理論與實務之探討非常具重要性，讓讀者對於課後照顧領域更加的明瞭。另將課後照顧之各式相關表單及法規製成光碟，提供讀者在實

務之應用上更得心應手。  

幼兒團康遊戲進入發燒排行的影片

透過桌遊融入國小一年級數學十以內加減單元教學活動之研究-以撿紅點為例

為了解決幼兒團康遊戲的問題，作者朱明蕙 這樣論述：

不論國內、外都有不少的研究報告指出：數學是國中、小學生最感學習困難的學科之一，大多數國小學童視數學為畏途，數學是國小學童最感困難與挫折的學科，不及格的學生比率為所有科目中最高（龔玉春，2003），在國小一年級時不喜歡數學的只占少數，可見得小孩子並不是一開始就討厭數學；而不喜歡的比率卻隨著年級遞增。這顯示出，目前國小數學教育的成效仍是有限，學生亦無法在數學科目上獲得成功的學習。根據十二年國民基本教育課程綱要數學領域（國教署，2008）在數學學習第一階段國小一、二年級部分其重點在自然數及其運算，因此本研究主要在探討國小一年級學生接受「桌遊融入數學教學」與「傳統講述教學策略」後，兩組學生在數字10

以內相加減學習成效之差異。本研究採用準實驗研究法，以南投縣 108 學年度一年級學生為對象，選取二個班級進行教學實驗，其中一班為實驗組，另一班為控制組，共 40 位學生為樣本。分別接受為期4週、共12節課之桌遊融入數學教學與傳統講述教學。其桌遊方式設定以撲克牌撿紅點作為本研究的桌遊融入數學教學法，主要原因為撲克牌中的各花色牌卡設計，有利於國小一年級學生以數數方式了解撲克牌點說大小，對其認識1到10之數字有顯著功效。再利用「十以內數字相加減學習成就測驗」、「數學興趣量表」評量兩組學生的學習成效差異。研究者將所蒐集的量化資料以簡單敘述統計、獨立樣本 t 檢定以及共變數分析進行結果分析，獲得結論如下

：一、「桌遊融入數學教學」後，實驗組較控制組後測成績約增加6%，因此可有效提升學生十以內數字相加減的運算解題能力。二、根據本研究所使用之「數學興趣量表」，在接受桌遊融入數學教學後，實驗組對數學學習興趣約增加12%，因此桌遊活動有助於引起學生學習興趣。

兒童課後照顧服務訓練教材(下)

為了解決幼兒團康遊戲的問題，作者黃志成、郭靜晃、王順民、郭靜晃等 這樣論述：

　　我國「兒童少年福利法」中規定，直轄市、縣(市)政府可指定所屬國民小學辦理「兒童課後照顧服務」，擔任「兒童課後照顧服務」的人員，必須接受相關課程訓練取得資格後，方能擔任該項工作。　　本書針對「國民小學辦理兒童課後照為服務及人員資格標準」之課程內容，包括核心課程及彈性課程，邀請國內十一位專家學者共同撰寫，分為上、下兩冊，上冊內容包括兒童發展的理念、學齡兒童之生心理發展、兒童福利導論、兒童福利服務、課後照為服務概論、兒童心理衛生、特殊教育概論。下冊內容包括兒童醫療保健及意外事故急救訓練、兒童故事、新職教育、兒童行為輔導、兒童安寫、初等教育、學習指導、兒童體育與團康、兒童遊戲與發展、兒童遊戲與

休閒發展及運用、班級經營。

休閒活動辦理對於保險業招募人才、育才及留才效益之探討

為了解決幼兒團康遊戲的問題，作者張薺云 這樣論述：

台灣面臨高齡社會來臨、出生率節節下降，甚至於2020年八月出現死亡交叉點，政府提供的社會福利政策，只是杯水車薪，所以對於商業保險的需求相對增加，因此保險業的人力需求迫在眉睫。而傳統型的網路人力銀行或人與人的介紹都緩不濟急，現代人注重工作以外也重視休閒活動，因此休閒活動的辦理對招募人才或許能達到一定的效果。以筆者本身為例也是透過參加相關團體舉辦休閒活動進而從事保險業。本技術報告書將除了提供本營運單位休閒相關活動辦理的經驗以外更運用質性訪談方式來探討活動辦理之成效。研究之訪談對象為三位工作四年以上之同仁，訪談之進行則採半結構式訪綱方式進行，並請受訪對象以開放式答題方式回答。針對整理公司歷年活動紀

錄與訪談結果發現活動辦理經過照片做回顧，活動形式包括，結合節慶的角色扮演、戶外烤肉聚餐、活動過程都有安排互動的遊戲或競賽項目，讓參與者不同的體驗另外根據訪談結果則發現，透過休閒活動不僅可以讓不同行業的朋友或客戶增加對於保險業的好感度，也可以招募新人力，並對於留才和團隊的凝聚力有很好的幫助和效果。綜合以上結果可以發現，透過活動的辦理與活動的參與，公司員工對組織的凝聚力有實質的提升 ，並對於公司人才的留存與徵聘上都能有實際的幫助，活動辦理的方式可以多元方式呈現，包含結合時節辦理不同主題，並加入趣味競爭的環節更增加組織成員間的互動。