幼兒大肌肉活動項目的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

幼兒大肌肉活動項目的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳婧(Tracy)寫的 七感遊戲玩出七大能力:56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧,玩出無限可能! 和娜塔莎.布西克,格雷戈爾.布西克,瓦倫丁.布西克的 挑戰你的邏輯力.聰明頭腦益智遊戲 1:聚斂性思考篇都 可以從中找到所需的評價。

另外網站大肌肉活動教案 - Smuzp也說明:大肌肉活動 能提升幼兒的專注力,良好的運動更能增加幼兒的自理能力,並能從體能 ... 利教育除了有大肌肉訓練,還特別發展出許多適合孩子動手做的工作項目練習,以訓練 ...

這兩本書分別來自大好書屋 和小果文創所出版 。

朝陽科技大學 幼兒保育系 孫扶志所指導 王怡雅的 出汗性大肌肉活動教學課程應用於幼兒園成效之研究 (2021),提出幼兒大肌肉活動項目關鍵因素是什麼,來自於出汗性大肌肉活動、課程實施成效、學前兒童粗大動作品質量表。

而第二篇論文國立臺中教育大學 體育學系碩士在職專班 劉佳鎮所指導 盧劭祈的 扯鈴運動對學齡前兒童動作能力之影響 (2021),提出因為有 空竹、幼兒園、學前兒童粗大動作品質評估量表的重點而找出了 幼兒大肌肉活動項目的解答。

最後網站「 兒童體能」幼兒體能遊戲設計概念 - 人人焦點則補充:以幼兒身體大肌肉活動方式,從快樂的遊戲玩耍中加以輔導,活動器材教具爲教學溝通橋樑,以發展 ... 歌斐運動是我與團隊聯合創辦的少兒體能運動項目,.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了幼兒大肌肉活動項目,大家也想知道這些:

七感遊戲玩出七大能力:56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧,玩出無限可能!

為了解決幼兒大肌肉活動項目的問題,作者陳婧(Tracy) 這樣論述:

暢銷書《七感遊戲教養》升級進階版! 跟著Tracy老師~從「七感力」玩出一生所需的「七大能力」 激發孩子多元潛能,為未來打下穩固的學習基礎!     0~6歲是促進孩子感覺統合與認知發展的黃金期,而「遊戲」是開發孩子潛能的第一把鑰匙,孩子一生所需的能力,都在「玩」中展開學習和探索。     ◆奠定「七感力」,進階玩出「七大能力」   在《七感遊戲教養》中,Tracy老師深度探討「七感」,即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺及前庭覺的重要性,並透過數十個七感遊戲,幫助孩子各項感官發展得更完整。當孩子體驗過這些精心設計的遊戲、也培養了「七感力」之後,就是遊戲發揮更進階效果的時刻!     本

書延續七感遊戲的創新精神,Tracy老師這一次要透過「玩遊戲」來幫助孩子培養「七大能力」:創造力、專注力、語言力、數學力、社交力、情商力、運動力,用心設計了56個簡單、好玩又多功能的遊戲;另收錄84種提升七大能力的方法,以及105種延伸設計遊戲的技巧,教孩子們如何玩、在哪裡玩、玩些什麼……既有挑戰性且趣味性十足,還可為未來的學習建立穩固基礎。      ◆延伸七感遊戲的廣度和深度,56個遊戲啟發孩子更大潛力   孩子是天生的「玩」家!在遊戲的過程中,我們可以看到孩子進入高層次思考,專注的同時,也在動動大腦,想著該如何解決眼前的問題?手指要施出多少力?上下左右如何移動才能達到目標?該怎麼表達,才

能讓同伴了解,一起完成任務?一個一個看似不起眼的遊戲,讓孩子從頭到腳全身動了起來;在玩耍的同時,加強腦力、肌肉發展和手眼協調能力,是孩子日後學習寫字、算數、畫符號的重要關鍵,過程中也累積了專注學習、溝通表達、互助合作和情緒調節等各項能力。     ★培養「創造力」:拿皺紋紙和蠟筆來創作吧,讓孩子見識水蠟不相容的特性,玩出大驚喜!畫畫只能用顏料或畫筆嗎?用麵粉也可以喔!搭配蘇打粉和鹽來作畫,送入微波爐,只要幾十秒,令人大開眼界的「胖胖麵粉畫」就完成了。     ★培養「專注力」:給孩子一支夾子或鑷子,找些豆子、毛絨球或小石頭,練習夾起並移動,耐力、專注力和抓握力同步提升!拿一支小小的羽毛,讓孩子

玩穿洞洞遊戲,既訓練了專注力,還加強手眼協調能力。     ★培養「語言力」:將數字、ㄅㄆㄇ、ABC字母黏在蒼蠅圖案上,護貝後,加上一支蒼蠅拍,就可以玩打蒼蠅遊戲,幫助孩子加強手眼協調能力,又可訓練聽覺敏銳度、視覺記憶力和追蹤能力。     ★培養「數學力」:生活中各種素材:鈕扣、竹籤、硬幣、貝殼、石頭、樹枝,都可以讓孩子玩堆疊、排列的遊戲,認識形狀和線條,輕鬆學習建構、序列概念,提升邏輯思考力。     ★培養「社交力」:挑選一本喜歡的童書,化身為書中人物進行對話;或選定書中的人物角色來作畫,一起演出生動趣味的小木偶劇場,社交力、語言力、創造力同步發揮!     ★培養「情商力」:將碎紙、鈕

扣、鈴鐺、石子、米粒、棉花等塞進氣球裡,簡簡單單就做成一顆「情緒舒緩球」,孩子在捏玩、抓握的同時,不僅情緒得到舒緩、放鬆,還能發揮專注力和想像力。     ★培養「運動力」:給孩子一張氣泡紙,沾上顏料後踩在大海報上,跑跑又跳跳,就完成一幅大大的腳丫畫,充分運用著前庭覺和本體覺,全身上下動起來,肢體和心靈都得到舒展!     ◆隨時迸發「玩」的靈感,每個孩子和父母都是遊戲專家!   Tracy老師精心設計的遊戲,是一顆顆延伸創意的種子,而身邊隨手可得的材料:吸管、貼紙、彈珠、樹葉、羽毛、麵粉、冰塊、木頭、泥巴……提供孩子們「玩」的靈感,許多意想不到的點子就在玩耍時迸發。本書邀請孩子和爸媽一起成為

遊戲專家,只要在生活中花點心思,就能輕鬆變化出好玩又具啟發性的遊戲,讓孩子在快樂玩耍之餘,也能提升各項能力。     ◆把握○~六歲黃金成長期,在遊戲中玩耍也學習   天生愛遊戲的孩子,利用與生俱來的七個感官來探索世界,並藉由各種遊戲達到不同的感官刺激,以迎接日後的種種挑戰。只要好好把握孩子0~6歲的黃金成長期,仔細觀察孩子各項感官能力的發展狀況,並融入適當的遊戲,就有機會幫助孩子在各方面奠定穩固的基礎,既提升七感力,也發展一生所需的七大能力,真正落實在遊戲中玩耍也學習。   本書特色     ★重點回顧「七感」摘要:帶你認識「七感」的重要性、明白感官失調對孩子的困擾及挑戰等,一書在手,快速掌

握重點!     ★完整解說「七大能力」:說明「七大能力」對兒童發展的意義,讓父母明瞭孩子某項能力不足的原因、可能會產生的狀況,並積極運用Tracy老師提供的方法及訓練孩子的遊戲建議,幫助孩子提升所欠缺的能力。     ★詳細實用的圖表:包含孩子語言發展、數學技能發展、社交力發展里程,以圖表完整呈現,一目了然。另有七大能力分析圖及七感遊戲分布圖,方便清晰對照,掌握孩子各階段的能力。     ★清楚標示遊戲資訊:包含建議年齡、準備時間、遊戲價值、問孩子的啟發性問題、延伸遊戲……等,方便父母、師長針對孩子個別需求選擇適合的遊戲,也可同步了解每項遊戲的助益和影響。   各界盛情推薦     Grac

e Fisher/國際幼兒園學前教育部主任.蒙特梭利教學法資深老師   Katie Miller/香港國際學校小學部主任.國際文憑小學項目IBPYP資深導師   Poly Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問   Tracey Emms/國際連鎖幼兒園校長   少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人   何翩翩/AMS 3-6歲蒙特梭利國際認證老師.牧村文教創辦人.親子教養作家   吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者   吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人   周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專

主   林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師   姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師   張涵雅/金曲歌后.爵士台語女伶.教師三寶媽❙許潔心/教育心理學家   舞思愛/原住民全方位金曲創作才女   歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉❙謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人   嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師   (依首字筆畫排序)   各界好評     「與Tracy的合作,是將七感活動融入音樂教學中,沒料到竟然可以擦出更大的火花,讓孩子們的創作空間開發得更廣闊。新書更聚焦於提升七大能力,相信能令孩子們享受課堂之餘,亦可誘發潛能大爆發,誠意推薦。」──Poly

Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問     「以往看過很多親子教育的作品都是以個人經驗為出發點,當中沒有太多理論。看過Tracy上回的《七感遊戲教養》之後,發覺有理論在背後的書籍原來更可行,尤其是你面對眼前每日都有不同變化的小朋友,而他們又長大得太快之時,有理論,有計畫的兒童發展策略書,可以幫你省下好多時間。」──少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人      「作為兩子之母,這簡直就是一本孩子教養『天書』,不單單是單純的遊戲點子,而是在遊戲中學習到的能力是有益於孩子一生的發展。簡單且唾手可得的家庭用品或環保物料,能夠帶來巨大的學習效果,加上大部分遊戲都可配合音

樂元素,環環相扣,可以讓小朋友有多一層的學習,十分推薦!」──吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者     「讓孩子的『玩』得其所!這就是七感遊戲教養與奧福音樂的共同信念。『經驗學習』、『遊戲為中心』這些主張,讓孩子體驗的同時,激發身體感官,刺激大腦發展。此書就是要喚醒家長:理解遊戲對孩子的重要性,重視感官發展對成長的莫大裨益。」──吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人     「初來職能治療室的許多孩子,經過我的研判可能為環境刺激不足導致發展遲緩,這些父母往往不知道如何跟孩子玩及互動,本書提供了觀念及玩法,包括玩可以帶來的好處,以

及多樣性的玩法讓父母參考。」──周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專主     「熱情有活力Tracy老師的新書《七感遊戲玩出七大能力》終於出版了!透過遊戲讓孩子從小培養出創造力、專注力、情商力……等七大能力。從遊戲中,孕育出孩子自信、獨特、完整的人格。這麼好玩的書,讓我想再『重新長大一次!』可以和我自己的六歲孩子一起參與,實在太棒啦!」──林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師     「遊戲不只是娛樂,而是體會世界的實驗室。」──姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師     「轉眼間,Tracy撰寫的《七感遊戲教養》已出版兩年了!此書深受家長和教育工作者歡迎,在港台各大書

店的暢銷榜中經常占一席位,大受好評。   新書《七感遊戲玩出七大能力》深入淺出地介紹如何透過感官遊戲提升孩子的各種能力。根據美國著名教育家及心理學家加德納博士(Howard Gardner)的多元智能理論(Gardner's Theory of Multiple Intelligences),智能不應只局限於傳統的語文及數理邏輯能力,其他範疇例如肢體動覺、人際、空間智能等也同樣重要。換言之,家長和老師不應只用學業成績界定孩子聰明與否,而是應該給予孩子足夠的空間和機會發展自己獨有的天賦。   不需要精美的『益智玩具』或昂貴的課後訓練班,家長只要付出心思和時間,便能透過七感遊戲發展孩子的多元智能。

誠意推薦《七感遊戲玩出七大能力》,運用書中的點子與孩子一起探索、一起成長,一起玩出快樂的童年吧!」──許潔心/教育心理學家     「疫情期間不敢出門嗎?陪伴孩子在家玩遊戲也能培養創造力、社交力、情商力。透過精心安排的遊戲內容,可以從小培養運動習慣、打造好體質遠離疾病喔!」──歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉     「成長於電子產品、網上娛樂還沒有很普及的年代,我對於童年,最深刻和最懷念的,就是父母的陪伴,以及小時候跟朋友、家人,又或者在學校跟老師、同學一起玩的小遊戲。」──謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人     「Tracy是一位衝勁十足、熱情洋溢、充滿愛心的人!Tracy的第一本書《七感遊戲教養

》:不只是一本書,它將是一個完整的教養系統。這本新書當然延續了上一本的概念,著重孩子最重要的『玩』,透過孩子自由自在的『遊戲』所能提升的『七大能力』。我是兩個有特殊教育需求孩子的家長,總希望這個世界能有多一點資源給這些特別的孩子們。我很感恩Tracy的七感系列,因為這是所有的孩子都能受惠的一套教養系統。Tracy的這一套教養系統,讓人能夠早早在孩童時期就開始培養這些能力,這才是「贏在起跑點上』!」──嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師

幼兒大肌肉活動項目進入發燒排行的影片

0:12 大眼睛找一找(寶皇3歲5個月操作)
3:01 頭腦體操(寶皇3歲5個月操作)
#影片中寶皇3歲5個月 #在家自學教材

【小康軒優質教具】
✅詳細圖文一覽表:https://bit.ly/3k5x5LA

  曼曼職能治療師的教學經驗上,當學習活動設計的有趣,就自然而然能增加孩子的學習的主動性,進一步促進專注力、認知、語言、手部小肌肉等能力。這類教材有很多選擇,但要完整涵蓋各年齡發展難度並不容易,而小康軒在這方面就設計非常用心,都是質量俱佳的學習教具,曼曼老師誠摯的推薦,值得爸爸媽媽、老師們了解看看!

✅依據年齡發展設計,符合孩子學習難度
✅操作遊戲中學習,提升孩子參與動機
✅專家審定內容,設計經幼兒實測

  這次開團包含所有最熱銷和爸媽許願最多的優質教材,而且有【食尚夫妻】獨家優惠組合,能以最優惠的價格入手非常棒的幼兒教材,非常值得大家把握入手!

▶️《生活數學遊戲寶盒》系列:建立數學/邏輯/推理
適盒3歲以上的孩子,透過有趣主題+可愛配件+簡單易懂的玩法說明,讓孩子輕鬆學會數學,還可促進:歸納、推理、空間、視知覺、手眼協調等多種能力。而且學習活動由簡而難,培養孩子願意接受挑戰並且堅持努力以達成目標的精神。

▶️《時間與生活•量感學習寶盒》時間概念⨯錢幣運用
適盒3歲以上,透過64個豐富學習單元,模擬生活情境+教學級教具,讓孩子自然學習時間和金錢使用概念。

▶️《SMART BOX益智盒》基礎/擴充版
適合3-6歲孩子的優質教具。一上市,就榮獲-美國Tillywing玩具大賞🏆兒童金頭腦獎 🏆最佳創意獎 🏆台灣精品獎,並翻譯成多種語言在多國幼兒教育使用。
每盒都有其玩樂的重點,多種遊戲類型,激發孩子大腦的可塑性,你會發現學習比你想像的更有趣。由於家長好評不斷,5個主題又推出[擴充盒]增加難度與玩法。

▶️《大眼睛找一找》系列:訓練視知覺
寶貝篇適合2-3歲,動物篇適合3-4歲的孩子,兩階段難度讓孩子循序漸進學習。
職能治療師的專業之一就是「視知覺能力」,這也是兒童重要的發展項目,而這個教材設計得非常好,可以促進八大項目:視覺區辨、主體背景區辨、完形、物體恆常、視覺搜索、手眼協調、空間名稱、空間定位。

▶️《頭腦體操》系列:認知/空間/邏輯
針對3-6歲幼兒,3階段分齡設計,教具和書本搭配同時使用,每階段操作難度不同,搭配的教具皆不同。可透過操作遊戲訓練專注力,讓孩子操作中加深學習印象,同時題目設計有趣並具挑戰性。


▶️《小線條大世界》系列-建立運筆基礎
「書寫介入」也是職能治療師專業之一,字要寫得好看、寫得有效率、寫得正確需要良好的精細動作控制、肌力、感覺統合、視知覺、認知等能力。透過這一系列的教材讓孩子建立良好的運筆基礎。

#影片中寶皇3歲5個月 #居家遊戲 #學習教材

出汗性大肌肉活動教學課程應用於幼兒園成效之研究

為了解決幼兒大肌肉活動項目的問題,作者王怡雅 這樣論述:

本研究旨在探討出汗性大肌肉活動教學課程應用於幼兒園之成效,研究方法採準實驗研究,以台中市私立花花(化名)幼兒園之大班為研究對象,配合園所採立意取樣,進行實驗組及控制組之前後測研究。研究者設計一套出汗性大肌肉活動教學課程運用於實驗組,融入幼兒移動性、操作性及穩定性之基本動作能力進行課程活動,每週實施三次大肌肉活動教學,每次30-40分鐘,共執行六週;同時於實驗進行之前後,各實施乙次「學前兒童粗大動作品質量表」PGMQS之測驗;控制組則依照班級教師原教學計畫進行大肌肉活動,比較兩組在基本動作能力上的發展差異與實施成效。實驗介入後分別採描述性統計、相依樣本t檢定、詹森內曼法,進行資料分析與處理,其

主要研究結果如下:一、經六週共18堂實驗介入後,實驗組幼兒在「移動性動作」、「操作性動作」、「穩定性動作」及「整體總分」上,後測進步的分數皆明顯提升。二、出汗性大肌肉活動教學課程設計的介入,有助益於幼兒動作品質發展。三、實施出汗性大肌肉活動教學課程後,僅有對低分群幼兒有顯著的提升效果,對於部分已達基本動作能力發展水平之幼兒並無太大差異。期望透過本研究結果,能提供給教保服務人員、幼兒園、幼兒體能相關業界人士以及未來研究者之建議,以供參考之用。關鍵詞:出汗性大肌肉活動、課程實施成效、學前兒童粗大動作品質量表

挑戰你的邏輯力.聰明頭腦益智遊戲 1:聚斂性思考篇

為了解決幼兒大肌肉活動項目的問題,作者娜塔莎.布西克,格雷戈爾.布西克,瓦倫丁.布西克 這樣論述:

用智力測驗題型來訓練腦力的多元智能遊戲書 【這本書是給所有想加強或維持頭腦靈活度的兒童、青少年與成年人】 大腦就像肌肉一樣,不使用就會退化! 本書集合各種能激發和發展不同心智能力的益智遊戲, 對孩子的大腦有所助益,也對成人、老人家保持年輕的心智狀態有所幫助, 是「訓練和發展大腦肌肉的健身房」!     第一冊《聚斂性思考篇》   ★ 挑戰:觀察力、邏輯判斷、思考力!   ★ 腦力訓練:激發腦力、心智力,增進與維持頭腦靈活度!   ★ 本書著重於刺激基本智能發展的多元智能遊戲,鼓勵找出一個正確或最正確的解答,有助於發展聚斂性思考,這種訓練對於智力發展有關鍵的重要性。   ★ 貓頭鷹蘇菲和柏拉

圖會為大家解釋每一章腦力訓練題型的目的與多元智能的關聯。   •蘇菲(Sophie)的名字來自於希臘字Sofia,是智慧的意思。   •柏拉圖(Plato)的名字取自一位古希臘的偉大哲學家。     【書籍內容】   •前言:使用說明   •專家導讀:美國賓州州立大學語文教育博士 周婉湘撰寫   •玩家懶人包:「成功解鎖益智遊戲」說明有效的解題技巧   •多元智能遊戲:包含13章,560個各式各樣的腦力訓練題   •心理學家專文:「智力、天賦、創造力」解說單元     ◆系列圖書推薦◆    《挑戰你的邏輯力.聰明頭腦益智遊戲2:擴散性思考篇》   →第2本有訓練擴散性思考的創意遊戲,能讓大腦

更靈活、更有創造力!    →貓頭鷹蘇菲和柏拉圖會陪伴你挑戰更難的遊戲,激發邏輯推理、創造力和開放性思考能力!     *4~99歲全齡適讀   本書特色     ◎ 由斯洛維尼亞一群精通智力與心理測驗的心理學家與插畫家所合力創作。   ◎ 本書著重於發展比較、聯結和觀察共同特質或差異的方法,訓練正確且精準的感知、記憶和回想的能力。   ◎ 藉由挑戰各式各樣聚斂性思考的練習題,訓練思考技巧和策略,進一步找出思考盲點。   ◎ 題目都是圖形遊戲,四歲以上的幼兒就可以完成書中最簡單的練習題;   ◎ 最困難的練習題,對希望維持靈活頭腦及敏銳思考的成年人,可能都是種挑戰!   ◎ 隔一段時間再重複挑

戰,可以評估自己進步的程度。

扯鈴運動對學齡前兒童動作能力之影響

為了解決幼兒大肌肉活動項目的問題,作者盧劭祈 這樣論述:

目的:本研究旨在探討扯鈴運動對學齡前兒童動作能力之影響,所關注的動作可分為三大類別,包含移位能力、物品傳接能力與平衡能力。上述動作包括:下樓梯、跑步、立定跳遠、單腳連續跳、滑步側移、躍馬步、跨步跳、雙腳左右來回跳、過肩投球、雙手接球、踢球、原地拍球、打擊靜止的球、單腳站、二腳前後站、走直線與倒退走直線等。方法:本研究採實驗研究方式進行,以南投縣草屯鎮某國民小學附設幼兒園22位4至6歲族群為研究對象,施予8週扯鈴運動。在介入扯鈴運動前後使用「學前兒童粗大動作品質評估量表 (Preschooler Gross Motor Quality Scale, PGMQS)」,以了解動作能力改善成效,並在

實驗結束後,採用「家長回饋單」蒐集受試者動作能力改善相關看法,再將所得資料予以統計分析。結果:一、扯鈴運動介入後能提升學齡前兒童之移位能力;二、扯鈴運動介入後能提升學齡前兒童之物品傳接能力;三、扯鈴運動介入後能提升學齡前兒童之平衡能力;四、家長對於扯鈴運動介入之成效具有正面評價。結論:扯鈴運動對於學齡前兒童動作能力具有正面效益,包含移位能力、物品傳接能力與平衡能力,且多數家長認為扯鈴運動有助於訓練挫折容忍力、建立自信心與獲得成就感,並希望繼續推動,故扯鈴運動值得實施於學齡前階段。