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怪獸大學小鴨的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦MoWillems寫的 【淘氣鴿子系列套書】：《我才不想洗澡呢!》╳《這是我的，為什麼要分給你?》╳《為什麼他有餅乾，我沒有?》╳《我不想去上學!》 和王欣浩,吳嘉汶的 醫生爸爸在家怎樣做?：締造生理+心理健康小孩的專家竅門都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自采實文化 和中華教育所出版 。
國立臺東大學 兒童文學研究所 林文寶 教授、游珮芸 博士所指導 陳玉金的 臺灣兒童圖畫書發展史論(1945-2013) （2013），提出怪獸大學小鴨關鍵因素是什麼，來自於臺灣圖畫書、圖畫書、繪本、臺灣兒童文學、臺灣兒童文學史。
而第二篇論文國立臺灣藝術大學 戲劇學系 藍羚涵所指導 劉心韵的 探討臺灣樂團五月天的文化創意事業 （2013），提出因為有 五月天、流行音樂產業、文化創意產業的重點而找出了 怪獸大學小鴨的解答。
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【淘氣鴿子系列套書】：《我才不想洗澡呢!》╳《這是我的，為什麼要分給你?》╳《為什麼他有餅乾，我沒有?》╳《我不想去上學!》
為了解決怪獸大學小鴨 的問題，作者MoWillems 這樣論述：
一隻讓你好氣又好笑的鴿子， 總有千奇百怪的理由反駁你，不管做什麼事情都有滿滿的意見！ 最愛頂嘴的逗趣角色和似曾相識的日常對話 讓爸媽與孩子在捧腹大笑之餘， 輕鬆為化解令人煩惱的教養問題。 ★美國凱迪克大獎得主莫‧威樂 ★全球暢銷知名童書系列 ★《學校圖書館期刊》評鑑百大圖畫書 ★《紐約時報》兒童暢銷排行榜 ★Amazon上百則讀者五顆星評價 ●《我才不要洗澡呢！》 咦？這是什麼味道？是從鴿子身上發出來的嗎？ 鴿子，你是不是該去洗個澡了？ 「為什麼一定要洗澡？洗完還是會再弄髒啊！」 「我上個月才洗過澡！應該是吧……」 「哪裡臭臭的？才不是我呢
，明明就是你！」 天呀，到底該怎麼說服他，才能讓他乖乖去洗澡？ 找出不喜歡洗澡的原因，讓孩子開始愛上『洗澡』！ 家裡是否也有個不愛洗澡的孩子呢？ 鴿子也很久沒洗澡了，他又為什麼不想洗澡？是因為水太燙？太冷？沒有玩具？ 無論如何，洗個香噴噴的澡是必須的！ 就讓小鴿子示範，要如何克服對於洗澡的推延和恐懼吧！ ●《這是我的，為什麼要分給你？》 鴿子發現了一支熱狗，真是太幸運了！可是小鴨從旁悄悄出現…… 「什麼？你說你從來沒吃過熱狗？」 拜託，鴿子可不笨，這個熱狗是『他的』好嗎！ 正當鴿子準備大口咬下的時候……又怎麼了！ 「熱狗吃起來是什麼味道？」
噢！奸詐的小鴨問題還是一大堆，看來這次鴿子棋逢敵手啦！ 樂於『分享』的孩子，能擁有更多樂趣！ 小鴿子撿到一支熱狗，不管小鴨怎麼說，他就是不願意分享一口給小鴨。這就像孩子常有獨佔事物的表現，總是對於手上擁有的十分執著。當與兄弟姊妹、校園群體相處時，懂得分享、禮讓也是社交的一環。有別於一般分享主題的繪本，讀者能在鴿子與小鴨一來一往的攻防戰中，被書中角色逗得哈哈大笑，並理解分享的樂趣，偶爾也能因此交到好朋友喔！ ●《為什麼他有餅乾，我沒有？》 小鴨得到了一塊餅乾，鴿子可不開心了！ 為什麼小鴨可以有餅乾？為什麼鴿子就沒有！ 為什麼鴿子每次不管要什麼，都沒有得到？
為什麼小鴨開口就有了呢？鴿子也很喜歡餅乾呀，為什麼沒人給他？ 天啊，這世界怎麼對鴿子這麼不公平呢？ 你說什麼？你問我有沒有「禮貌」的向對方開口嗎？ 『禮貌』，讓我們的距離都縮短一點點 書中任性、吵鬧的鴿子，就像是孩子的小小縮影。雖然在故事中看起來令人生氣又可愛，可是現實中就不是這麼一回事了，沒禮貌的孩子令爸媽頭疼。孩子很直接，想要什麼會直說，不懂得禮貌的用意，透過小鴨和鴿子的對比，讓小小讀者可以輕易發現，有禮貌不但令對方感覺舒適，也能更快、更好的表達想要的。 ●《為什麼他有餅乾，我沒有？》 鴿子要去上學了，他會乖乖背起書包到學校去嗎？ 才不可能咧！鴿子才
不想要去上學！ 「為什麼我非得要去上學？」 「我已經知道所有的事情啦！」 「呃……『幾乎』所有事情我都知道啊。」 「如果我不喜歡學校怎麼辦？如果老師不喜歡鴿子怎麼辦？」 其實鴿子也不是真的不想去學校，他只是有點擔心罷了！ 以幽默化解孩子面對陌生環境的焦慮， 讓上學成為一件值得期待的事情！ 像是孩子初次進入校園的焦慮感，第一次獨自面對不熟悉的人事物，在有規範的環境下顯得緊張以及不適應，透過鴿子趣味的呈現孩子心中的不安，鴿子叛逆又抗拒的話語，讓小讀者能在歡笑中擺脫憂慮，愉快的為上學做準備！ ☆☆經典互動式對白設計，引發大小讀者共鳴☆☆ 爸媽紛紛點頭表
示：這就是我家孩子！ 孩子在不知不覺中對號入座，將良好習慣與品格通通內化！ 鴿子在書中喋喋不休的說著自己想法，有時自言自語、有時轉過頭來表達意見。在閱讀的當下，就像是直接與淘氣的鴿子對談。透過和鴿子的對話，讓讀者能更融入書本的情節，並想著要如何回話，才能好好治治這隻愛頂嘴的鴿子（孩子）呢？促使大小讀者更能好好享受這套童書的樂趣！ 鴿子的每句對話都像日常中孩子鬧脾氣時，隨時可能脫口而出的句子。搭配鴿子理所當然又誇張的反應，孩子可以從中發現自己的縮影，父母看了絕對超有感！逗趣不說教的劇情和角色，呼應孩子心裡真實的話語，也讓孩子理解父母面對他們無理取鬧的無奈感，更深刻的加深小讀者對於
故事的印象。當孩子遇到相似的事件時，能馬上想起鴿子的對白和行為，來提醒自己應守的常規。 ☆☆絕不告訴你什麼事情不能做！不說理、不說教、最富趣味性的生活教材☆☆ 隨著鴿子一貫的唱反調，讓故事，反向教育孩子應遵循的習慣與品德。 書中的鴿子就像是每個家中的小寶貝，對於不想做、不敢做的事情總有一大堆的理由與藉口。口中總掛著「不想」、「不要」一昧的拒絕父母的要求，這些舉動讓好脾氣的爸媽氣壞了、想說好好說理的爸媽傷透腦筋。而小鴿子就代表著孩子，站在孩子的立場為孩子發聲，直接告訴大人他們心裡的想法，甚至是擔心、害怕的理由。而作者在劇情上巧妙的設計，使得小鴿子總能自己想通，不需要任何角色說教
，自己就能樂觀的向前進！ 期許小讀者們都能像可愛的鴿子一般，在學習生活、成長的時候，仍保有自己的想法與主張，成為讓爸媽不擔憂、開朗的好孩子！ 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：學齡前，2~6歲親子共讀。 ▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！ 任性推薦 張旭鎧。阿鎧老師｜兒童職能治療師 陳宜男｜星願樹職能治療所 職能治療師 陳櫻慧｜繪本推廣者 駱郁芬｜米露谷心理治療所所長 臨床心理師
臺灣兒童圖畫書發展史論(1945-2013)
為了解決怪獸大學小鴨 的問題，作者陳玉金 這樣論述：
二次世界戰後，臺灣兒童文學各項文類發展當中，圖畫書的發展相較其他文類為慢，卻在二十一世紀來臨之前，在短期內成為大眾熟知的熱門文類。本論文透過分析論述現有臺灣兒童圖畫書發展史論著、臺灣戰後經濟、政治與教育政策關鍵發展之影響，以圖畫書名詞界說、臺灣兒童圖畫書的隱含讀者（implied reader）流變等要件，作為歷史分期階段依據，重建 1945 至 2013 的臺灣兒童圖畫書發展史。共計分成四個階段：臺灣戰後到經濟起飛前（1945-1963）、經濟起飛到解嚴前（1964-1986）、解嚴到政黨輪替前（1964-1999）、政黨輪替時期（2000-2013）等，分別以「時代背景」、「事件」、「人
物」、「論述與譯介」等項目，逐項論述。本研究發現，臺灣兒童圖畫書的發展源於歷史背景，除了原有透過日本體系引入歐美兒童文學概念，因為戰後與美國關係密切，英語系兒童讀物成為境外提供譯介和概念的豐沛來源，在在影響著臺灣兒童圖畫書的發展。而隨著經濟條件發展，藉由學習西方文類的形式與創作，和圖畫書具有以圖像取得快速溝通的特質，本土原創成了臺灣兒童文學中，最容易取得對外銷售版權的文類，並且達到臺灣在文學史上還未有過與全球接軌的表現。而未來仍需要更多研究，鑑往知來，提供業界和創作者參考。
醫生爸爸在家怎樣做?：締造生理+心理健康小孩的專家竅門
為了解決怪獸大學小鴨 的問題，作者王欣浩,吳嘉汶 這樣論述：
孩子每有病痛時，父母總立即求教醫生；當醫生下班後，其實也是孩子的爸爸媽媽，他們照顧孩子的方法，又會否與別不同？本書以「醫生怎樣培養自己的孩子」為切入點，以生理科學、心理健康和神經科學三大範疇，結合作者個人經驗及專業知識，分享正確的健康育兒方法，同時能讓家長一窺醫生平日在會診室內沒有說明的育兒「祕技」。 好評推薦 前香港食物及衞生局局長，高永文醫生，GBS, JP：「細看這書，生活性、知識性並存，可說是現代父母的珍藏。」 香港中文大學醫學院院長，陳家亮醫生，SBS,JP：「本書讓為人父母的讀者減輕許多都不必要的憂慮和擔心。」 霍啟剛先
生，JP：「此書，不單公開分享培育快樂兒童的祕方，還帶出在育兒路上常見的醫學迷思，是新手父母不可缺少的一本讀物。」 唱作人，布志綸先生：「這是一本充滿愛的分享，衷心誠意推介給大家。」 著名藝人，胡杏兒女士：「本書值得推薦給所有新手爸爸媽媽參考。」 香港電台《我們不是怪獸》節目主持人，張璧賢女士：「此書實用與趣味兼具，相信能惠及新手爸媽！」 著名藝人，陳茵媺女士：「此書是由專業醫生所寫，透過本書來助大家明白和體諒孩子，造就健康成長。」
探討臺灣樂團五月天的文化創意事業
為了解決怪獸大學小鴨 的問題，作者劉心韵 這樣論述：
流行音樂產業於2010年納入本國的文化創意產業項目中，而五月天為臺灣流行音樂產業中頗具影響力的樂團代表，希望藉由五月天成功的例子來開拓文化創意產業的新觀點，討論臺灣流行音樂產業對臺灣文化創意產業的改變，讓臺灣的文化創意產業有更多發展可能。本文將從文化創意產業做為研究出發點，梳理文化創意產業的概念與其脈絡；比較國內外文化創意產業之差異；詳述臺灣文化創意產業之發展與現況。以五月天歷年演唱會的演出內容做為主要研究內容，透過紮根理論與參與觀察法分析五月天歷年演唱會，其演出主題的設計、節目流程之安排、曲目的編排等表現手法及舞臺設計、燈光設計含多媒體設計等軟硬體的配合，以及歌迷在演唱會參與程度與其和演出
者互動模式等；輔以五月天演唱會所延伸的文化創意產業做為研究重點。經過分析結論得知五月天的成功是透過「以體驗經濟來代替實體商品」、「運用科技創新演唱會」、「演唱會的一源多用」以及「深根在地文化放眼世界」四大因素；不僅代表他們自身的努力總算有了代價，也創造了屬於他們的文化創意產業，引領臺灣流行音樂產業邁向演唱會的演出形式，為臺灣的流行音樂樹立典範。