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晨讀10分鐘：文學大師短篇名作選(附閱讀素養題本)

為了解決惻注音的問題，作者霍桑,T.S.亞瑟,威廉‧馬區,莫泊桑,泰戈爾 這樣論述：

每天一篇名家經典，閱讀文學，理解人生風景！ 精選泰戈爾、狄更斯、托爾斯泰等十八位西洋文學泰斗名著， 西洋文學專家張子樟精心選編，四大類型短篇故事兼顧閱讀趣味與文學深度， 提綱挈領，舊文新解，以想像力開啟文學與生命的全新連結！ 隨書配備超級強大的閱讀素養題本 幫助你秒懂PISA和108課綱的閱讀策略   　　由西洋兒童文學專家、少年文學評論家張子樟精心挑選，兼具閱讀趣味與文學深度。本書挑選來自不同文化背景的名家名作，並略分為四大章節：「奇風幻語」、「為愛啟程」、「人生風景」及「意料之外」。從短詩、散文到小說，多元類型文體，連結人性與文學。   　　奇風幻語中的作品

改編自神話與寓言的奇幻小說，以想像領悟現實。想像力越是深刻，幻想編造出的形體也就越接近現實，讓青年學子從改寫神話中，感受潘朵拉從盒中釋放的希望；   　　為愛啟程，精選與「愛」相關的短篇故事，讓生命被愛環繞。從屠格涅夫對小鵪鶉的惻隱之心，至西雅圖酋長的土地之愛，唯有如此，方才懂得分辨善惡。   　　至於精省掉流水帳的人生故事，盡可跟著狄更斯體驗完整的生命歷程，亦可在諾貝爾文學獎得主皮蘭德羅筆下窺探戰爭中的平民百態，其中被濃縮掉的時光，則需要我們親自去感受。   　　意料之外的懸疑故事，作者們精心安排的情節幾經轉折，使主人公命運突然逆轉，這般「奧‧亨利式結尾」既在意料之外

，又在情理之中，其中的閱讀樂趣更值得讀者反覆推敲。   　　大師作品的表面文字容易了解，卻只表達八分之一的「外延」意涵，其餘八分之七在文字底層的「內涵」意義，就等待小讀者去深掘和領會，享受閱讀文學經典的非凡樂趣。   　　好的文學作品在於探討人性，每位作家各有不同的展示方式，但主軸永遠不會偏離對於善的追尋。為幫助新一代的年輕學子更深刻領略世界文學短篇名作的意涵，每篇文末更加入了「文學大師領讀」專欄，藉由選編人的提綱挈領，凸顯每篇選文想傳達的核心思想，即便時空流轉，亦能提供讀者新的理解觀點。   　　★隨書配備「閱讀素養題本」一本，由《閱讀理解》學習誌編輯團隊為書中選文量

身設計，每道提問均有清楚具體的評量目標，分為擷取訊息、統整解釋、省思評鑑三層次，搭配最後的詳解，期待讀者透過對文本的再次探訪，有效提升閱讀理解與思考探究，從閱讀素養獲得面對生活各種問題的關鍵能力！   　　◎本書關鍵字：經典文學、諾貝爾文學獎、短篇小說、西洋文學、人生故事、奇幻文學 　　◎無注音，適合13歲以上閱讀 　　◎教育議題分類：人權、生涯發展、環境 　　◎學習領域分類：語文、社會、藝術與人文   　　【晨讀十分鐘】系列簡介 　　透過知名的作家、選編人，為少年兒童讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不僅是要讓學習力加分，更重要的是讓心靈茁

壯、成長。在學校裡，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，不一定是早晨，任何時段，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。   　　【晨讀十分鐘】系列特色 　　★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。 　　★倚重不同領域大師的人生及閱讀經驗進行選編，選文包羅各種文類，觀點橫跨不同世代。 　　★十分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 　　★附選編人的話、篇章引言、文學大師領讀等專欄，深具解釋和學習附加價值功能。   本書特色   　　特色1  西洋文學專家張子樟老師精選20

篇短篇小說及優質好文，引領少年讀者用想像力領略經典。 　　特色2  各篇附有「文學大師領讀」專欄，提綱挈領，引導讀者進行延伸思辨，提升閱讀理解。 　　特色3  特別配備由品學堂針對選文編寫的《閱讀素養題本》，幫助你秒懂108課綱的長文閱讀策略。 一致好評推薦   　　國立臺東大學兒文所所長王友輝 　　國立臺東大學兒文所副教授葛容均 　　中華民國兒童文學會理事長許建崑 　　澎湖馬公石泉國小閱讀教師許怡潔 　　國立臺東大學兒文所博士劉美瑤 　　童書評論工作者黃筱茵 　　佳音電臺節目主持人歐玲瀞　   各界好評   　　這本

書四大類的篇名，已經暗示了我們：經過閱讀「為愛啟程」之後，將會穿越「奇風幻雨」的洗禮，看見「意料之外」的「人生風景」？那麼，不要猶豫，翻書閱讀吧！說不定下一個十分鐘，我們就可以提筆寫下自己的故事，讓閱讀的喜悅繼續被閱讀。—王友輝（國立臺東大學兒童文學研究所所長）   　　不能說這些大師的經典名句可以幫助孩子在聯考上增加多少分；但可以肯定的說，大師的慧眼真的點亮了我們生命光景。—許建崑（中華民國兒童文學學會理事長）   　　在學校進行閱讀教學，最大的困擾是學生根本沒有辦法齊一的閱讀完大部頭的作品，如此，哪能進行接下來的討論與活動？所以短篇的名作選一直是我進行閱讀教學的「口

袋書」。在二~三節課的時間內，可以讓全班同學對於這些大師的短篇名作進行共讀、討論與延伸活動，而閱讀思考、文學欣賞、知識汲取與價值觀的判斷與建立，也就能隨之養成。   ──許怡潔（澎湖石泉國小閱讀推動教師）   　　少年讀者在只為了取悅自己而閱讀的普通讀者時期，若能踏上閱讀經典的路程遨遊四界，不僅從此無須擔憂被「旅費」魚肉，與乘載著哲思與妙想的偉大心靈共遊，還能躍入另一個更為深刻、充滿奇異皺褶的世界，成為「不一樣的自己」。—劉美瑤 （臺東大學兒文所博士）   　　從激發想像的奇幻故事到發人深省的人生風景，《文學大師短篇名作選》用精心挑選的故事，帶給你深刻的體會，也為你開啟

寬闊的文學與心靈視野。 —黃筱茵（童書評論工作者） 　 　　文學不僅探討人性，也記錄了時代的脈動與變遷，是文化傳承中重要的載體。而優秀的文學作品擁有思想深度與生活的感知力，對於十二至十五歲在幽微世界裡建構自我價值並揮別童年的青少年而言，可以幫助他們在缺乏人生閱歷的經驗裡，去體嘗多重的人生。 　　恩師張子樟教授數年前以深厚的學養所選編《晨讀10分鐘：文學大師短篇名作選》，成為無數青少年心靈成長上豐富的滋養。十二年後再次透過改版、重新選文的方式，不僅符合現今世代青少年的需要，更拉出了一個生活視角的寬廣與高度。讓我不禁想起了諾貝爾文學獎作家羅曼．羅蘭的名言：「世上只有一種英雄主義，

就是在認清生活真相以後，依然熱愛生活。」祈願每一位青少年，在與文學大師作品相會的積累中，也能完成自己的英雄旅程。—歐玲瀞（佳音電台節目主持人）  

早安!經典：我們來追劇!必追的中國戲曲十大經典故事

為了解決惻注音的問題，作者 這樣論述：

打開書頁，來一趟古代社會自由行，走進古代劇場來追劇。   　　★精選十個最具代表性的宋元戲曲，改寫為每篇三千字短篇故事，刻劃宋元時候的社會民風、人性與人情。   　　★擺脫拗口文言文，來追宋元雜劇。原來雜劇這麼多采多姿： 　　◎〈宦門子弟錯立身〉：男主角完顏壽馬是個愛唱戲的公子，與小戲班女主角擦出愛的火花，他決定做｢拒絕聯考的小子｣，不顧科考、功名，跟著戲班跑江湖，每天可以｢團練｣唱個過癮。原來古人也可以這麼熱情的活著！ 　　◎〈感天動地竇娥冤〉：反映社會對弱勢、對女性的壓迫。如何翻轉弱勢處境，是每個時代都需要處理的社會議題。 　　◎〈迷青瑣倩女離魂〉：倩女為了陪伴心上人進京趕考，竟然靈魂

出竅，展現古代女子勇敢追愛、奔放的一面！   　　★各篇篇後均附【走進雜劇的勾欄瓦舍】單元，提供背景知識小補充。   本書特色   　　早安！經典  適合中小學晨讀 　　★高手精心改寫，文字典雅簡潔、具現代感。 　　★特殊語詞或內容，製作隨頁附註，掃除閱讀障礙，增進理解。 　　★篇後均附閱讀補充單元，提供背景知識補充、關鍵句雙語學習。閱讀素養與文化素養一次到位！ 　　★字大好讀，難字加注音。 　　★文圖並茂，全彩插圖，圖多生動。 　　★做為國中國文-元代文學的先備閱讀。   閱讀專家 樂讀推薦   　　林文寶∣ 國立臺東大學榮譽教授 　　張子樟∣ 閱讀推廣人 　　許建崑∣ 東海大學中文系教授

　　游珮芸∣ 國立臺東大學兒童文學研究所教授、中華民國兒童文學學會理事長 　　曾淑賢∣ 國家圖書館館長 　　陳幸蕙∣ 作家 　　王淑芬∣ 作家 　　林世仁∣ 作家 　　張嘉驊∣ 作家 　　謝鴻文∣ 兒童戲劇工作者、作家   好評推薦   　　◎王淑芬︰別再說「看戲是傻子」了！捧讀經典好戲，加上與現代接軌的解說；看好戲，養智慧，才不傻呢。 　　◎林世仁︰美文名家＋戲劇名家＝古典戲劇變好看囉！　 　　◎謝鴻文︰十六世紀的莎士比亞戲劇，甚至更遠的中國宋、元戲曲，跨越時空的恆久魅力，在白話又不失古典文學韻味的再現中，折射的思想如日光煦然可親。

袁了凡的生命觀

為了解決惻注音的問題，作者賴靜藝 這樣論述：

袁了凡為明朝嘉善人，因受孔先生占卜的終身休咎之影響，放棄醫學而求取功名，但經過雲谷禪師的開解後積極改造命運。他一生的著作非常多，其中《了凡四訓》通俗易懂、勸人為善，是明清以來在民間流傳最廣的善書之一。此書記載了袁了凡改造命運的經過，讀之能令人勇於改過，對為人處事有很大的幫助。 袁了凡的生命觀融合了儒、釋、道的思想，認為人若想改變命運增加福報，就要知過改過，要努力斷惡修善，修福修慧，如此就能改變命運，心想事成。他期望世人都有護生之心，能愛惜物命，不要傷害動物，不任意殺生，而以素食維生。袁了凡著重養生之道，在《祈嗣真詮》一書中，對於養生與求得子嗣有其獨到的見解。 生命教育的目的在教

導大眾尊重生命、珍惜生命。袁了凡改造生命歷程的生活理念，能教導大眾尊重生命、珍惜生命，勉勵世人奮發向上、積極進取，值得世人學習及推行。生命教育要以實際行動來實踐，《了凡四訓》蘊含著生命教育內涵，對家庭、學校與社會均有啟示作用，能鼓勵學生從生活中去實踐、去體認生命的重要，適合做為生命教育的教材。