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忍者兔磁力軌道車：開心農場【內附1片大場景磁性遊戲板、58片軌道磁鐵、1輛發條軌道車、1張遊戲說明書】

為了解決感統教具購買的問題，作者 這樣論述：

多種玩法，超有趣的STEAM創意軌道遊戲組 轉轉發條小車，一起逛逛開心農場吧！ 　　 　　六歲以前讓孩子盡情玩耍，但要巧妙的引導他們從思考、操作遊戲中認知成長、累積知識、提高智能──這就是《忍者兔磁力軌道車》設計的基本理念。透過磁鐵軌道的鋪排和發條軌道車，讓孩子體驗科學玩具的奧妙與樂趣；藉由視覺、觸覺的感官刺激，啟發孩子的思考能力，並提高空間推理智能。      　　本產品有58片彎曲狀及直條狀的軟磁鐵，將這些磁鐵放在具有磁吸性的背景圖板上，可拼接成直線、封閉曲線或開放曲線的軌道，磁性可讓軌道不會輕易散開，又能隨意重新組合。接下來，將具有磁性感應的發條小車放在軌道上奔馳，讓孩子享受充滿樂趣

的遊戲時光。孩子可在動手拼接的過程培養創造力、啟發好奇心，並藉由發條小車的動力建立科學概念，是一款動手動腦又新奇的教玩具。   　　【遊戲配件】： 　　1片大場景磁性遊戲板（42X28.5cm） 　　58片軌道磁鐵　 　　1輛發條軌道車　 　　1張雙面遊戲說明書   　　★訓練手眼協調性：透過磁鐵軌道的鋪排、重組，旋轉小車發條等，是訓練手眼協調性的理想遊戲。       　　★提升空間推理智能：直線或彎曲軌道的變化組合，使孩子從實際操作中體會方向、形狀的變化，提升空間推理的能力。   　　★累積知識並培養科學興趣：磁鐵的特性、小車輪子的功能、小車發條鬆緊度不同的奔馳效果、軌道弧度造成的方向變化

等，讓孩子在快樂遊戲中，不知不覺累積了許多科學知識。   　　★培養創造思考能力：科學遊戲最能引發孩子的好奇心，促使他們去思考、嘗試、探索、創造。   　　★趣味認知增進語文能力：農場裡有哪些可愛的動物？可以看著畫面反覆唸誦並記憶，還可以看圖說故事，替忍者兔與發條小車創造有趣的故事情節。   　　★擴充組合更好玩：本系列有「城市交通」、「開心農場」兩種主題，可一起購買，拼成超大場景，讓發條小車跑得更遠，遊戲更有趣！

感統教具購買進入發燒排行的影片

英語文教學結合桌上遊戲對國小五年級學生學習態度、學習動機及自信心提升之研究

為了解決感統教具購買的問題，作者蔡淑惠 這樣論述：

為了誘發學生學習英語文的正向態度以及提升學生的學習動機，教學現場的第一線教師們不斷在尋找最佳的教學策略。研究者在教學現場中發現，透過「遊戲」最能引起學生的學習興趣，因此研究者將英語文教學結合桌上遊戲進行教學，利用桌上遊戲提供的情境與遊戲方式來激發學生對於學習英語的意願與表現。本研究以臺南市麻豆區某國小五年級學生為研究對象，探討這些學生在英語文教學結合桌上遊戲教學後，學習態度、學習動機及自信心之變化。本研究主要以文獻探討為基礎，根據文獻內容提出待答問題，並以五年級學生為研究對象，研究方法為準實驗研究法進行，利用前、後測方式進行研究。接著本研究將以SPSS為研究分析工具，進一步將學生在英語文的學

習態度與學習動機ARCS之概念量化，再輔以學習感受問卷及其質性資料，期望藉由此研究了解英語文教學結合桌上遊戲後對於學生的學習態度、學習動機及自信心之變化。研究結果發現:一、英語文教學結合桌上遊戲對學生之學習態度有顯著提升。二、英語文教學結合桌上遊戲能增強學生之學習動機。三、英語文教學結合桌上遊戲對學生之學習感受有正向影響。

忍者兔磁力軌道車：城市交通【內附1片大場景磁性遊戲板、58片軌道磁鐵、1輛發條軌道車、1張遊戲說明書】

為了解決感統教具購買的問題，作者 這樣論述：

多種玩法，超有趣的STEAM創意軌道遊戲組 轉轉發條小車，一起在城市裡奔馳！ 　　 　　六歲以前讓孩子盡情玩耍，但要巧妙的引導他們從思考、操作遊戲中認知成長、累積知識、提高智能──這就是《忍者兔磁力軌道車》設計的基本理念。透過磁鐵軌道的鋪排和發條軌道車，讓孩子體驗科學玩具的奧妙與樂趣；藉由視覺、觸覺的感官刺激，啟發孩子的思考能力，並提高空間推理智能。      　　本產品有58片彎曲狀及直條狀的軟磁鐵，將這些磁鐵放在具有磁吸性的背景圖板上，可拼接成直線、封閉曲線或開放曲線的軌道，磁性可讓軌道不會輕易散開，又能隨意重新組合。接下來，將具有磁性感應的發條小車放在軌道上奔馳，讓孩子享受充滿樂趣的

遊戲時光。孩子可在動手拼接的過程培養創造力、啟發好奇心，並藉由發條小車的動力建立科學概念，是一款動手動腦又新奇的教玩具。   　　【遊戲配件】： 　　1片大場景磁性遊戲板（42X28.5cm） 　　58片軌道磁鐵　 　　1輛發條軌道車　 　　1張雙面遊戲說明書   　　★訓練手眼協調性：透過磁鐵軌道的鋪排、重組，旋轉小車發條等，是訓練手眼協調性的理想遊戲。       　　★提升空間推理智能：直線或彎曲軌道的變化組合，使孩子從實際操作中體會方向、形狀的變化，提升空間推理的能力。   　　★累積知識並培養科學興趣：磁鐵的特性、小車輪子的功能、小車發條鬆緊度不同的奔馳效果、軌道弧度造成的方向變化等

，讓孩子在快樂遊戲中，不知不覺累積了許多科學知識。   　　★培養創造思考能力：科學遊戲最能引發孩子的好奇心，促使他們去思考、嘗試、探索、創造。   　　★趣味認知增進語文能力：城市裡有哪些交通工具？可以看著畫面反覆唸誦並記憶，還可以看圖說故事，替忍者兔與發條小車創造有趣的故事情節。   　　★擴充組合更好玩：本系列有「城市交通」、「開心農場」兩種主題，可一起購買，拼成超大場景，讓發條小車跑得更遠，遊戲更有趣！

AI在職業安全衛生教育訓練之可行性研究探討

為了解決感統教具購買的問題，作者許明昭 這樣論述：

運用人工智慧（Artificial Intelligence，AI）模擬「人類智慧行為及邏輯推斷」，包括語音及視覺辨識、學習推理、動作控制等等，運用在輔助職場安全衛生教育及應用於培訓員工於專業領域等，可身歷其境及安全的擬真，幫助員工快速學習新技術及知識，不受設備、場地、時間、空間等限制。本研究從文獻資料探討、收集背景資料、運用專家與實務問卷分析及評估，如將AI導入安全衛生教育訓練的可行做法、應用、適用及執行成效，包括認知、態度、考量因素、訓練成效及對企業及人員安全行為之影響或效益。專家問卷結果顯示AI目前運用在環安衛人員教育訓練考量因素，可分五大方向分別為訓練績效評估(28.36%)、主題選

擇(22.38%)、軟體與硬體設備(20.19%)、企業組織及人力(19.61%)、環境及場地(9.46%)，歷次共識為訓練績效評估與企業組織及人力占比增加，而環境及場地減少，符合影像模擬之運用性。依此方向規劃對實務人員問卷及施測，結果顯示現況業界執行職安衛人員尚未跟上運用AI技術之趨勢，認為其協助人員學習有正面效果；分析實務人員問卷相關參數前五名表示，大學(含專科)學歷與高中職以下(含)具有顯著差異、工安工作年資6~10年與11~15年具有顯著差異，性別與任職產業別無明顯差異；工安工作年資增加之員工對AI應用於職安衛教育訓練熟悉度、成效及種類有顯著差異，對職安衛教育訓練應用新科技工具將會更加

關心並期許工安事故比例能有下降趨勢。目前專家及企業人士對以虛擬實境、擴增實境、混合實境、多體感延伸實境及物聯網等應用於職安衛訓練較有共識，普遍認為能提升人員之危害辨識智能及培訓成效較佳，唯目前企業掌握及運用這些技術仍不多，仍待政府及學研單位之積極帶領及推動。