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法學大意—主題式全面解析題庫（2版）

為了解決憲法7的問題，作者又新嘟嘟羊 這樣論述：

本書特色 　　新編複選題，幫助讀者提前熟悉考試趨勢，並累積更堅強的實力。 　　參酌考選部公布的命題大綱編纂，緊扣考試趨勢。 　　主題式歸納，依學習狀況補強，準備考試有效率。 　　全面解析，不只練考古題還能全面提升應考實力。 　　雙色印刷，重點立現好記憶。 　　版型活潑，輕鬆閱讀不枯燥。 作者簡介 又新 　　國立台北大學法律研究所碩士 　　 嘟嘟羊 　　律師高考及格 　　司法官考試及格 命題大綱‧01 複選題說明‧03 本書使用方法‧07 Unit1 法學緒論‧1-1 概念一 法律的種類‧1-2 概念二 法律的制定、修正與廢止‧1-3 概念三 法律的適用

‧1-6 概念四 法律的解釋‧1-7 1-1 法的基本概念‧1-8 歷屆試題面面觀 Test 1‧1-8 1-2 法律的解釋‧1-29 歷屆試題面面觀 Test 1‧1-29 Unit2 訴訟制度之基本原則‧2-1 訴訟制度之基本原則‧2-2 概念一 司法機關適用法律之原則‧2-2 概念二 送達的種類‧2-3 民事訴訟法‧2-4 概念一 裁定與判決‧2-4 概念二 假扣押、假處分‧2-4 概念三 民事訴訟法之重要基本法理‧2-5 刑事訴訟法‧2-7 概念一 非常上訴與再審‧2-7 概念二 偵查之啟動‧2-7 概念三 起訴─公訴與自訴‧2-8 概念四 強制處分

‧2-9 行政爭訟‧2-10 概念一 訴願與訴訟‧2-10 概念二 行政訴訟之審級‧2-10 概念三 行政訴訟類型‧2-11 2-1 民事訴訟法‧2-13 歷屆試題面面觀 Test 1‧2-13 2-2 刑事訴訟法‧2-19 歷屆試題面面觀 Test 1‧2-19 2-3 行政爭訟‧2-27 歷屆試題面面觀 Test 1‧2-27 Unit3 憲法‧3-1 概念一 憲法的基本原則‧3-2 概念二 人權保障─常考的基本權利‧3-3 概念三 立法院之人事同意權‧3-5 概念四 釋憲制度‧3-5 歷屆試題面面觀 Test 1‧3-6 Unit4 行政法‧4-1 概

念一 行政法之基本原則‧4-3 概念二 行政作用之行政處分‧4-4 概念三 行政法上的責任‧4-6 概念四 行政執行‧4-7 概念五 國家責任‧4-8 歷屆試題面面觀 Test 1‧4-9 Unit5 民法‧5-1 總則編‧5-2 概念一 意思表示、法律行為、準法律行為‧5-2 概念二 人的行為能力及相應法律行為之效力‧5-3 概念三 法人‧5-4 概念四 條件之種類‧5-5 概念五 消滅時效與除斥期間‧5-5 概念六 孳息種類‧5-6 債編‧5-7 概念一 債之發生‧5-7 概念二 債之消滅‧5-7 概念三 契約類型‧5-8 概念四 多數債務人及債權人‧5

-9 概念五 債之移轉‧5-10 概念六 債權與物權‧5-11 物權編‧5-12 概念一 物權種類‧5-12 概念二 共有‧5-12 概念三 添附‧5-13 概念四 擔保物權的特性‧5-14 概念五 動產讓與方法‧5-14 親屬編‧5-15 概念一 血親、姻親‧5-15 概念二 親等計算‧5-15 概念三 身分行為之不可替代性與不可強制履行‧5-16 概念四 非婚生子女轉換為婚生子女之規定‧5-17 概念五 收養‧5-17 繼承編‧5-19 概念一 法定繼承人與其應繼分‧5-19 概念二 遺囑‧5-20 歷屆試題面面觀 Test 1‧5-21 歷屆試題面面

觀 Test 2‧5-46 歷屆試題面面觀 Test 3‧5-64 歷屆試題面面觀 Test 4‧5-83 Unit6 刑法‧6-1 概念一 犯罪判斷流程‧6-2 概念二 刑法關於地的效力‧6-3 概念三 刑罰的種類‧6-3 歷屆試題面面觀 Test 1‧6-4 歷屆試題面面觀 Test 2‧6-20 Unit7 最新試題與複選題‧7-1 7-1 法學緒論‧7-2 歷屆試題面面觀 Test 1‧7-2 7-2 訴訟制度之基本原則‧7-22 7-2-1 民事訴訟法‧7-22 歷屆試題面面觀 Test 1‧7-22 7-2-2 刑事訴訟法‧7-33 歷屆試題面面觀

Test 2‧7-33 7-2-3 行政訴訟‧7-42 歷屆試題面面觀 Test 3‧7-42 7-3 憲法‧7-52 歷屆試題面面觀 Test 1‧7-52 7-4 行政法‧7-76 歷屆試題面面觀 Test 1‧7-76 7-5 民法‧7-94 歷屆試題面面觀 Test 1‧7-94 7-6 刑法‧7-121 歷屆試題面面觀 Test 1‧7-121 二版序 　　今年的改版重點是加入最新試題與複選題。最新試題包含102年地方特考、103年初考、103年身心障特考等三項考試試題，編排上仍然和前面6個單元一樣，按主題分類，以便利讀者加強練習。將最新考題抽離出來練習，讀者

可以發現「考古題」在初考、五等考試出現頻率之高，可能是所有考試之冠。換言之，練習考古題是投報率超高的上榜捷徑，請各位讀者一定要勤加練習！ 　　新增複選題主要是為了幫助讀者提前熟悉考試趨勢。目前加考複選測驗題的考科只有國文，但依考選部的〈國家考試測驗式試題採行複選題之說明〉可知，考選部認為複選測驗可以降低選擇題考試的射倖性，並有意逐步推動國家考試測驗式試題列考複選題。顯然加考複選題是未來的趨勢，而現在馬上練習複選題至少有兩個好處。其一，未雨綢繆，提早適應，上考場可以更從容。其二，確實理解每一選項的概念、考點，將解析讀通，累積更堅強的實力；如果複選題都能輕鬆搞定，何況是單選題？ 　　最後除了要

感謝學稔出版團隊外，筆者也要特別感謝另一位編者嘟嘟羊的加入，讓整個改版工作進行得更快速、流暢。當然最重要的還是感謝大家的支持與愛護，讓筆者有機會為更多考生服務。如果對本書有任何問題與意見，也懇請不吝賜教！ 又新　謹誌 2014.07 　　感謝學稔給我這個機會，可以協助這本書的再版。 　　參加國考是一條孤獨的漫漫長路，其中的冷暖，只有自己知道，也只能自己消化。不論是節慶面對親戚鄰居的關〈八〉心〈卦〉、推卻朋友的邀約、上個月才念過，但這個月怎麼又忘了的無力感、不斷delay又delay的念書計畫、然後最讓人崩潰的是這一切的種種將在準備考試的一年中無限loop……。相信我，幾乎每一個人都是

這樣過來的。 　　所以，就好好的念書吧。考試沒有捷徑，熟能生巧，是筆者最常告訴自己的話。準備考試的期間，念了又忘，但忘了就再念，告訴自己就差這一步了，每念一次就會感覺更接近上榜的目標，那麼放榜的那一天一定會金榜題名的。我是這麼相信的。 　　預祝各位讀者金榜題名！ 嘟嘟羊 2014.7.14

憲法7進入發燒排行的影片

不表意自由之研究：從理論到實踐

為了解決憲法7的問題，作者吳佳樺 這樣論述：

本文採取比較憲法研究方法、語言學批判言談分析法及傳播學之符號學分析法，論文共分六章，第一章包括研究動機、研究範圍及研究方法、名詞定義、我國及美國法文獻回顧，以及本文論點及架構。第二章比較我國司法院大法官解釋與美國聯邦最高法院強迫言論法則之源起案例，以釐清不表意自由相關爭議。第三章探討不表意自由定義、理論基礎與保障範圍，以及強迫言論之「言論」定義。第四章介紹美國法之強迫言論類型，分析美國強迫言論法則之核心爭議，再依本文主張之不表意自由理論基礎及言論定義，檢討各該強迫言論類型。第五章比較我國與美國法強迫言論之司法審查，並提出本文見解，繼而評析我國大法官解釋，第六章則說明研究結論及研究展望。

本文主張，不表意自由為「不被操弄思考過程之權利」，其憲法上權利依據為「言論自由」，應區分「主觀意見表達之強迫」與「客觀事實陳述之強迫」而異其理論基礎，前者為「思想自由」，後者主要為「隱私權」。至於憲法之「言論」定義，應以語言符號在「日常社會生活中之社會實踐」判斷。本文主張，「主觀意見表達強迫」只有傳統強迫言論類型，「客觀事實陳述強迫」排除非屬言論者，包括一般強迫揭露及強迫揭露個人身分類型。又「主觀意見表達之強迫」應依強迫表達或揭露之內心信念是否與個人人格發展等核心事務密切相關、懲罰或獎賞之高低，決定是否採取較為嚴格之審查標準；「強迫客觀事實陳述」則應依所揭露資訊之性質是否屬於私密敏感事項、是

否易與其他資料結合為詳細之個人檔案，採取不同密度之審查標準。 不表意自由在美國及我國仍屬新興議題，本文梳理不表意自由之理論與實務，期許學界能加入更多討論，並繼續研究本文未完之特殊場域、身分者之強迫言論議題。