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成大系外選修推薦的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陸孟雁寫的 漢西翻譯面面觀: 理論與實踐(三版) 和國立成功大學越南研究中心的 國際越南語認證導論：C 級解析(附CD) = The official guide to the iVPT International Vietnamese Proficiency Test - Level C = CẨM NANG LUYỆN THI i都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自淡江大學出版中心 和亞細亞國際傳播社所出版 。
朝陽科技大學 休閒事業管理系 楊欽城所指導 陳維新的 拳擊格鬥館服務品質、滿意度與消費後行為研究 （2017），提出成大系外選修推薦關鍵因素是什麼，來自於拳擊格鬥館、服務品質、滿意度、消費後行為、問卷普查、多元逐步迴歸分析。
而第二篇論文中國文化大學 觀光事業學系觀光休閒事業管理碩士在職專班 劉翠華所指導 楊瑟蓮的 高職餐飲科就讀動機、學習滿意度與續讀意願之研究─以2K世代為例 （2016），提出因為有 2K學生、就讀動機、學習滿意度、續讀意願的重點而找出了 成大系外選修推薦的解答。
漢西翻譯面面觀: 理論與實踐(三版)
為了解決成大系外選修推薦 的問題，作者陸孟雁 這樣論述：
陸孟雁老師這本關於西班牙語翻譯的著作堪稱她十年來教學的心血結晶。綜觀內容涵蓋筆譯與口譯，理論與實務兼而有之。在臺灣所出版的西語翻譯書籍裡算是異軍突起。 2009 年8 月某日午後甫接系主任職務的我，在辦公室見到一位秀外慧中的女士，自我介紹叫陸孟雁，詢問是否有教職缺，因對她小時候在國外長大、輔大研究所甫畢業，即來系上任教過有特別印象，加上翻譯課尚缺一位教師，欣然邀請她加入教師行列。中斷教學多年之後，她得以重拾教鞭、發揮她對教學的熱情至今。(淡江大學西班牙語文學系退休副教授/吳 寬) 本人擔任系主任期間，她曾臨危受命為系上文化活動做現場即席口譯，表現出色。而她也費心安排課外
活動，讓學生由多元角度瞭解西班牙語的表達。例如，帶領學生至中央廣播電臺參觀，瞭解以西班牙語向海外播音之狀況。也曾引領學生參觀紅毛城，使瞭解西語導覽的技巧，讓學子受益良多，深獲好評。她亦投入本校外語學院主編的《話說淡水》多語的導覽書西語部分的翻譯。教學之餘亦投入支援公部門的語訓，即席口譯等接待外賓工作。 由於翻譯實務工作經驗豐富，教學相長，傾囊相授地撰寫本書，不吝提供讀者認識翻譯之多種面向，令人感佩。而其欲以本書嘉惠學子踏入翻譯專業世界的用心，亦殊為可嘉。
拳擊格鬥館服務品質、滿意度與消費後行為研究
為了解決成大系外選修推薦 的問題，作者陳維新 這樣論述：
本研究旨在探討拳擊格鬥館學員所感受服務品質、滿意度與消費後行為之關係，並探討不同人口統計變項對服務品質、滿意度與消費後行為之差異情形。研究範圍對象為台北市、新北市、桃園市、台中市拳擊格鬥館學員，以普查法進行問卷調查，共發出420份問卷，有效回收問卷372份，有效回收率88.57％。所得資料經描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、多元逐步迴歸分析，獲得以下結論：拳擊格鬥館學員以男性、21-40歲、未婚、大學（以上）畢業、從事商業服務業、月收入3-5萬元居多；多為透過網路媒體與親友推薦加入。拳擊格鬥館服務品質、滿意度平均數值都在同（滿）意以上，但消費後行為數值在沒意見與同意之間，顯示還有
進步的空間。不同人口統計變項拳擊格鬥館學員，所感受服務品質、滿意度與消費後行為，有顯著差異。服務品質可靠性對滿意度最具有解釋力，其他依序為有形性、關懷性、確實性。服務品質可靠性對消費後行為最具有解釋力，其他依序為確實性、有形性。滿意度以場地設施對消費後行為最具有解釋力，其次依序為價格、安全衛生。本研究建議拳擊格鬥館業者開拓女性與軍公教人員的市場，進行有系統之員工訓練，透過日常互動掌握學員消費後行為，或以各種行銷方案、主題活動企劃，增加學員每週練習天數，使忠誠度提高，改善學員消費後行為；並營造優質的場地設施、合理的價格與安全衛生的消費環境，確實掌握學員消費後行為，使拳擊格鬥館得以長遠經營。
國際越南語認證導論：C 級解析(附CD) = The official guide to the iVPT International Vietnamese Proficiency Test - Level C = CẨM NANG LUYỆN THI i
為了解決成大系外選修推薦 的問題，作者國立成功大學越南研究中心 這樣論述：
國際越南語認證導論C級測驗必備錦囊， 內容包含模擬試題、參考答案及解析(附試題CD) 本書為國立成功大學越南研究中心依據國際越南語認證C級測驗所編撰的考試指南。內容包含考試緣起、測驗科目、題型、時間分配以及分級說明。另外，本書將聽力測驗、閱讀測驗、書寫測驗及口語測驗等四項目的整份試題收錄在內。 及配分規劃如下。
高職餐飲科就讀動機、學習滿意度與續讀意願之研究─以2K世代為例
為了解決成大系外選修推薦 的問題，作者楊瑟蓮 這樣論述：
隨著觀光與餐飲產業之活絡，台灣餐飲教育蓬勃發展。惟近年受少子化、生源少之衝擊，高中職餐飲科無不傾力防止學生流失、留住學生。而首度面對2000年出生之2K學生，其獨特屬性與續讀意願即為迫切議題。本研究遂以網路問卷立意抽樣調查全國餐飲科學生總數超過1000人之11所學校之2K學生，計回收535份，有效問卷492份，以SPSS 21.0進行資料分析。研究結果發現，2K學生之個人屬性與就讀動機、學習滿意度對續讀意願有顯著之個別差異存在，且就讀動機、學習滿意度與續讀與推薦有正相關，但與轉科校有負相關，可見就讀動機與學習滿意度對續讀意願，有顯著預測作用，總結而言，學習滿意度、就讀動機及個人屬性(如家長職
業、教育程度、就讀學校等) 顯著影響2K學生之續讀意願。本研究結果可為高中端學校研擬改善學習滿意度與防止學生流失策略之參考，並提供相單位政策研擬之參酌，並為後續研究之基礎。