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成長天地 ME302的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦江凌青寫的 一位年輕藝術家的畫像：江凌青得獎文集 可以從中找到所需的評價。
國立臺灣師範大學 創造力發展碩士在職專班 潘裕豐所指導 楊立萱的 國小學童創意自我效能與創造力之相關研究—以學習心流經驗及幸福感為中介變項 （2020），提出成長天地 ME302關鍵因素是什麼，來自於國小學童、創意自我效能、創造力、學習心流經驗、幸福感。
而第二篇論文國立政治大學 東亞研究所 寇健文所指導 施漢陽的 「金融幫」的形成：中共金融官員的人事調動與關係網絡 （2020），提出因為有 技術官僚、金融官員、派系理論、人事調動、中共菁英的重點而找出了 成長天地 ME302的解答。
一位年輕藝術家的畫像：江凌青得獎文集
為了解決成長天地 ME302 的問題，作者江凌青 這樣論述：
時常覺得：還好，我曾經在高中時期，那樣勤勞地以手寫的方式寫作過。好像曾經那樣紮紮實實地握筆書寫過了，才真正遇見了。 對凌青來說，文字、影像、繪畫、多媒體藝術等之間的界限是不存在的，小小年紀她已經將觸角伸進這些不同的領域。平常人得花上一輩子時間鑽研，她卻四處游走，遊刃有餘，看似不專情，不專心，實際上反映了她從小到大的不凡野心，企圖在所有藝術領域都能交出出類拔萃的成績單，而她也做到了。 從8歲開始，凌青自動參加徵文徵畫比賽，成績斐然，美術、文學、藝術評論獎合計超過三百次，是台中最年輕的當代藝術家，30餘件畫作給政府及私人收藏。 本書收錄高中
後得獎的作品，有散文、新詩及短篇小說，這是她以生命執筆，充滿想像與魔幻，留給我們的手抄情書。
國小學童創意自我效能與創造力之相關研究—以學習心流經驗及幸福感為中介變項
為了解決成長天地 ME302 的問題，作者楊立萱 這樣論述：
本研究旨在瞭解國小學童創意自我效能與創造力的相關研究，以學習心流經驗及幸福感為中介變項，並探討創意自我效能、學習心流經驗與幸福感三者間，對創造力是否具有預測力。本研究以北中南區縣市及離島之公立國民小學普通班共620位學童為研究對象，研究方法採測驗及問卷調查法，以描述性統計、獨立樣本t檢定、Pearson積差相關、典型相關及迴歸進行統計分析與研究假設的驗證。研究結果如下：一、目前國小學童於創意自我效能、學習心流經驗、幸福感及創造力的表現，皆呈現中等偏高的程度。二、創意自我效能與學習心流經驗及幸福感皆具有中度相關，創意自我效能對創造力也具有中度相關。三、學習心流經驗及幸福感對創意自我效能與創造力
不具中介效果。四、國小學童其創意自我效能對創造力具有預測力。最後，依據結論對教師、未來研究的設計及工具等方面提出建議，作為後續研究之參考。
「金融幫」的形成：中共金融官員的人事調動與關係網絡
為了解決成長天地 ME302 的問題，作者施漢陽 這樣論述：
本文的研究問題為中共金融官員是否有可能形成派系？派系形成的背景、成因及關係網絡的輪廓為何？過往文獻鮮少將中共技術官僚放在派系理論的分析框架，但兩者不應是互斥的研究途徑。本文爬梳歷史文獻，以資料編碼研究與社會網絡分析法，研究對象為1993年至2020年之間的中共金融官員，並依國務院屆次劃分研究區間。資料編碼比較研究對象的專業條件與政治條件，社會網絡分析則以共事關係陳述政治菁英的互動情形、關係網絡。研究結果顯示，中共金融官員形成了以朱鎔基為核心的派系輪廓，經濟體制改革的總體目標是派系形成的主要推動力。金融官員的派系邏輯並沒有隨著朱鎔基退休而消散，派系版圖在溫家寶政府持續擴張，但是在習近平時代出現
終結的跡象。同時本文也發現，中共金融官員在學術基礎、職務歷練趨同，「系統內流動」現象集中，直到幹部的共同特徵呈現飽和。