技擊館滑板場的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

技擊館滑板場的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦AndyGriffiths寫的 最強圖文書,創意、想像力無極限,全世界小孩瘋狂喜愛的《瘋狂樹屋》13,26,39,52,65,78,91,104,117,130層(共10本) 和(法)弗朗索瓦·托馬佐的 世界體育秘史都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自小麥田 和社會科學文獻所出版 。

國立臺北教育大學 藝術與造形設計學系 張世宗所指導 黃宗超的 樂齡者活動場域實施樂育學習系統及輸送服務之研究 ―以鄉土游藝舊物新材為例 (2021),提出技擊館滑板場關鍵因素是什麼,來自於樂齡者、游藝學、鄉土游藝課程、舊物新材、行動博物館。

而第二篇論文國立臺北教育大學 藝術與造形設計學系碩士班 林志明所指導 李宣儀的 李健銘的塗鴉實踐中的塗鴉精神 (2019),提出因為有 塗鴉、塗鴉精神、塗鴉藝術的重點而找出了 技擊館滑板場的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了技擊館滑板場,大家也想知道這些:

最強圖文書,創意、想像力無極限,全世界小孩瘋狂喜愛的《瘋狂樹屋》13,26,39,52,65,78,91,104,117,130層(共10本)

為了解決技擊館滑板場的問題,作者AndyGriffiths 這樣論述:

系列銷量突破 10,000,000 冊 入圍澳洲 Booktopia 年度最受歡迎圖書獎 你還在等什麼?快上來吧! 在這裡,所有的想像都能成真!  § 套書內含 10 部作品 § 瘋狂樹屋 13 層:安迪和他的祕密實驗室 瘋狂樹屋 26 層:海盜船與死亡迷宮 瘋狂樹屋 39 層:月球上的屎比頭教授 瘋狂樹屋 52 層:潛入蔬菜王國大冒險 瘋狂樹屋 65 層:驚奇時空歷險記 瘋狂樹屋 78 層:誰是電影大明星? 瘋狂樹屋 91 層:潛入海底兩萬哩 瘋狂樹屋 104 層:安迪的牙齒非常痛 瘋狂樹屋 117 層:超級故事大冒險 瘋狂樹屋 130 層:宇宙盃星際大戰 ※本書特色※ 1.翻譯

為二十五種語言版本,全系列全球累積銷量超過千萬冊,全世界小孩都愛瘋狂樹屋。 2.曾榮獲澳洲書業年度童書獎、ABIA青少年讀物獎、APA童書書本設計獎、COOL最佳小說獎、KOALA最佳小說獎、KROC青少年小說獎、YABBA最佳小說獎、比利時荷語兒童評審年度童書獎、西澳大利亞青少年圖書獎等多項大獎。 ※老師、家長、作家好評推薦※ Sama(部落客)、大沐老師(大沐的手作世界創辦人)、笑C.C.老師(eye上大自然)、小亨利老師(小亨利木工教室)、小熊媽(親職教養作家張美蘭)、王文華(兒童文學作家)、王師(牽猴子整合行銷公司負責人)、吳碩禹(《遜咖日記單字本》作者)、洪美鈴(心理師、《還是喜歡

當媽媽》作者)、張大光(故事屋創辦人)、蘇明進(老ㄙㄨ老師)、郝譽翔(作家)、張智惠(財團法人泰美教育基金會執行長、泰美親子圖書館館長)、陳櫻慧(童書作家暨親子共讀推廣講師、思多力親子成長團隊暨網站召集人)、陳宛君&闆寶Oliver(晨熹社)、黃哲斌(媒體工作者)、黃震宇(高雄鳳翔國小老師)、楊恩慈(彰化縣三民國小校長)、蔡淑瑛(兒童文學學會秘書長)、劉佳玲(桃園莊敬國小老師)、劉怡伶(教育部閱讀推手、臺中市SUPER教師、宜欣國小閱讀推動教師)、羅怡君(親職溝通作家)、圓臉貓(親子生態講師)、賴柏宗(臺北市仁愛國小教師)、周婉湘(語文教育博士、《一起讀、一起玩》作者)、李佳茵(臺南市龍潭國小

教師)、吳淑娟(博愛醫院新生兒加護病房主任)、「SJE‧閱讀紀錄」粉絲專頁、黃立忻(樓梯上那格書櫃粉絲頁版主)、蔡孟耘(宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師/小壁虎老師)、盧俊良(阿魯米玩科學粉絲頁版主) ※內容簡介※  《瘋狂樹屋13層:安迪和他的祕密實驗室》 安迪和泰瑞擁有世界上最瘋狂的樹屋,而且還有十三層那麼高!樹屋裡充滿了令人意想不到的各種新奇玩意。喜歡糖果嗎?這裡有自動棉花糖餵食機!討厭蔬菜嗎?消滅蔬菜機會幫你解決困擾!想盡情玩電動嗎?「應有盡有」電玩遊戲中心等著你!想痛快喝汽水嗎?這裡有一大缸的汽水噴水池!想要冒險嗎?這裡有養滿食人鯊的大魚缸! 除此之外,在樹屋裡最神奇的是能研發出任何神秘

機器的「地下實驗室」!泰瑞在地下室製造出巨型香蕉,沒想到卻是接二連三災難的開始。香蕉引來調皮搗蛋的不速之客,甚至,樹屋面臨倒塌的危險!是誰想要破壞他們的祕密基地?安迪和泰瑞能安全度過危機嗎?   《瘋狂樹屋26層:海盜船與死亡迷宮》 想玩點刺激的嗎?爬上滑板坡道!小心底下的鱷魚坑陷阱!想和可愛的企鵝共舞嗎?快進來超大溜冰池!來一場戰士般的決鬥吧?歡迎來到泥巴大戰競技場!如果玩累了,專門挖冰淇淋的機器人「愛德華勺子手」還能供應七十八種口味的冰淇淋店!最刺激的是,還有走進去後就再也出不來的「死亡迷宮」等你來挑戰! 正當安迪和泰瑞預備開始享受「26層樹屋」的設施,食人鯊魚池有了突發狀況!鯊魚吞下泰瑞

的臭內褲,他們該怎麼辦才好?正在煩惱的時候,對動物最有一套辦法的鄰居吉兒想到了好方法!沒想到,卻因此造成史上最邪惡的海盜船長「木頭木腦」復活,海盜軍團在樹屋現身了!安迪、泰瑞能和吉兒攜手擊退海盜,奪回自己的樹屋嗎?神奇的飛天貓「絲絲」願意幫忙嗎?快翻開書頁,來一趟穿梭於樹屋與海洋之間的超級大冒險!   《瘋狂樹屋39層:月球上的屎比頭教授》 顧著玩耍的安迪和泰瑞忘了寫新書,眼看著大鼻子先生又要大發雷霆,幸好,安迪發明了會自動寫書的「從前的時光機」!他們只要躺著等機器寫完書就行。沒想到機器卻獨占新書,甚至將安迪和泰瑞趕出樹屋! 安迪和泰瑞趕緊向住在月球上的屎比頭教授求助,屎比頭教授能夠倒退時光,

消滅任何動物、植物,甚至非生物的發明,是最偉大的「消除發明家」!屎比頭教授發揮他的消除發明術,結果……不只從前的時光機,他們的樹屋,甚至整個地球都將消失在屎比頭教授手下!安迪與泰瑞能在一切消失之前阻止教授嗎?趕快爬上樹屋,來一場拯救世界的大冒險吧!   《瘋狂樹屋52層:潛入蔬菜王國大冒險》 不吃青菜好困擾!討厭水果怎麼辦?生薑、大蒜、洋蔥軍團即將到來,蔬菜城堡就在不遠處,城牆還是蘆筍做的!蔬菜國民要把安迪與泰瑞煮成湯了!大朋友的苦惱、小朋友的心事,蔬菜王國,我們該拿你怎麼辦? 一座高大的蔬菜城堡突然憑空出現!大鼻子先生不見了!安迪與泰瑞要前往蔬菜城堡,看看到底發生了什麼事……當他們好不容易越

過堅固的蘆筍城牆,數百萬朵蘑菇大軍冒出地面、茄子獄卒拿著武器,以及十顆小眼睛、頭戴金色王冠的馬鈴薯王子在等著他們……王子一聲令下,蔬菜軍團立刻包圍住泰瑞和安迪,準備將他們丟入熱鍋煮成湯!他們能逃出湯鍋,安全回家嗎?   《瘋狂樹屋65層:驚奇時空歷險記》 安迪和泰瑞最愛的樹屋竟然是「違章建築」,拆除大隊馬上就要來拆房子了!拯救樹屋的唯一方法,就是搭乘時光機回到六年半以前,申請「建築許可證」。沒想到,不靈光的時光機帶著安迪和泰瑞來到六億五千萬年前、六千五百萬年前、六萬五千年前、六千五百年前…… 植物和動物都還沒出現的古生代,如果沒保護好綠藻,地球上的物種就會滅絕!比小行星撞地球更可怕的災難出現,

安迪與泰瑞將改寫恐龍時代的歷史!沒有電視的原始時代太無聊?泰瑞教原始人畫畫,山洞壁畫造成新流行!古羅馬時代的戰車競賽盛大展開,安迪與泰瑞成了戰士的救命恩人!不但如此,他們還闖入未來世界,數億年後的地球竟然是螃蟹王國?繫上時光機安全帶,和安迪與泰瑞展開跨越時空的奇妙旅程!   《瘋狂樹屋78層:誰是電影大明星?》 安迪跟泰瑞打算拍一部樹屋電影,「大導演先生」卻找了一隻長臂猿加入,與泰瑞一同演出。最佳拍檔的位置遭人取代,安迪氣壞了,灰心的他只好闖關重重保全,去吃他最愛的洋芋片。沒想到洋芋片只剩下一片,難道是泰瑞搞的鬼? 空前絕後的星際太空爭霸戰即將開始,這場集合最強燈光、攝影與音效的瘋狂樹屋電影版

,到底安迪和泰瑞誰才是大明星呢?那些隱藏在角落的間諜牛會再破壞他們的感情嗎?   《瘋狂樹屋91層:潛入海底兩萬哩》 瘋狂樹屋的瘋狂指數快速飆升!安迪與泰瑞這回當起了臨時保母,為了保護小孩,他們掉進了世界上最大的漩渦,潛入海底兩萬哩,接著受困在無人島上,還掉入巨無霸蜘蛛網中。他們找算命師求助,卻想不到最大的危機一直都在身邊!   《瘋狂樹屋104層:安迪的牙齒非常痛》 安迪的牙齒超級痛,他和泰瑞需要一枝「笑話寫手鉛筆2000T™」來幫忙寫書,兩人身上加起來只有兩塊錢,這枝鉛筆卻要價兩百萬元!偏偏這時候,一百隻熊開始了史上最慘烈的麵包大戰,聖母峰上的大鳥也來亂!牙仙又遲遲不來救,安迪和泰瑞如何度

過樹屋生涯最大危機?!   《瘋狂樹屋117層:超級故事大冒險》 泰瑞寫了一個小圓點的故事,沒想到結局竟然是違法的!眼看樹屋已經被「故事警察」包圍,他們只好開始逃亡。一路上,兩人遇到了其他被通緝的作者,和彼得兔一起掉進陷阱,被瘋狂的戴帽子怪物追逐!甚至搭船來到住著野獸的小島……警車的鈴聲又逼近了,安迪和泰瑞會不會被關進「故事監獄」呢? 《瘋狂樹屋130層:宇宙盃星際大戰》 樹屋飛起來了!130層樓的樹屋衝破了地球大氣層,進入外太空,在銀河系狂野飛行。飛了好幾光年後,登陸在危機四伏的巴里亞星球,一路遭到眼球星人、剃刀牙吸血金星蟲人、綠色黏糊美達星人、外星泥沼大蟾蜍團團包圍,不得不展開星際殊死戰

!安迪和泰瑞能夠帶著樹屋平安回到地球嗎?

技擊館滑板場進入發燒排行的影片

熱血沸騰!

去年11月,有年輕學生在IG私訊我:
「市長!我想拜託您,是否能幫我們高雄的滑板人有一個場地,盡情享受著滑板的快感?」

那時候我就說,好!你們在哪裡練習?我去看看。
夜裡的駁二,一群年輕人,從學生、到爸爸媽媽帶著第二代來溜滑板。我和運發局、青年局,把他們的需求記在心上,加速實行。

這次,是高雄第一次舉辦滑板大型賽事,結合了專業滑板運動比賽、美食市集、嘻哈音樂派對等等,吸引全台近200名選手同場競技,其中不只有小小朋友,還有滑板國手,讓人看得目不轉睛。

市府積極規劃南、北高雄的滑板專屬場地,年底會完成。
目前已協調好駁二B4至B6倉庫之間空地、捷運技擊館3號出口外圍廣場開放滑板運動者使用,讓大家能更安全、盡興地練習滑板。

滑板已列入東奧比賽項目。推動滑板風氣,希望看到更多滑板好手誕生!
#2021高雄滑板節 #板潮
KSD 好運發-高雄市政府運動發展局

樂齡者活動場域實施樂育學習系統及輸送服務之研究 ―以鄉土游藝舊物新材為例

為了解決技擊館滑板場的問題,作者黃宗超 這樣論述:

摘要全球人口高齡化趨勢從本世紀初演變至今,已成各國政府不得不面對的議題,人口老化對社會造成的衝擊,催生了一些老人福利政策,然而這些福利政策仍然偏重在醫療及經濟的生理需求層面,對於老人認知退化的教育與排遣無聊之休閒生活等心理需求層面較少著墨。本研究旨在開發一套系統性、可攜式之樂齡樂育學習方案,此方案乃觀察、探討樂齡者活動場域需求,再以「游藝學」為依據,發展出適合樂齡者增進認知學習與休閒娛樂之學習內容材料,冀希能滿足樂齡者較高層次的心理需求。藉由韌體設計的概念,將可連續性深化學習的內容材料轉換成一個可攜式之行動博物館,並以學習輸送的形式傳送到樂齡者的活動場域,體驗集學習與遊戲一體之「鄉土游藝舊物

新材」樂育學習系統,同時為了瞭解此一連續深化學習系統,對樂齡者是否有所助益,因此使用教育界常用之「行動研究法」來實施並以質量化資料分析及三方檢定驗證成果,其結果如下:1.本研究開發之「樂齡樂育學習系統」有益於樂齡者成功老化;2.系統實施時需有備品備案;3.互聯網視訊與影片可補志工作勤前訓練不足;4.空間過大時縮小範圍可作活動集中管理5.滿足學員當眾展示成就慾望,可增進樂齡者自信;6.本系統獲所有參與活動之受訪者正面評價。本文因此作成報告與建議,以供樂齡照護產業、教育工作者及設計界與學界,作為應用或研究改進之參考。

世界體育秘史

為了解決技擊館滑板場的問題,作者(法)弗朗索瓦·托馬佐 這樣論述:

體育是一項成王敗寇的遊戲。它記載著勝利者的歡笑與喜悅的淚水,見證他們賽場上矯健的身影與場外累積的財富。但在結果至上的體育世界,我們常常會遺忘那些失敗者、弄虛作假者和幕後的體育事業參與者:經紀人、管理人員、教練、企業家、財務人員、記者、博彩公司乃至毒販……在拳王阿裡、艾迪·莫克斯、球王貝利與費德勒們光鮮亮麗的背後,本書另闢蹊徑,以獨特的視角深挖一段少人問津的歷史。作者將為您揭開籠罩在現代體育面孔上的神秘面紗,講述那些遠離聚光燈,卻又對體育事業的實踐與發展影響巨大的人物與故事。 弗朗索瓦·托馬佐 曾長期擔任路透社巴黎分社體育部主管。在體育記者生涯中,他先後參與了25屆環法自行

車賽與11屆奧運會的報導工作。 導論 揭開體育的神秘面紗1 第一部分 業餘時代(1820~1936) 一 引言7 二 英國,現代體育的鼻祖11 三 橄欖球的誕生與傳奇人物威廉·韋伯·艾理斯19 四 法國喚醒了體育文化23 五 擊劍,法國體育的精髓32 六 皮埃爾·德·顧拜旦和“奧林匹克理想”的模糊性36 七 古代奧林匹克運動會:一場古代伍德斯托克音樂節?46 八 1900年巴黎奧運會和佚名舵手之謎52 九 “小女王”,德雷福斯事件和環法自行車賽的誕生56 十 1904:險些“二世而亡”的環法62 十一 英國人發明了體育,法國人推動體育全球化65 十二 工人體育和天主教福利

會體育72 十三 業餘主義與職業體育的漫長拉鋸戰77 十四 英法拳擊之爭87 十五 美國體育的特殊性:封閉的聯賽與歐洲模式競爭91 十六 美國與足球的錯過101 十七 賽車運動,工業產品櫥窗和試驗場105 十八 無視傳統的先鋒:詹姆士·戈登·貝內特113 十九 軍事體育學校和自然體育鍛煉法117 二十 “偉大的比賽”:第一次世界大戰中的體育運動121 二十一 女子運動的起源130 二十二 蘇珊·朗葛籣:第一位女性體育明星139 二十三 廣播、報刊、電影打造了體壇傳奇145 二十四 阿爾貝·倫敦和“道路罪犯”155 二十五 世界盃足球賽的誕生160 二十六 儒勒·雷米特,反顧拜旦式的足壇先驅16

5 二十七 運動與種族主義:打著奧林匹克旗號的人類動物園169 第二部分 宣傳時代(1936~1972) 一 引言181 二 1934年與1938年世界盃:墨索里尼式義大利的加冕185 三 巴西足球的破壞193 四 1936年柏林:為納粹主義服務的奧運會196 五 西班牙戰爭中的體育:“人民的奧運會”207 六 維希:混亂中的體育運動212 七 聯盟式橄欖球的命運之爭225 八 倫敦1948:樸素之中,奧運重生231 九 “繆斯五項”的奧運絕唱239 十 心理準備的優勢與局限242 十一 巴德·溫特:放鬆的技巧250 十二 醫學和體育,爭權的故事253 十三 福斯托·科皮,醫學體育先驅262

十四 體育與電視的完美結合265 十五 蘇聯進入國際體壇270 十六 性別不明的運動員們278 十七 FLN十一人:阿爾及利亞獨立大使286 十八 體育與殖民:虛幻的融合294 十九 貝利,傳奇誕生298 二十 東歐國家的綠茵之殤301 二十一 安非他命和皮質類固醇:興奮劑時代來臨305 二十二 湯姆·辛普森之死:神秘與現實313 二十三 1968年格勒諾布爾冬奧會:白金時代316 二十四 墨西哥城1968:體育和民權323 二十五 高原的神話和非洲體育的出現335 二十六 肯亞:揭開神話的面紗341 二十七 慕尼克1972:恐怖主義瞄準體育345 第三部分 體育事業的勝利(1972~19

98) 一 引言357 二 愛迪達如何揚名立萬於體育事業360 三 若昂·阿維蘭熱和足球之王的強勢崛起369 四 布拉特的崛起376 五 開放時代:網球向職業化敞開懷抱379 六 性別大戰:比利·簡·金vs鮑比·裡格斯384 七“世紀之戰”宣告拳擊運動的結束388 八 拳擊,體育醜聞的試驗室400 九 冷戰中的奧林匹克運動405 十 1978年世界盃,屬於軍政府的一屆大賽413 十一 種族隔離,抵制造成的苦難417 十二 達爾蒙:攜金元攻勢揚名法國體育界424 十三 足球流氓:當足球遇上暴力431 十四 綠茵場內外的命案440 十五 足球,拉丁美洲的戰場446 十六 馬拉多納的上帝之手449

十七 伯尼·埃克萊斯頓,F1的統治者453 十八 本·詹森事件:興奮劑損害奧林匹克精神466 十九 愛迪達和ISL公司:霍斯特·達斯勒的遺產475 二十 塔皮的個人帝國480 二十一 馬賽假球案——塔皮帝國的崩潰489 二十二 “高抬貴腳”:操縱比賽那些事497 二十三 體育和電視,從合作到依賴502 二十四 NBA,超越運動領域的全球成功508 二十五 大權在握的運動品牌514 二十六 東德,興奮劑之牆倒塌518 二十七 興奮劑與公共衛生525 二十八 影響力人物——讓·克勞德·基利533 二十九 拉明·格耶,“小國”利益的捍衛者538 三十 富裡亞尼的災難543 三十一 足球與科西嘉民族主

義550 三十二 博斯曼裁決:不得不提的體育例外557 三十三 英式橄欖球,業餘主義崩塌前的最後支柱564 三十四 1995年南非橄欖球世界盃:虛幻的美好571 三十五 1998年世界盃的奧秘578 三十六 費斯蒂納事件和EPO盛行的年代588 三十七 那些義大利醫生597 第四部分 變革時期(1998~2018) 一 引言605 二 反興奮劑活動:自我管控的失敗608 三 腐敗:危牆之下的國際奧會616 四 勒古涅事件:權力尋租、投機取巧和俄羅斯黑手黨624 五 興奮劑:DIY時代628 六 體育與性騷擾634 七 愚蠢的父親,體育運動中的過度支配642 八 雅典、蒙特利爾:因奧運破產64

9 九 奧運會不再只是夢想657 十 被遊說所支配的奧運會660 十一 “興奮劑,那是另一回事”——興奮劑和民族主義668 十二 足球與流氓組織675 十三 球員經紀人的尷尬683 十四 我們達到人類極限了嗎?691 十五 α-輔肌動蛋白3,真正的短跑基因?699 十六 運動裝備史:進化與限制702 十七 聚氨酯泳衣的禁用713 十八 南非世界盃的藍軍:“惡棍一代”?716 十九 體育經濟,投機的泡沫?723 二十 “財政公平法案”的是與非733 二十一 假賭黑、非法洗錢的“皇家之路”738 二十二 世界盃、電視轉播權、巴黎聖日爾曼——卡達人的體育外交747 二十三 職業生涯結束:運動員之痛7

56 二十四 蘭斯·阿姆斯壯:神話的破滅765 二十五 興奮劑會何去何從?774 二十六 俄羅斯興奮劑事件:一場政治危機782 二十七 暴風雨中的國際足聯791 二十八 因凡蒂諾是誰?801 二十九 “機械興奮劑”,自行車上的小馬達?805 三十 我們應該相信“邊際收益”嗎?812 三十一 衝浪、滑板、滑雪板和跑酷:叛逆的運動員與這些另類運動815 三十二 殘疾人體育,體壇的“健康之選”?823 三十三 我們真的需要體育館與競技場嗎?831 三十四 電子競技衝擊傳統體育840

李健銘的塗鴉實踐中的塗鴉精神

為了解決技擊館滑板場的問題,作者李宣儀 這樣論述:

街頭塗鴉被一般大眾認為是一種違法、破壞公物的行為因此被歸類為體制外的活動,隨著時代的更迭、生活模式與思考的改變,塗鴉不再只被歸為一種宣洩的途徑,而是轉變為一套藝術創作的模式,甚至被賦予美化城市的環境藝術的創作。而街頭塗鴉在台灣發展至今,在風格方面即已發展成熟,從台灣第一代塗鴉客呂學淵、Bbrother塗鴉者到第二代塗鴉客黑雞、Candy bird,他們在追求個人名聲之際,仍希望能夠以正式展出,取得藝術家的身分認同為最終目標,在藝術的創作之外,回到生活面塗鴉客必須嚴肅看待並且逐漸規劃自己的藝術事業,塗鴉藝術於是面臨了轉型的機會。本研究採個案研究法,研究對象李健銘是一位在台南的國中從事街頭塗鴉教

學,同時也參與社區的社區營造計畫,針對研究對象的藝術創作脈絡與生平做爬梳,透過教學的樣貌切入塗鴉文化,並藉由個案的教學計畫、藝術創作以及生平,從中探討塗鴉在面對體系、進入體系會有什麼樣的發展,研究塗鴉教學是如何與學校共存,在不斷貼近社區,或教育體制後,會遇到導致李健銘的藝術敏銳度和作品批判性下降,導致自己街頭塗鴉精神的消失,或是自己創作的時間減少,無法履行身為藝術家的社會責任,筆者更想確定的是街頭塗鴉進入體制會不會失去塗鴉精神,會不會淪為牆壁彩繪而失去塗鴉原本的破壞力?第一章,討論街頭塗鴉的背景,點出大眾對於塗鴉的看法,介紹研究對象並說明究動機、問題意識與研究方法,研究個案的挑選方式與原則、研

究範圍與限制、研究如何執行以及研究流程。第二章,對街塗鴉文化的相關文獻做一個爬梳,以相關論述佐證塗鴉文化不同的樣貌,也說明街頭塗鴉功能性的轉變,第三章,介紹研究對象,第四章,以資料佐證李健銘街頭塗鴉的樣貌,第五章,李健銘塗鴉精神的實踐,說明如何藉由與體系的抗衡來實踐塗鴉精神。