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國立臺灣師範大學 運動休閒與餐旅管理研究所 程瑞福所指導 呂布民的 延續的青春：臺南女中排球校友盃的記憶與情感 （2019），提出排球隊服製作關鍵因素是什麼，來自於排球、校友盃、臺南女中、運動史、運動文化。

而第二篇論文國立體育大學 適應體育學系碩士班 高桂足所指導 姚翕雅的 路跑活動訓練對中重度智能障礙學生體適能、自我概念及職業體能之影響 （2011），提出因為有 路跑、馬拉松、健康體適能、自我概念、職業體能的重點而找出了 排球隊服製作的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了排球隊服製作，大家也想知道這些：

延續的青春：臺南女中排球校友盃的記憶與情感

為了解決排球隊服製作的問題，作者呂布民 這樣論述：

臺南女中校內排球風氣興盛，下課與放學總能看到學生在排球場上的青春身影，甚至是拉近師生關係的橋樑。即使畢業後，排球仍是校友連結的媒介，自1998年開始舉辦的排球校友盃至今已有二十餘年之久，成為母校與校友間的重要連結。本研究採質性研究，以臺南女中排球校友盃為研究對象，除了探究校友盃的發展歷程之外，更往前追溯校內的排球文化，期望能看見排球之於南女人的記憶與情感。本研究以歷史研究法、深度訪談法語參與觀察法進行研究，時間範疇橫跨1970年代至今。臺南女中排球文化的形成奠基於原有的運動風氣，並在1980年代前後的機緣巧合之下成形，由於九人制班際排球賽的實施，排球普及於校園，加上班際籃球賽取消、學姐妹制的

輔助，排球成為臺南女中的全民運動。臺南女中排球文化來自於教師的推廣，而蓬勃於學生對這項運動的喜愛，這份熱愛為因畢業而中止，反而促成排球校友盃的誕生，成為校友們青春的延續。歷經二十多年至今，校友盃面臨年齡跨界、情感連結與溝通對話此三方面的轉變與挑戰。從校內排球生活至畢業後的排球校友盃，排球成為記憶與情感的載體，校友們以打球之名行相聚之實，延續過去的青春記憶與同在臺南女中的緣分。

路跑活動訓練對中重度智能障礙學生體適能、自我概念及職業體能之影響

為了解決排球隊服製作的問題，作者姚翕雅 這樣論述：

摘要本研究目的主要在探討路跑活動對特殊教育學校中重度智能障礙學生的體適能、自我概念及職業體能的影響。以桃園縣特殊教育學校40名高職部中、重度學生為研究參與者，分為實驗組與對照組各20名，實驗組接受為期16週、每週3次、每次50分鐘之路跑活動訓練；對照組則維持正常作息。測驗後所得資料，以獨立樣本t考驗比較實驗組與對照組在健康體適能、自我概念、職業體能前後測之差異；以相依樣本t考驗分析前測與後測健康體適能、自我概念、職業體能的差異情形。結果發現，除了自我概念外，實驗組在健康體適能（一分鐘仰臥起坐、立定跳遠、800/1600公尺跑走）、職業體能（開眼右腳、閉眼右腳、步行、上下階梯）均明顯優於控制組

。因此，本研究結論是，路跑活動能有效增進中重度智能障礙學生健康體適能及職業體能。

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