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明天也是小春日和

為了解決提示小春的問題，作者（日）津端英子，津端修一 這樣論述：

是一本記述津端夫婦田園生活的隨筆。為了一圓妻子英子多年的田園夢，津端修一老先生在退休后帶着英子遠離都市的喧囂，歸隱鄉間，用幾十年時間悉心打理着自家的木屋和菜園，調配泥土，種植蔬菜，研究食譜，腌制食物……任窗外風景隨四季更迭，有彼此陪伴的每一天都是好天氣。他們在身體力行中向人們展示了一種優雅的生活方式，道出了幾十年幸福婚姻的秘訣。津端英子（1928.1.18~），一九五五年與津端修一結婚，婚后專注於家庭生活，擅長料理、紡織、刺綉、耕田等。津端修一（1925.1.3~2015.6.2），建築師，學者。先后在建築師安托寧·雷蒙德、坂倉准三等事務所工作，后擔任廣島大學教授等職。勞作之余擔任「自由時間評

論家」。 英子女士和修一先生歡迎來到津端家！菜園里的七十種蔬菜和五十種水果一居室的圓木小屋英子女士的新鮮蔬菜汁在生活中留下時間的腳步始自礫石地招待客人，讓日子更加有活力沒有熱水的廚房記錄即歷史不斷完善的小小田園春輕觸葉子播種春季的收獲五月下旬櫻桃熟了今天是手作培根日今天要干勁滿滿地搗年糕草莓三吃春天的饋贈修一先生的手繪某個春日溫暖小陽春里的生活智慧留言板的使用各展所長不勉強對方修一先生的培根等待培根烤熟的時間里夏日中閑眠大麥茶夏季腌菜梅干夏季的收獲整理夏日家居英子女士收藏的餐具款待客人的早餐夏天的饋贈修一先生的手繪某個夏日代代相傳的生活智慧存儲味道一點點地收集修補之樂茶點秋

滿載美味的包裹柚子熟了散步的樂趣「種下」大麥茶秋季的美食包裹栗金團清空冰箱，制作果醬准備過冬日秋天的饋贈修一先生的手繪秋日的大餐修一先生的整理經充分運用數字同一樣式的物品排在一起提示牌讓生活更簡單插畫的樂趣房間陳設隨季節而變帆船運動中練就的技能冬落葉與天空的恩惠陽光與干燥的空氣柚餅子冬季的收獲英子的「圍裙」修一先生的最愛冬天的饋贈修一先生的手繪冬日的大餐英子女士和「精致生活」閑不下來的人做飯的間隙冷凍保存結語找回童心 結語找回童心一歲三個月大的天火坐在前面。「看，芝士餅干哦。」英子在哄小天火吃自己做的小點心。坐在旁邊的天火媽媽喂兒子吃了一勺飯，天火的眼睛瞬間亮了，雖然還不會

說，但他已經盡了全力表達出「好好吃」的感動。自己的碗空了，還會用手指着媽媽的碗，求大人再給他點。也許對他而言，芝士餅干還是初次體驗，但我們在他身上清晰地體會到了「看見、感受、驚奇」的過程。英子和我為這個小小的孩子深深感動：天火真棒啊，他知道什麼好吃，什麼是好東西，什麼最正宗。無須贅言，正如雷切爾·卡森在《驚奇之心》中所說：「看見、感受、驚奇的心才最重要。」那本書中的世界就在這里。現在的成年人忙忙碌碌，疲於生活，他們所處的環境乍看之下仿佛一個「新新世界」，其實那一切也許只是個假象。我想起一位女詩人的詩句：與其說/言語太多/類似言語的東西太多/倒不如說/無言可為言語。天火那擁有「驚奇之心」的世界，

也許正是我們重新出發的起點。我們只須看見、感受、驚奇，不用多去解釋些什麼。與其思考，不如凝視。也許最根本的事就是要學會觀察。邊觀察邊思考，目力便會削弱，甚至可能什麼也看不到。這一年來，春夏秋冬變換，日升月落更迭，我們以「思莫若觀」為題目，拍攝照片，完成了～懷有一顆驚奇之心」的生活報告。用心以簡單的筆觸寫困難的事情，以富含哲理的筆墨寫平淡的生活，以愉悅的心態寫深奧的人生。這冊書的編輯們不知何時找回了天火擁有的童心。願各位讀者在讀書時也能找回這份快樂。修一

提示小春進入發燒排行的影片

聽損者居家生活輔助警示系統之研發

為了解決提示小春的問題，作者黃義良 這樣論述：

本研究旨在研發一款聽損者輔助警示系統，能針對居家生活中常見的聲源（如電話、門鈴與火災警報器等），傳達訊號到手機，透過震動與圖示的提醒，讓聽障或聽力退化者居家生活時更安全。研發過程中採取行動研究的精神，包含了產品實做與問卷調查等方法，研發產品的前後各調查47位與126位目標對象，並有兩位試用者提供意見反饋。研發的主要成果如下：1.此一系統包含硬體-音感接收器以及軟體-手機APP。音感接收器設有收音的麥克風，感測到90分貝以上的聲源後，系統會透過藍牙傳輸訊號到手機APP，以震動及相對應聲源的圖示，對使用者進行警示。主機硬體使用USB電源，IC晶片組可調整收音靈敏度，上端設有LED燈，接收訊號後會

閃爍4下，讓目視距離內的使用者，可以直覺地發現警示訊息。手機APP可同時連結多顆硬體，依據需求而設定不同情境(如門鈴、電話與火災警報器)而提供警示功能。APP待機’’偵測中’’ 是藍色與方形的畫面，當訊號以藍芽傳輸到手持裝置時，會震動4秒並出現紅色三角形”注意”和”！”進行警示。2.本產品於3種聲源搭配3種室內距離的情境下，90次的測試中，正確啟動警示的比例總平均為74.44%。3.調查126位目標對象（聽損者及其照護者），對於本產品達83.00%的整體滿意度，其中以實用性與安全性的題項滿意度較高，價格與耐用性題項滿意度略低。4.不同的年齡、性別與聽力等級的填答者，對於本產品整體滿意度沒有顯著

差異。但教育程度、身份類別與使用聽力輔具經驗則有顯著差異，其中以「大專、照護者或家人、聽語等系所學生以及無輔具使用經驗」的填答者滿意度較高。5.本產品的購買意願達68.25%，不同背景變項填答者的購買意願間沒有達到顯著差異。6.本產品可接受的價格區間，集中於751～1,000元，平均數為982.80元，與預計的訂價接近。7.本產品無須傳輸費用，可使用既有的手機，經濟實惠。且具有通用設計的精神，未來能開創聽力輔具用品的新藍海。

拼布創意My布玩

為了解決提示小春的問題，作者張慧玲 這樣論述：

買不完、買布玩、My布玩！ 手作的東西一直在作者的生活中不間斷。 小時候看伯母打毛線，初中時流行中國結，高中畢業後到社教館學陶土、填充娃娃……直到遇到拼布作者找到自己的最愛。 “買不完”是老公每次接作者下課時常對自己說的話，因為作者總是愛買雜貨、愛買布，美麗的東西會讓作者失去理智的，所以買布玩就成了作者永遠的朋友。 本書中的插圖都是老公在百忙之中熬夜趕工而成的，非常謝謝他的支持與鼓勵，他是作者創作時的最佳伙伴！ 作者喜歡自在悠閑地縫拼布，幾個好友聚會聊天縫拼布是最快樂的！無論手縫、機縫，還是做娃娃作者都喜歡。拼布是要用心做而不是趕作業。付出多少努

力一定會有多少收獲，這就是My布玩！ 達人教你玩 37款你沒玩過的創意拼布！ 大家都在問︰“你玩拼布了嗎？拼布怎麼玩？” ‧將造型拉鏈頭、刺繡、特殊緞帶蕾絲等多種素材混搭在一件作品里，創作出自己的拼布風格； ‧讓手縫基礎與機縫技巧兩者並用，巧用創意做出最特別的拼布小物； ‧巧妙設計生活中常用、愛用的實用居家拼布，讓創作不只是藝術。 全書收錄了資深拼布達人張慧玲老師以獨特的創意美感，將“玩”的概念融入創意設計的37款拼布作品。豐富的繪圖、詳細的做法、圖片分解教學和原尺寸圖形、作品的重點提示等，所有這些都非常溫馨地告訴你︰玩拼布一點也不難

，收集動手做的樂趣，365天都是My布玩！ 本書是一本非常有意思的拼布創意手工書。她的作品多樣但雜而不亂，設計汲取了經典拼布作品的優點而又不落俗套，跳動著巧思妙想的光芒，亦因此帶有較為濃郁的個人風格。不管是卡通造型的拼布玩偶還是生活中常見的各種布藝包包、縫紉組、鑰匙包等，每件作品都能感受到其用心之處。這就給眾多的拼布愛好者尤其是新手朋友們一個啟示︰只要用心，勤于練習，你也能和她一樣做出完美的作品來。美麗不常在，獨特卻暢行。崇尚天性自由，追求個性解放的朋友們，閑暇時光和拼布為伴，不亦樂乎？姐妹淘的歡聚時刻，互相炫著各自又敗了什麼布，又做了什麼作品，不亦是美事一件嘛？

Paly Ⅰ Mascot Story MY 布玩 生肖 小老虎奇遇記框飾 虎福臨門小春聯 粉紅豬小春聯 皮皮狗小春聯 鼠來寶小春聯 叮當牛小春聯 淘氣牛牛化妝包 圍巾牛牛鑰匙包 大耳牛手機套 粉紅牛隨身小包 上學牛仔 花裙牛妹 Play Ⅱ Style Game MY 布玩 造型 菠蘿娃娃萬用包 草莓小妞萬用包 分解My布玩Ⅰ 笑嘻嘻小黑人口夾包 笑嘻嘻小黑人手機袋 寶琳蒂姐妹花 開心貓咪 愛貓小女孩 分解My布玩Ⅱ 酷懶之貓零錢包 爆炸頭小子遙控器座 Play Ⅲ Life Magic

My 布玩 生活 花蕾漫舞手提包 狗狗漫步零錢小包 蘋果小鴨置物籃 蘋果密封貓筆袋 簡易束口袋 風車小針插 A字優雅口金包 花色優雅口金包 玫瑰花扎手提口金包A 玫瑰花扎手提口金包B 微笑小花零錢包 花邊教主縮口袋 花樣芭蕾手提包 Play Ⅳ Patchwork Secret My 布玩 拼接 街景時尚方塊提袋 分解My布玩III 鐵塔學院風格提袋 童年往事小壁飾 驚奇盒子壁飾 分解My布玩IV 黑色華爾茲典雅提袋 Play Ⅴ Let’s Play！ My 布玩 做法 制作方法

錄音輔具對腦中風個案肢體動作與動機表現之成效

為了解決提示小春的問題，作者陳詩筠 這樣論述：

本研究目的在探討錄音輔具對腦中風個案患側上肢動作表現與動機表現之成效，採用單一受試研究法之撤回設計(A-B-A-B)，自變項為「錄音輔具互動遊戲」的介入，依變項為動作表現及動機，實驗地點為研究參與者家中。本研究以兩位慢性腦中風個案為研究對象，實驗研究前，先訪談並收集研究參與者的上肢能力現況，並進一步訂定目標行為。實驗介入期以「錄音輔具互動遊戲」介入動作表現及動機，而後採用自編「上肢動作表現觀察紀錄表」評量其動作表現之成效。在實驗研究期間，會收集基線期、第一次介入期、撤回期及第二次介入期的資料進行分析，以圖示法、目視分析法及效果量的方式呈現，用以解釋「錄音輔具互動遊戲」的介入對動作表現及動機表

現之成效，另外，在實驗研究結束後，對研究參與者與家屬的意見做社會效度分析。本研究結果顯示，「錄音輔具互動遊戲」的介入對於慢性腦中風個案其患側上肢動作表現與動機表現具有立即成效，且其成效也獲得個案與家屬們的肯定與認同。