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水域救生工作人員職業安全認知

為了解決救生員 複 訓 2021的問題，作者楊汯哲 這樣論述：

本研究目的為瞭解救生人員的職場安全與安全認知，主要探討救生人員職場上職業危害、疲勞程度、安全認知，研究者將探討水域對救生人員的關鍵因素。本研究採結構式問卷，調查內容包括：「個人基本資料」、「工作環境」、「社會心理工作環境」、「安全認知量表」等並針對以上因素進行區別分析建立區別模型，並分辨出各因素對救生人員的影響資料分析，研究結果發現如下：結果顯示，水域救生人員參與者之受訪者，以男性居多；年齡大多落在18～25歲的年輕大學專科生；教育專業以理學群為多；年資大多在4年以上；班別偏向於固定班；工作地點多在室內游泳池的公家泳池；且9成9有受過教育訓練研究結果顯示，水域救生人員在工作環境危害中以化學性

危害:皮膚接觸化學品、生物性危害之真菌感染即因同一重複性動作造成的肌肉骨骼傷害最嚴重。而社會心理過勞部分，顯示輕度。而對於安全認知的部分則以維護泳客安全的認知非常完整，而對自己的防護表現較低。本研究結果顯示，水域救生人員需要對各項工作危害認知進行較多的教育訓練，以提升自我防護的認知。

臺灣救生員證照制度與公私協力：社會交換理論之觀點與討論

為了解決救生員 複 訓 2021的問題，作者陳敏男 這樣論述：

緣本研究針對臺灣救生員證照制度前於西元2009年間重大轉變轉折而改採「特許」型態作為探討案例，基於「社會交換理論」及公私協力等觀點及立場發軔而分別以「文獻分析」、「文件分析」及「半結構深度訪談」等「質性研究」方法，且復輔以研究者個人實際經驗總結，探討臺灣救生員證照制度及公私協力兩者間關係，且亦藉由「社會交換理論」觀點而探究政府實施公私協力臺灣救生員證照制度有關社會交換政策思維。本研究初步結論為臺灣救生員證照制度「特許」各該水域救生專業團體自行運作型態係屬公私協力。至於公私協力則屬於「特殊」社會交換範疇，牽涉「公私部門」及其等內部各該人員；體育運動主管機關對於其他「政府」公務部門對於體育運動領

域邇來有關「非政府」及「非營利」等第三部門「自行運作」形態之出現，此未臻明瞭，宜當多加互動協調溝通，避免其他更有權力「機關」或不明究理地「權力壓迫」，而導致體育運動主管機關「無力招架」僅得「弱勢面對」且或轉嫁其他「他者」。同時體育運動主管機關對於相對「弱勢他者」尤應「溝通」及「扶持」，「公私部門」亦當合力消弭公私協力之於社會交換若干「社會不平等」之發生。至於社會交換，其中猶有「責任」、「價值判斷」、「願景管理」及「目標管理」等面向之體現而牽涉建立「社會交換理論」有關「責任主義」等理論框架；臺灣現行《國民體育法》及《國民體育法施行細則》等規範而分別建立各種體育專業人員證照制度，至屬特殊，自當配合

目前體育運動產業化或商業化，而宜以非僅侷限體育運動範疇政策思維，或當採行廣義多元發展部署及制度建置；「公私部門」彼此間互動運作（包含前開公私協力形態等）而漸趨多元，自應予以「類型化」及「精緻化」，猶不宜驟認「公私部門」彼此間互動運作，即係公私協力。