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教育專業科目歷年試題 解題聖經 (一)93、94年度

為了解決新竹市國小的問題，作者陳培林 這樣論述：

　　◎「教育專業科目解題聖經」首部曲!　　◎ 完整收錄，詳盡解析，帶你深入瞭解考古題，掌握命題重點方向。縱橫考場，無往不利！ 本書特色 　　教育專業科目考試範圍廣泛，要完整把握著實不易。其實考試重點往往藏在歷屆考題中，每一次的出題都蘊含考試委員認為「身為教師重要且必知的知識學養」。如能深入瞭解考古題背後的意旨，掌握命題趨勢，就等於獲取教師甄試的通關密碼。 1.完整收錄　　以幫助讀者在教育專業科目奪取高分為目標。完整收錄各縣市教育專業科目93、94年度試題。 2.詳盡解析　　用淺顯易懂的文字逐題加以詳盡解析，配合圖表歸納，專業解剖試題內涵。 3.命題分析　　分析命題落點與各地區訴求的重點，並

附有「考前叮嚀」，針對考生提供多方面的建議。 　　本書除了作為練習之用外，特別適合考前衝刺以及平日準備時間較為不足的考生朋友，建議讀者可先自行練習，再核對答案並參考解析。 作者簡介 千華教育名師 ─ 陳培林 學歷　　臺灣師範大學教育研究所碩士 專長　　教育 著作：　　《教育專業科目歷年試題解題聖經(二)95、96年度》，千華數位文化　　《教育專業科目歷年試題解題聖經(三)97、98年度》，千華數位文化　　《教育專業科目歷年試題解題聖經(四)99年度》，千華數位文化　　《教育學大意》，千華數位文化　　《教育法規大意》，千華數位文化　　《教育行政學經典歷年試題解析》，千華數位文化　　《課程與教學經

典歷年試題解析》，千華數位文化　　《教育法規大意全真題本(含歷年試題)》，千華數位文化　　《教育學大意全真題本(含歷年試題)》，千華數位文化　　《教育行政類專業科目考古題(含教行、教心、測統、教史哲、比較、教概等)》，千華數位文化

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國小兒童知覺父母共親職行為、雙元自主發展與人際關係之相關研究

為了解決新竹市國小的問題，作者蔡惟寧 這樣論述：

本研究旨在探討國小兒童知覺父母共親職行為、雙元自主發展與人際關係之相關，研究工具有「知覺父母共親職行為量表」、「兒童自主性量表」、「兒童人際關係量表」，使用問卷調查法收集1033份有效問卷。統計透過SPSS18.0進行描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、積差相關和逐步多元迴歸等方法進行分析。研究結果如下：　　一、國小兒童知覺父母共親職行為，以支持行為最多。　　二、國小兒童的雙元自主發展為中高度，且關係化自主高於個體化自主。　　三、國小兒童的人際關係為中高度，其中同儕關係和師生關係較差。　　四、國小男生比女生在人際關係各層面和整體關係較差。　　五、國小六年級的兒童與四、五年級兒童相比

，的整體人際關係較差，且在        師生關係和親子關係中特別明顯。　　六、單親家庭的國小兒童知覺父母支持性共親職行為低於其他家庭型態。　　七、國小兒童的個體化自主發展，核心家庭型態高於單親家庭型態。　　八、國小兒童知覺父母共親職行為與人際關係有顯著相關。　　九、國小兒童的雙元自主發展與人際關係呈顯著正相關。　　十、知覺支持性共親職行為可預測國小兒童的雙元自主發展。　　十一、性別、年級、知覺支持性共親職行為、雙元自主發展對人際關係具　　　　　有預測力。　　依據以上研究結果，研究者提出對國小兒童父母親及學校輔導相關人員提出建議，並討論未來研究可行的方向。