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輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出族語e樂園測驗關鍵因素是什麼,來自於卑南語、族語學習、法語學習、語言政策。
而第二篇論文開南大學 觀光運輸學院碩士在職專班 李汾陽、彭廣興所指導 古翃瑜的 創意撲克牌休閒活動運用於國小一年級學童排灣族語書寫符 號字母學習效益之研究 (2021),提出因為有 排灣族、排灣族語詞彙、學習成效、創意撲克牌的重點而找出了 族語e樂園測驗的解答。
最後網站第一篇綜合應用則補充:教案平台彙整了族語E 樂園繪本及動畫等等的教學資源,將這些教材. 做了更豐富的延伸,包含補充例句、互動及測驗等等,並將這些教材由簡入難. 的規劃出一套教學次序,讓學習 ...
卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決族語e樂園測驗 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
創意撲克牌休閒活動運用於國小一年級學童排灣族語書寫符 號字母學習效益之研究
為了解決族語e樂園測驗 的問題,作者古翃瑜 這樣論述:
創意撲克牌休閒活動運用於國小一年級學童排灣族語書寫符號字母學習效益之研究摘要 現今國際社會潮流極度重視各國少數民族語言文化,而振興原住民語文是當今政府施政的重點。同時政府推動原住民族語文教育是以十二年國教理念為宗旨。本研究方法以質性研究之並以兒歌兩隻老虎併創意撲克牌休閒活動應用於排灣族語書寫符號字母課程。本研究目的是為了學童與排灣族語書寫符號字母課程中,能達到學習成效之結果並將本研究結果提供給相關政府機構(即原民會與教育部),俾利未來推動原住民族語文教育與實務教學之參考依據。本研究獲致結論下:1.創意撲克牌休閒活動運用後之兒歌兩隻老虎結合排灣族語書寫符號字母教學方案有效提升國小一年級排灣族籍
學童的認讀字母學習之立即成效結果。2.創意撲克牌休閒活動運用後之兒歌兩隻老虎結合排灣族語書寫符號字母教學方案有效提升國小一年級排灣族籍學童的認讀字母學習之累積成效結果。3.導入創意撲克牌休閒活動使立即成效學習與累積學習成效,其能夠維持長久。
族語e樂園測驗的網路口碑排行榜
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#1.族語e 樂園文化篇 - ristoranteluceegas.it
並落實原住民族教育法第21條「對學前教育之原住民學生提供其學習族語、歷史及文化之機會」,族語數位中心聯絡信箱: pqwasan@ 族語E樂園網站. 於 podugaj.ristoranteluceegas.it -
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#4.第一篇綜合應用
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#5.中華民國教育年報103年 - 第 385 頁 - Google 圖書結果
... 內容與編纂噶瑪蘭語辭典、維護更新原住民族語言學習入口網站(如族語 E 樂園)。 ... 強化族語研究與發展深度,逐年推動「外來語及新詞」、「族語認證測驗」、「族語 ... 於 books.google.com.tw -
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#8.族語E樂園
族語數位中心聯絡信箱: [email protected] 族語E樂園網站: http://web.klokah.tw/ 103 年度原住民族語言能力認證測驗http://lokahsu.org.tw 沉浸式族語教學幼兒園 ... 於 web.klokah.tw -
#9.中華民國教育年報105年 - 第 363 頁 - Google 圖書結果
Chapter 10 二、原民會與教育部共同試辦族語教育師資培育學程由原民會依據族語 ... 之族語教材內容,研發適切之教學教具。105 年完成原住民族語 E 樂園建置、16 族語 ... 於 books.google.com.tw -
#10.111年度第1次原住民族語言能力認證測驗開始報名!
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#11.【族語E樂園】紙本教材-句型篇線上測驗- 學習資源
族語E樂園 為原住民族委員會建置,向大眾推廣原住民語學習平台,此網址介紹站內建置的紙本教材-句型篇(高中版)線上測驗。 句型篇(高中版)測驗網站,網站可切換為各族 ... 於 mhi.moe.edu.tw -
#12.原住民族語言能力認證測驗 - 岡山農工
112年度第1次原住民族語言能力認證測驗簡章(下載) ... 四年制、二年制、專科學校二年制或大學35%加分優待,須取得中級測驗以上之合格證書。 ... 族語e樂園(另開新視窗). 於 www.ksvs.khc.edu.tw -
#13.句型篇線上練習- 國中版- 族語E樂園
問題回報說明: 族語E樂園的教學資源,是歷年來各個不同的單位和族語編輯委員們 ... 於 web.klokah.tw -
#14.德明財經科技大學原住民助學金服務時數執行解決方案
朗讀族語e樂園情境式族語或圖畫故事書3篇/抵1小時*說明1.完成族語e樂園線上新九階教材測驗一、 每階段必須完成一至十課,時數抵3小時... 於 manner.takming.edu.tw -
#15.111年度第2次原住民族語言能力認證測驗開始報名!
原民會表示,《原住民族語言發展法》通過後亟需族語專業人才投入原住民族教育及族語發展的行列,原民會今年特別修正原住 ... 族語e樂園網站:http://web.klokah.tw/. 於 www.cip.gov.tw -
#16.學分班 - 原住民族教育研究中心- 屏東大學
學分數. 必修科目名稱. 學分數. ○○族語結構. 2. 族語教材教法. 2. 原住民族教育. 2. 族語評量與測驗. 2. 臺灣原住民族文化概論. 2. 族語教學觀摩及教學實習. 於 ierc.nptu.edu.tw -
#17.原住民族語e樂園- 首頁 - Facebook
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#18.字母篇- 測驗- 族語E樂園
原住民族委員會,為了解決原住民族語瀕危困境,並落實原住民族教育法第21條「對 ... 於 web.klokah.tw -
#19.原住民族語言屏東學習中心110-1 年原住民族語言中心「學習班 ...
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#20.明愛聖若瑟中學| 首頁
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#21.相關連結| Ilnlc
【相關連結】. 原住民族語言能力認證測驗 · 族語E樂園 · 原住民族語言研究發展中心 · 原住民族語言線上辭典 · 原住民族語朗讀文章 · 台灣原住民族電子書城. 於 ilnlcncnu.wixsite.com -
#22.首頁- 原住民族語言能力認證測驗
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#23.我口說我話,我手寫我字:回顧與前瞻原住民族語言復興之路
2014 原住民族語言非及能力認證測驗;原住民族語言振興第二期六年計劃。 2015 3月17日陳豪病逝。年底前原住民族本土語文領綱草案已經初步完成。 2016 原住民族語e樂園 ... 於 books.google.com.tw -
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#26.當前研究-族語測驗題庫- 語發中心 - 原住民族語言研究發展中心
該系統係搭配現行原住民族語言分級認證考試,將原住民各族語計42種方言,分別依按級、中級、高級及薪傳級,在聽力、口說、閱讀及寫作上製作並彙整試題範例,以提供給有意願 ... 於 ilrdc.tw -
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#28.中正大學體育中心網站. 族語E樂園 - Paula Puto
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#29.伊莉討論區
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#30.健全國家語言認證制度- 原住民族語言能力認證測驗之精進
3 、制度面改進-從族語認證測驗精進措施談起(輿情). 4、制度變革研析:增加測驗次數. 5、提升學習中心、族語e樂園、分級教材等族語學習環境. 於 themefile.culture.tw -
#31.母語e 樂園
報名日期延期至7/5 (一) 前三名可以獲得豐富好禮考試題型. 年度原住民族語言能力認證測驗-線上學習. 原住民族族語線上詞典. 原住民語E樂園. 教材專區. 於 zanowal.location-lecypres.fr -
#32.原住民族語能力認證 - 维基百科
原住民族語能力認證是中華民國原住民族委員會設計並負責的臺灣原住民族語語言能力認證考試。 ... 原住民族語言能力認證考試,有關初級及中級測驗包含二種類型:聽力及口說 ... 於 zh.wikipedia.org -
#33.110年度第2次原住民族語言能力認證測驗
◇110年度第2次原住民族語言能力認證網站(https://exam.sce.ntnu.edu.tw/abst/). ◇110年度第2次原住民族語言能力認證Line官方帳號:@107abst. ◇族語e樂園 ... 於 rc110.ndhu.edu.tw -
#34.句型篇初級1 導論
行族語認證初級與中級認證的學習與練習教材,也就是族語E 樂園. 裡的「句型篇」。 ... 103 年的時候實施了「分級原住民族語言能力認證測驗」,將測驗. 於 lcms.elearn.hrd.gov.tw -
#35.2020 族語認證示範影片初級口說練習 - YouTube
Description · 2020 族語 認證示範影片初級聽力 測驗 · 原住民族語言能力認證 測驗 題庫-- 阿美族(5-1) · 台語8聲調口訣練習 · 6歲站上國家音樂廳、14歲成為職業 ... 於 www.youtube.com -
#36.族語基礎學習與認證輔導中級1導論-馬蘭阿美語《解答》
... 住民族語言能力認證測驗」的分級變成五級,下列哪一個並非正確的分級名稱? v, 薪傳級. 優級. 中高級. 高級. Q, 族語認證的命題方式是根據族語E樂園裡面的什麼教材? 於 roddayeye.pixnet.net -
#37.族語E樂園 - 八德國小- 桃園市政府教育局
族語E樂園 網站: http://web.klokah.tw/ 103 年度原住民族語言能力認證測驗http://lokahsu.org.tw 沉浸式族語教學幼兒園網站http://kindergarten.klokah.tw 於 www.bdes.tyc.edu.tw -
#38.原住民族委員會及財團法人原住民族語言研究發展基金會委託 ...
族語E樂園 ... 師範大學辦理「110年度第1次原住民族語言能力認證測驗」 即日起至3月2日受理報名,測驗日期定於4月24日舉行。 110年度第1次原住民族語言能力認證測驗. 於 student.ncue.edu.tw -
#39.句型篇線上測驗- 高中版- 族語E樂園
本部份共5 題,試卷上每題都有一個圖片,請聽電腦播出一個族語句子,若與該圖片所 ... 於 web.klokah.tw -
#40.句型篇線上測驗- 國中版- 族語E樂園
本部份共5 題,試卷上每題都有一個圖片,請聽電腦播出一個族語句子,若與該圖片所 ... 於 web.klokah.tw -
#41.國立臺灣師範大學原住民族語言臺北學習中心110 學年度第1 期 ...
6.應達成族語認證測驗中級之族. 語能力. 參酌原民會以下教材研定相關. 課程:. 1.字母篇教材. 2.歌謠篇教材. 3.句型篇高中版教材. 4.族語E樂園—空中族語教室(基. 於 www.ysjh.ntpc.edu.tw -
#42.111年度第2次原住民族語言能力認證測驗初級 - 族語E樂園
考生可從官網右上方點選「登入」(如下圖) 後輸入帳號、密碼及驗證碼登入查詢成績。 於 web.klokah.tw -
#43.彰化縣111年度原住民族教育資源中心【原語深耕Ⅰ】原住民族 ...
(排灣語、泰雅語). 下午:13:30-16:30. (阿美語、布農語). 1. 族語E 樂園教材. 2. 文化生活課程. 3. 族語能力認證. 4. 線上測驗. 1. 原住民族語言學習補充教材. 於 www.jsps.chc.edu.tw -
#44.原住民族語言能力認證測驗
111年度第2次原住民族語言能力認證測驗初級、中級、. 2023-02-24 · 112年度第1次原住民族語言能力認證測驗,即日起開始 · 「原住民族語言能力認證測驗中高級應考指南各族通用 ... 於 lokahsu.org.tw -
#45.查詢關聯標籤: 族語e樂園測驗中高級 - 教育學習補習資源網
關於族語e樂園測驗中高級的評價, 原住民族委員會. 【原住民族語認證中高級題型範例及測驗資訊 】 本會於106年12月20日公告修正「原住民族語言認證辦法」 ,增列「中 ... 於 learning.mediatagtw.com -
#46.「Taipei原動力」臺北市全民原教教材網
... 測驗遊戲】大航海時代臺灣原住民族與外來者 · e電子書. 族語親子電子書. READ >. 族語親子互動教材. READ >. Copyright © 2018 臺北市原住民族教育資源中心. 回到頁首. 於 tpiercenter.tp.edu.tw -
#47.新北市112年度原住民族語認證輔導春季班招生簡章
一) 網羅族語人才,提升族語能力,增加通過原住民族語言能力認證測驗高級 ... (二) 教材來源除講師自編之外,另參酌閱讀書寫教材篇、族語E樂園、語法 ... 於 www.ipb.ntpc.gov.tw -
#48.toxsvxsvxtx 第一期 - 第 20 頁 - Google 圖書結果
(二)族語教學方法及評量研發。 turu , kmalawa sa dawaz a saran a thau a qbit a ... qbit a lalawa wa pruq " (四)原住民族語「 E 樂園」網站之編修、擴充及維運。 於 books.google.com.tw -
#49.族語e 樂園文化篇 - Arhi tura
枸杞葉禁忌; 族語e樂園--繪本賞析4. 文化篇- 族語E樂園U vinacadan nu Pangcah 阿美族群類別:民族U tamdaw nu Pangcha 阿美族人口的擴散類別:人口U Suwal nu mita u ... 於 973818460.arhi-tura.si -
#50.臺中市政府教育局-首頁
轉知:有關客家委員會客語聲望短片,請查照。 秘書室謝琇雅 ... 轉知國家華語測驗推動工作委員會華語文能力測驗考試事宜,請視需要自行評估參加意願,請查參。 於 www.tc.edu.tw -
#51.九階教材- 測驗- 族語E樂園
請選擇階級: 第一階 第二階 第三階 第四階 第五階 第六階 第七階 第八階 第九階. 於 web.klokah.tw