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屏東縣九如國小學童休閒閱讀行為

為了解決暑假志工2023的問題，作者黃配菁 這樣論述：

本研究目的在於探討學生休閒閱讀行為的情形與表現，研究對象為屏東九如鄉九如國小，四、五、六年級共14個班級，男女生合計349個樣本。本研究採用研究者設計的「國小學童休閒閱讀行為問卷」，獲得不同年級學生在閱讀行為各方面的表現成績，再進行描述性統計、獨立及成對樣本t檢定、單因子變異數分析等量化研究。研究發現如下：一、國小學童開學期每周看課外讀物的閱讀頻率高於寒暑假。二、國小學童閱讀課外讀物的資訊主要來自於師長；課外讀物的取得來 自於自己尋找；喜歡單獨閱讀且較喜歡在家裡閱讀。三、國小學童喜歡看完整本課外讀物；遇到閱讀困難時會積極解決； 偏好文字多於圖片的課外讀物類別，整體閱讀行為表現良好

。四、國小學童對閱讀課外讀物的正面影響持有高度肯定的態度。五、不同年級國小學童在「閱讀偏好」、「閱讀類別的喜好程度」與「閱 讀所帶來的正面影響」表現上有顯著差異。六、不同家中排行的國小學童在「閱讀偏好」與「閱讀課外讀物所帶來 的負面影響」上，達顯著差異。