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高雄醫學大學 醫學社會學與社會工作學系碩士班 陳政智所指導 高儷云的 高雄市偏遠地區低收入戶中高齡求職者就業障礙之研究 (2020),提出暑期工讀生台北關鍵因素是什麼,來自於就業障礙、職業穩定性、低度就業、就業理性抉擇。

而第二篇論文國立高雄師範大學 工業科技教育學系 張美珍所指導 張翔筑的 大學工讀生個人特質、工作動機、教育訓練對服務品質影響之研究 (2020),提出因為有 大學生、工讀、個人特質、教育訓練、工作動機、服務品質的重點而找出了 暑期工讀生台北的解答。

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高雄市偏遠地區低收入戶中高齡求職者就業障礙之研究

為了解決暑期工讀生台北的問題,作者高儷云 這樣論述:

低收入戶家戶除了經濟因素與個人資源不足,在尋求就業資源的能力也顯薄弱;低收入戶與中低收入戶在遇到家庭重大變故、長期家庭照顧需求或居住偏遠地區等因素而無法就業時,會經由地方社會救助協助脫困。然而儘管就業服務機構資源已深入偏遠地區提供服務,讓求職者突破前述之受限因素,但是與城市相比,偏遠地區經濟弱勢者的就業狀況依舊無法提升,在適性就業機會的選擇上更是明顯的差距。所以,本研究的目的在探討瞭解偏遠地區低收入戶中高齡求職者之就業現況、就業障礙及就業需求,期待研究結果可供就業服務提供者參考。本研究採質性研究之深度訪談法進行,立意抽樣選取了10位研究對象進行訪談。經訪談分析發現,偏遠地區低收入戶中高齡求職

者普遍出現教育程度不高、家庭照顧需求性高、求職通路較為窄狹的特點。就業障礙共出現三大面向,即個人、環境與機會,在個人方面除了工作性別刻板印象限制之外,部分求職者存在身心障礙以及身心障礙者低收入戶申請福利與具勞保身分之間難以兩全的窘境。在環境背景方面,偏遠地區薪資偏低,收入和工作皆不穩定,對於勞力性高的工作也有力不從心的狀況。在就業機會方面,就業限制高、缺乏社會資源、對於外來人口之歧視的現象,造成就業困難。偏遠地區低收入戶中高齡求職者,因為生活環境經濟窘迫,也因為必須堅持家庭照護的責任,除了持續投入僅有的工作外,個人也期待能夠在地就業,找尋具有發展性且工作穩定之職業。最後,本研究提出「對就業服務

提供者」增加職業多樣性、改善提供服務的宣傳方式,「對政府部門」資源投入要掌握需求,提供符合區域職業類別的服務、將交通或車程時間列入就業服務的重要考量因素,「對求職者」參加職訓或考取證照,以增加就業技能、拓寬求職管道,可善用公立就業服務體系,共分別為三大面向之建議,以供參考。

大學工讀生個人特質、工作動機、教育訓練對服務品質影響之研究

為了解決暑期工讀生台北的問題,作者張翔筑 這樣論述:

我國大學生打工風氣日漸普遍,工讀生在工作場域中的服務品質亦受到重視,在過往的研究中顯示,大學生的個人特質,參與工讀之工作動機,與其教育訓練內容、形式、時間長短等,皆被認為與服務品質有關。本研究以高雄師範大學學生為研究對象,運用問卷調查法,探究其個人特質、工作動機、教育訓練及服務品質等四個構面之間的相互關係以及影響程度,並建立理論模型。從回收之293份有效問卷進行分析。本研究之統計法採迴歸分析以探究構面間之因果關係。結果顯示本研究所建立之理論模型,除工作動機對服務品質之外,皆正向顯著影響服務品質。其中,工讀生之個人特質正向度與認為教育訓練之重要程度對其服務品質的自我評價有顯著正向影響。工讀生之

個人特質愈正向,愈認可教育訓練之重要性。教育訓練於個人特質與服務品質之間有良好的中介效果,個人特質與工作動機之間有正向相關性,工作動機對於教育訓練有正向顯著影響。從事不同工作種類的工讀生其工作動機具有顯著差異。本研究另提出相關建議,可作為後續相關研究之重要參考。