服務業日文會話的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

服務業日文會話的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦田中実加,松川佳奈,劉馨穜寫的 服務業日語【QR碼行動學習版】:套用、替換、零失誤!第一線人員最實用,100%提高業績的全方位日本語應對指南(附QR碼線上音檔,隨刷隨聽) 和陳殿邦的 奇蹟日語學習法+用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字【網路獨家套書】(2書+光碟片/「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站接客:服務業日語萬用會話手冊(附MP3) - 金石堂也說明:我們都知道客人來時要說「歡迎光臨」,客人離開時說「謝謝光臨,歡迎再來」,但是在日本的服務業精神上,這些是不夠的,比如,我們知道日文「Shi tsu re i shi ma su.」是 ...

這兩本書分別來自國際學村 和字覺文化所出版 。

國立臺灣師範大學 社會教育學系 黃靖惠所指導 吳宣慈的 在臺外籍教師於課堂之跨文化溝通策略研究 (2013),提出服務業日文會話關鍵因素是什麼,來自於外籍教師、跨文化溝通、溝通策略、課堂觀察。

而第二篇論文國立高雄第一科技大學 應用日語研究所 張金塗所指導 洪伶欣的 台灣飯店業從業人員日語敬語誤用研究 (2011),提出因為有 敬語、服務業日語、敬語運用能力、誤用的重點而找出了 服務業日文會話的解答。

最後網站服務業日語- 比價撿便宜- 優惠與推薦- 2022年3月則補充:柚子二手:日文學習手冊本,適合通勤中閱讀文法單字書幾時需要的一句話學習自學職場 ... ⟨必勝!日本單字一把抓+食衣住行情境日會話隨身書+接客-服務業日語萬用會話 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了服務業日文會話,大家也想知道這些:

服務業日語【QR碼行動學習版】:套用、替換、零失誤!第一線人員最實用,100%提高業績的全方位日本語應對指南(附QR碼線上音檔,隨刷隨聽)

為了解決服務業日文會話的問題,作者田中実加,松川佳奈,劉馨穜 這樣論述:

連待客最嚴謹的日本人都讚不絕口的服務業日語!   經實戰測試,真正好用!並且與時俱進,再次增修!! 增加冰品店、飲料店…等之應客方式, 讓你可以完美接待聞名至台灣吃芒果冰、喝珍奶的日本客人!     全台唯一,最適合觀光科系、日文科系、第一線服務員的服務日語應用教材,   後疫情時代,要找回百萬日本遊客、更上巔峰就靠這一本!     台灣服務業人手必備的日語應對手冊,   不只有日語,還有羅馬拚音+漢字標音,立即就能上手應用!     ◆ 成功提升待客滿意度,讓日本客人爽快消費、不斷光臨的應客之道     台灣在國際上已佔有一席之地,來台旅遊或是工作的日籍人士也越來越多,服務業從業人員常是

第一線地接觸日籍人士,具備良好的日語能力與合宜的禮節,就等於提升了國際形象。本書便是專為「百貨、餐飲、飯店人員、計程車司機、美容師、按摩師、攝影師、導遊、機場服務人員」量身訂做的日語學習書。      我們都知道客人來時要說「歡迎光臨」,客人離開時說「謝謝光臨,歡迎再來」,但是在日本的服務業精神上,這些是不夠的,比如,我們知道日文「失礼します。」是「失禮了、不好意思」的意思,可以用在「上菜」、「收餐盤」等打擾客人的時候。但是您知道……      在為顧客量身修改衣服長度時,因為觸碰了顧客也應該說「失礼します。」嗎?      在結帳時用手接過客人的東西如信用卡時,也要說「失礼します。」嗎?  

  ◆ 絕對禮貌、正確的日語,水準直逼日本服務人員      日文中有「常體」、「美化體」、「敬體」之分,朋友之間很少用到敬體,但是服務銷售業就不一樣了,在日本,任何需要服務到客人的工作,如計程車司機、店員、服務員…等,都必須用敬體與敬語,表示尊重顧客,也表示自己的禮貌教養。      很多台灣的百貨商店店員、餐館服務生常有機會接觸日本客人,服務人員卻只應急地學了幾句能簡單溝通的日語,雖能溝通,卻不一定說得漂亮、也不一定讓客人聽得舒服。      本書將平常百貨、餐飲、飯店、計程車司機、美髮沙龍、美體按摩、寫真拍攝、冰品店、飲料店、機場、健檢中心服務人員必備的會話句整理出來,直接用漂亮的敬語

來表現。沒有艱深的文法贅述,只需套用基本句型即可。並且,同樣句型可依不同狀況替換成不同詞彙,增加活用度。對任何一位日語學習者來說,是不可多得的敬語學習題材。     ◆ 學會如何應對日本客人,有效增加自己的客源      對於以日本觀光客為主要服務對象的銷售業、餐飲業、美容相關類業、旅遊業或計程車司機來說,如何用日文推銷商品?如何獲得客人的賞識與信賴?如何藉由服務讓遠來的客人倍感親切?正是這些服務類別的最高指導原則。美好的溝通,不但能讓客人賓至如歸,在生意上帶來長遠的效益。使用精確的敬語,提昇日語溝通能力,更能展現一場成功的國民外交。     ◆ 單句、單字、示範會話皆加註羅馬音,最佳的服務業

日語教材      本書內容針對每個行業按該服務流程順序設計,其中書中有羅馬音發音的加註,對於日語課程較少的觀光類系來說,即使50音的能力有限,只要看著念也不會有障礙,內容不但實用而且能簡單切入應用,故不難作學習使用;對於日文科系觀光學程等而言,也是極佳的服務業日語教材。能在學習後幫你解決困難的語言問題,讓你達到最完美的服務。     ◆隨書附QR碼可隨掃隨聽!生動配音讓你練聽力、練口說更有感覺      本書內介紹的所有服務業必備句型皆附有日籍人士錄音的發音示範,搭配中文翻譯對照,自然而然的幫您記住日文的意思,練聽力、練口說也更有感覺。音檔採QR碼掃描下載方式,不需要用到光碟機,只要用手機掃

描即可馬上下載!也提供可將全書MP3一次完整下載的QR碼,不需註冊會員,或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽,省去每次聽音檔都要掃描的麻煩。(註:打包下載檔案為ZIP壓縮檔,請先安裝解壓縮程式或APP再行下載,由於iOS系統對檔案下載的限制,iPhone用戶需升級至iOS 13以上,方可使用全書完整打包下載連結。)   本書特色     ◆專為10大服務工作人員設計的日語接客導引   ◆從生活待客中學習敬語表現,服務顧客不失禮   ◆最逼真的日語狀況句,關鍵的一句話,好用好查詢   ◆基本會話演練,生動的延伸會話練習   ◆每字、每句附有羅馬拼音,超貼心發音提示    ◆同類語詞替換表,增加

句型活用度   ◆使用時機小提示,貼心說明不誤用   ◆全書MP3發音教學,日籍人士錄音,搭配中文翻譯配音,發音正確,光聽就能記住

服務業日文會話進入發燒排行的影片

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【井上老師簡介】
1981年 日本神戶出生
國立台灣師範大學 政治學研究所 碩士畢業
國立台灣大學 國家發展研究所 博士班 (未畢業)

★DEAR 學日語的大家★
希望"井上老師的日語教學頻道對學日語或對日本文化有興趣的朋友們一些幫助!!如果有甚麼意見,請給我留言,我會慢慢改善的(^◇^) #日文#日本語#跟著井上老師學日文

在臺外籍教師於課堂之跨文化溝通策略研究

為了解決服務業日文會話的問題,作者吳宣慈 這樣論述:

本研究旨在探討東西方外籍教師在臺灣的教學場域中,所使用之跨文化溝通策略傾向,並試圖探究其溝通策略的使用是否受到本身文化背景之影響。二位研究對象分別是來自西方文化,在某企業的員工進修英語班兼職的加拿大籍教師(TC);以及來自東方文化,在民間日語補習班教課的日籍教師(TJ)。 本研究採用文獻回顧法、參與觀察法、深度訪談法及內容分析法。研究發現整理如下:一、 溝通表現與策略之比較(一) 二位研究對象在開場、問與答及結束等大致是使用相同的方式,如皆運用閒聊於課程之中,以讓學生有機會發言。(二) 在一些特殊事件上較能體現出兩者的差異,如課程或溝通中出現一些問題時,TC習慣用幽默化解

,TJ則傾向直接道歉。(三) TC使用率最高的前五項溝通策略依序為「手勢」、「迂迴陳述」、「限定性語聲」、「近似陳述」和「拼字」;TJ的前五名則是「視覺輔助」、「迂迴陳述」、「近似陳述」、「語碼轉換」及「身體動作」這五項策略。此外,兩人對溝通策略中之迴避策略都極少使用。二、 影響溝通策略之因素(一) 在文化方面,如碰觸、非正式空間表現等皆受研究對象母國文化影響。(二) 教學方法方面,研究對象考量到教學而使用身體動作、限定性語聲及語碼轉換等策略。(三) 在台灣學生特質上,TC的迂迴陳述、近似陳述、拼字策略,以及TJ的視覺輔助策略等等,皆是為配合台灣學生的學習習慣而生。(四) 較為特殊的發現

為,TC的手勢策略同時受到文化及教學兩方面之影響。對於後續研究及跨文化教學場域,本研究亦提出相關建議。

奇蹟日語學習法+用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字【網路獨家套書】(2書+光碟片/「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)

為了解決服務業日文會話的問題,作者陳殿邦 這樣論述:

  只要找對教材,掌握基礎日語只要30天!   《奇蹟日語學習法:30天搞定初級日語單字文法》   陪你實現「日語學習奇蹟」—   50音讀寫奇蹟:動手練寫 + 開口跟讀   文法速記奇蹟:文型公式 + 單字變化   會話應用奇蹟:實用單字 + 生活會話   《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》   讓你取得「日本語能力試驗N4、N5認證」—   打穩基礎1,700核心字彙,   合格證書一次到手!   ▍從零開始學日語!   •    起手式練寫五十音   用清楚標示五十音筆順的練寫表,幫助你從五十音開始打好日文基礎。   •    看圖學會文型公式   條列呈現二十

則必備文法公式,搭配生動有趣的插圖,讓插畫主角走跳哥陪你搞懂易混淆的日文文法。   •    基礎實用日文例句   將文型公式套入例句並反覆開口練習,學會將日文文法融入日常生活。   •    旅遊情境生活會話   補充多則旅行常用的情境會話,讓你不出國也能虛擬實境練日文。   •    學習小撇步大集合   一定要知道的日文學習小撇步,帶你快速熟悉日本人的道地用法。   ▍用子彈筆記掌握N4-N5必考單字!   ★ 快!效率學習嚴選字彙   《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》由擁有豐富教學經驗的陳殿邦老師嚴選必考字彙,並清楚標示重音、詞性、動詞變化,讓讀者一目了然,迅速掌握

考試重點。   ★ 狠!下定決心一次到位   《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》獨創以子彈筆記法記憶日文單字,供讀者透過個人化的學習方式,自訂學習進度並持之以恆,一次取得合格證書。   ★ 準!精準呈現動詞變化   《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》以樹狀圖表呈現動詞變化,幫助讀者加深對動詞不同型態變化的印象,搭配日籍老師標準發音,活化右腦的圖像與聲音訓練,使單字進入長期記憶區。   ★ 強!專業日籍老師審訂   《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》力邀暢銷書作者、輔仁大學日本語文學系助理教授清水裕美子審訂及錄音。   【《奇蹟日語學習法》

使用說明】   DAY 1~5  先學會五十音   透過「Part1 預備篇」徹底學會五十音,除了看懂、聽懂,更要動手練寫,打好基礎,加深印象。   DAY 6~25  依情境學文法   「Part2 學習篇」包含二十堂簡單文法課,可安排二十天的時間,一天學一課。每堂課皆包含「重點文法」、「實用例句」及「會話練習」。可播放MP3聆聽日籍老師朗讀各單元例句與會話。   DAY 26~30  延伸字彙學習   「Part3應用篇」收錄在日本生活必備的實用問候語及日常字彙。   【《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》使用說明】   前置準備:   STEP 1準備一本空白筆記本。

  STEP 2設定固定的學習時間。   STEP 3自訂個人化筆記符號。   把不熟的單字紀錄在筆記本上,定時翻閱、加強記憶。   開始學習:   1.    依五十音順序排列:全書單字依照五十音「あ行、か行、さ行~」等順序排列,方便查找對照。   2.    單字音檔逐字編號:使用「VRP虛擬點讀筆」APP選取需要聆聽的單字。音檔內容為全書日文字彙(含中譯)及日文例句,由專業日籍女老師朗讀。   3.    重音及級數對照:清楚標示日文單字的重音及適用的日檢程度(N4或N5),方便讀者聚焦學習。   4.    詞性及字彙中譯:針對各字彙詞性清楚標示型態,包含「い形」與「な形」形容詞;

「第一類動詞」(代號「Ⅰ」)、「第二類動詞」(代號「Ⅱ」)與「第三類動詞」(代號「Ⅲ」)。   5.    動詞變化圖示呈現:以樹狀圖方式補充該動詞的變化形態,包括:て型(動詞的連接等)/ない型(現在否定式)/辭書型(現在肯定式)/た型(過去肯定式)/なかった型(過去否定式)。   6.    超實用生活例句:例句符合生活及旅遊常用情境,有效提升日語會話力。   [VRP虛擬點讀筆使用方式]   為幫助讀者用更便利的方式收聽書中音檔,特別取得「Youtor有它外語」授權使用「VRP虛擬點讀筆」專利設計。只要下載專屬App,即可隨時利用手機掃描書中的QR Code,馬上聽取本書的字彙日文發音、

中文解釋,以及日文例句。不用花錢購買「點讀筆」,也能享有和「點讀筆」一樣的功能。   「VRP虛擬點讀筆」下載步驟:   1.    用手機掃描右側的QR Code連結,或於App商城及Google Play搜尋「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)下載即可。僅限iPhone和Android二種系統手機(Android 6.0、iOS 9以上版本適用)。   2.    進入「Youtor」應用程式,點選「加入會員」,完成註冊即可登入。   3.    登入完成後,可至App搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code,將音檔一次從雲端下載至手機使用。(請盡量在優良網速環境下下載;下

載過程中請勿跳出下載畫面,避免音檔下載不完全。)   4.    只要下載一次音檔,即可無限期開啟「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆),立即掃描書籍內頁QR Code讀取音檔,無需上網即可播放。   「VRP虛擬點讀筆」功能介紹:   1.    「VRP虛擬點讀筆」可隨時調整播放速度(0.8-1.2倍速),加強聽力練習。   2.    「VRP虛擬點讀筆」具定時播放、背景播放、循環播放功能,也可自動換頁或手動點選頁面,聆聽該頁音檔。   3.    若擔心音檔檔案過大,可隨時刪除檔案並於需要時重新下載。   本書未提供光碟燒錄服務。若因手機系統版本不相容導致無法安裝,或無法

正常使用,請與本公司聯繫,謝謝!

台灣飯店業從業人員日語敬語誤用研究

為了解決服務業日文會話的問題,作者洪伶欣 這樣論述:

  本論文以了解台灣飯店業從業人員於接待素以禮儀著稱的日本觀光客時,是否能確切使用敬語為目的,針對台北市及新北市觀光旅館之從業人員102位進行問卷調查,並藉由問卷結果分析敬語的運用能力、敬語誤用傾向及原因。  首先考察敬語相關之論文研究,敘述敬語之定義、重要性、種類、機能等,接著參考敬語誤用相關文獻,訂定誤用的定義及判別基準。並綜合前人研究,將日本常見的敬語誤用進行分類。接著運用日語教科書以及接待服務手冊來探討台灣日語敬語教育,以及服務業敬語使用之狀況。最後依上述研究結果為基礎,製作問卷進行調查。  從調查結果得知,位於台北市、新北市之觀光旅館的從業人員的敬語運用能力不盡理想。主要的問題在於

對於敬語相關知識、概念僅有片面的認識。誤用主要集中在與下列相關的問題(1)謙讓語Ⅰ、Ⅱ的使用及判別(2)尊敬語、謙讓語的一般形及一般形的可能用法(3)身內敬語(4)「お/ご~いただく」、「お/ご~ください」之句型(5)「(ら)れる」之機能及句型。另外,歸納主要的誤用原因為(1)教材內容的不完整、教師的講解不足(2)句型相似引起的混淆(3)日文能力、敬語能力的低落(4)語言、文化上的差異。  最後根據調查結果,對於現行的日語敬語教育提出建議,以期今後台灣的日語教育能培育出聽說讀寫之外,更兼具溝通能力、敬語能力的人才。