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林佳瑩馬偕的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦劉貞柏寫的 請問醫生,我的孩子有問題嗎?:精神科醫生教你聽懂孩子的內心話 可以從中找到所需的評價。

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國立臺灣師範大學 社會工作學研究所 游美貴所指導 錢鳳家的 安寧療護中的靈性陪伴─以長照機構社會工作者為例 (2021),提出林佳瑩馬偕關鍵因素是什麼,來自於長期照顧、安寧療護、靈性陪伴。

而第二篇論文弘光科技大學 老人福利與長期照顧事業研究所 陳瑛治所指導 施惠芳的 長照制度變革前後居家服務使用經驗之探討 (2020),提出因為有 長期照顧制度變革、居家服務使用者經驗的重點而找出了 林佳瑩馬偕的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了林佳瑩馬偕,大家也想知道這些:

請問醫生,我的孩子有問題嗎?:精神科醫生教你聽懂孩子的內心話

為了解決林佳瑩馬偕的問題,作者劉貞柏 這樣論述:

  「請問醫生,我的小孩只喜歡自己玩,他是不是自閉症?」   「我的小孩坐不住,難到是過動症?」   「我的小孩洗手都洗好久,我怕他有強迫症?」   「我的小孩上學哭不停,是分離焦慮症嗎?」   教養孩子的過程中,總會遇到一大堆問題,父母憂心忡忡,卻不知道要向誰尋求答案。   問老師?但常常沒有時間深入討論。   問長輩?大家都說是你太緊張了。   問網友?他們看不見孩子真正的情況。   問專家?專業術語聽得頭昏腦漲。   問醫生?好像又沒有那麼嚴重。     為了這些「用心,只是找不到方法」的父母們,   本書作者劉貞柏醫師找出25個最常見的教養問題,提出各種彈性的思考方式。     劉

貞柏醫師指出,只要把握教養的四個基本重點:   1. 專注優點,看好不看壞   2. 常見盲點是「九次成功,一次失誤」   3. 家庭教育根源於日常生活互動   4. 父母需思考自己的行為對孩子的影響     轉一個彎再試試看,或許就會豁然開朗,問題自然迎刃而解!   父母、師長、專家推薦   「劉貞柏醫師以在實務上的例子做引子,探討分析在臨床上常見各式各樣孩子的問題,並給予家長實質的建議,讓教養的方式不再是透過口耳相傳、見樹不見林,而能有較為穩固的基本架構,透過這個架構來看每個孩子的相同與不同。」──台大醫院竹東分院精神科主任 蘇泓洸     「自從升格當父親後,陪伴孩子一路長大,深深覺

得孩子成長過程中的教養問題遠比生理上的病痛還難以處理……沒有一定的教養方法,只能不斷嘗試、錯誤、再嘗試……相信這本書可以啟發家長,提供 『用心,只是找不到方法』的家長另外一種思考可能。」──中國醫藥大學附設醫院兒童急診科主治醫師 謝宗學     「教養沒有單一的標準答案,本書提供孩子問題的各種可能性,協助父母從多元角度重新看待孩子的行為。」──台大學生輔導中心兼任輔導老師 張純吉     「以專業醫師的角度,為親子間各式互動情境提出具體建議,多面向解釋不同觀點及相對應行為反應。實際的舉例說明,讓許多新手爸媽更能借鏡參考。」──台北凱斯英語學校仁愛分校校務長 林怡雯     「解構比法律案件更為

錯綜複雜的親子關係,完全突破教養盲點的醫師專業建議。」──執業律師 林佳瑩     「為癡心父母撥開迷霧,提供彈性思考及有效策略,溯源心理解決親子問題。」──油畫家∕高中美術班老師 蔡莉莉     「讀完本書,讓你更瞭解孩子們沒說出口的祕密!」──幼兒美術教育工作者 施慎芳

安寧療護中的靈性陪伴─以長照機構社會工作者為例

為了解決林佳瑩馬偕的問題,作者錢鳳家 這樣論述:

靈性陪伴是安寧療護的核心,然而在實務的執行上,容易不被專業所重視,影響住民與家屬,無法維護整體性的照顧品質。故此論文的研究目的,以住宿型的長照機構社會工作者的視角,探討長照機構執行安寧療護的過程,以及當中靈性陪伴的實務技術與經驗,並提出看法與建議,作為鞏固「以家屬和住民為中心」照顧策略之參考。本研究以大台北地區的六位住宿型長照機構社會工作者,為研究對象,年資皆達兩年以上,以深度訪談進行研究,其研究結果如下:(一)安寧療護在長照機構的實施狀況長照機構可作為安寧療護的實施場域,滿足住民與家屬的臨終照顧需求。安寧療護有四個階段的過程,其依序為宣導期、評估篩選期、決策期、醫療照顧期。(二)社會工作者

在安寧療護的角色功能社會工作者在安寧療護的四階段中,有多種角色功能,例如資訊提供者、招集者、協調者、傾聽與陪伴支援者、資源連結者、轉譯者的角色。(三) 安寧療護中靈性陪伴的實務技巧運用同理心的陪伴與傾聽技巧,並透過機構和居家安寧團隊共同協作,輔導住民與家屬,完成疾病末期可行的目標並建立希望,緩解靈性困擾的不適與不安。(四)安寧療護中靈性陪伴的經驗靈性陪伴能產生互惠效應,使長照機構及社會工作者,展現優勢和自我成長的價值,但仍面臨制度、環境、缺乏靈性陪伴專業化的重視和資源不足等困境。依上述研究結論,提出制度面上的建議,需強化長照機構工作人員對安寧療護的共識,並融入本土化的整體性照顧模式,提升靈性陪

伴在專業上的重要性等。關鍵字:長期照顧、安寧療護、靈性陪伴

長照制度變革前後居家服務使用經驗之探討

為了解決林佳瑩馬偕的問題,作者施惠芳 這樣論述:

背景與目的:居家服務方案從長照1.0變革至長照2.0的發展過程中,從行政機關權責、失能評估工具、照顧管理模式、支付給付等都有新的制度變革。本研究為瞭解服務使用者對長照1.0變革成長照2.0居家服務制度的看法、居家服務對家庭的幫助、服務使用者對居家服務制度的觀感,希望透過服務者真實的使用經驗,提供相關部門未來制定政策方案的參考。研究方法:本研究採訪談法,邀請六位願意分享長照1.0接續長照2.0居家服務使用經驗之個案及家屬,以半結構式訪談法大綱進行深度訪談。研究結果:1.居家服務讓家庭照顧者照顧長輩不離職、改善使用者的日常生活並減輕家庭照顧者照顧負荷、讓長輩實現在地老化的生活、讓失能者能有復能的

機會。2.居家服務使用者覺得長照2.0變革後居家服務的費用增加了、服務時間減少了、但服務使用單位選擇變多了。3.對居家服務制度的看法:由於失能等級與補助金額有關,因此受訪者對於評估結果很在意希望使用居家服務最好不用付費、而居家服務員的服務態度與素質仍需加強。建議:1.政府應強化長照2.0使用者付費概念宣導並擴大長照2.0政策宣導解除民眾對長照2.0政策的疑慮,增加民眾的使用率。2.辦理相關課程以提高居家服務員人文素養與服務態度。