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國立臺灣師範大學 體育學系 林靜萍所指導 吳佩伊的 學校運動教練訓練知識之研究 （2016），提出桌球教練 分級關鍵因素是什麼，來自於多重個案研究、教練教育、專業發展。
桌球教練 分級進入發燒排行的影片
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資訊欄有相關資料整理 必看懶人包!!
@時間: 8/24~9/5
@人員: 10位選手 6個項目
桌球-程銘志/盧碧春/田曉雯/林姿妤
田徑-楊川輝(跳遠)/ 劉雅婷(標槍)
健力-林亞璇
柔道-李凱琳
羽球-方振宇
游泳-陳亮達
@轉播單位: 愛爾達體育台 和 公視
@賽程
開幕式：8/24（二）20:00～23:00
閉幕式：9/5（日）20:00～22:30
https://running.biji.co/index.php?q=news&act=info&id=106131&subtitle=%E3%80%90%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E5%B8%95%E9%81%8B%E3%80%912020%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E5%B8%95%E9%81%8B%E9%80%B2%E5%85%A5%E5%80%92%E6%95%B8%EF%BC%81%E9%96%8B%E5%B9%95%E5%85%B8%E7%A6%AE%E3%80%81%E4%B8%AD%E8%8F%AF%E9%9A%8A%E8%B3%BD%E7%A8%8B%E4%B8%80%E8%A6%BD%EF%BC%88%E4%B8%8D%E6%96%B7%E6%9B%B4%E6%96%B0%EF%BC%89
@官網資訊:
https://www.ctsod.org.tw/para/
@中華民國殘障體育運動總會/Chinese Taipei Paralympic Committee FB粉專:
https://www.facebook.com/CTPCTW/
@分級中心:
http://www.taiwanpscc.org/?tag=home
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學校運動教練訓練知識之研究
為了解決桌球教練 分級 的問題，作者吳佩伊 這樣論述：
本研究旨在探討學校運動教練訓練知識之內涵與知識發展的影響因素，以立意取樣選取九位專家教練進行多重個案研究，以深度訪談蒐集資料，採預建式編碼、主題分析法處理資料。研究結果：一、學校運動教練訓練知識內涵包括運動專項知識4項、教學訓練知識4項、工具及科技應用知識3項、教練專業發展知識3項、選手輔導培育與發展知識4項、學科知識7項；二、學校運動教練知識發展可從不同的來源與管道中習得，並受到環境、組織文化以及教練對專業發展活動需求的影響。結論：一、學校運動教練訓練知識內涵總計六大構面，25項子內容；二、教練知識發展是一縱貫性的歷程，應重視非正規、非正式學習的來源管道，在專業發展活動上對課程師資及內容安
排有所期待。建議：一、教練研習增加實作課程，建立完善分級制度；二、未來可進一步探究我國教練知識內涵現況或來源知覺研究。