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另外網站[問題] he do是什麼意思也說明：聽到很煩，每個人都he do he do的~是很厲害的日文術語嗎,frf2pujols17:hit的日文,Faulco:Hit ... 5 F 推pdyurfof: 日文發音的安打11/27 09:50.
國立政治大學 華語文教學碩士學位學程 宋韻珊所指導 劉玉婷的 運動詞語的文化色彩與華語教學之應用 ──以四大球類運動為研究對象 （2015），提出棒球術語日文發音關鍵因素是什麼，來自於運動詞語、構詞方式、戰爭文化、體育新聞、華語教學。
而第二篇論文國立臺北教育大學 台灣文化研究所 何義麟所指導 川島尚子的 台灣的語言接觸與語言變化 ――以電影中多語言現象之分析為中心 （2013），提出因為有 台灣電影、多語言現象、台灣華語、語言接觸、語言變化的重點而找出了 棒球術語日文發音的解答。
最後網站日本大全15【野球（棒球）】 - 日文博士- 痞客邦則補充：今天我們就來簡單介紹一下棒球比賽時所會使用到的一些基本用語！ 【棒球】＝【野球(やきゅう)】.
圖解超常用生活日語單字：書+電腦互動學習軟體(含朗讀MP3)
為了解決棒球術語日文發音 的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：
你是不是也會有這些困擾 陸陸續續學習日語一陣子 程度卻還停留在五十音？ 常常看到的那個字該怎麼唸？又是什麼意思？ 適用對象：日語各級學習者、想要增加生活日語字彙量的讀者 生活常見的日語單字 用「圖解」的圖像記憶學習最有效率 學習外語是一個漸進式的過程，從基礎到進階，從廣泛到細微。我們想知道的答案永遠沒有最多，只有更多。當你學完一個字，你可能會想知道這個字又能延伸出什麼其他相關字，有什麼區別和不同說法。這就表示，單一學習已經無法滿足你的好奇心了。始於這種渴望學習的出發點，便有了這本學廣又學深的圖解日文單字書的誕生。 精選七大主題，網
羅生活各面向 生活裡臨時想用卻不知道怎麼說的字都在這裡！ 本書歸納成「飲食文化」、「服飾與配件」、「居家生活」、「交通旅遊」、「體育活動」、「休閒娛樂」、和「世界各地」等七大主題，其下再細分類為 28 個單元，收錄了超過4000個常見常用、或是常見卻不知道怎麼說的單字。 有別於一般單字書採用廣泛的分類方式，本書秉持著「學多又學精」的原則來規劃了學習內容。當你翻到超市裡的生鮮單元，除了多樣的蔬菜名稱之外，我們還深究了沙拉葉、蕈菇、堅果的種類有哪些。當你學到酒類，我們也提供了雞尾酒和烈酒的種類名稱，或是日本酒和常見啤酒的品牌介紹。 日文單字+假名拼音+全彩圖片 最實用字彙
全集中！日本在地生活沒問題！ 以「飲食文化」為例，我們會從各國料理及甜點的餐點開始著手，從而了解餐廳裡的各式餐點飲料、餐具器皿、烹調方式、香料醬汁等說法，最後進階學習連餐廳種類和知名連鎖餐飲店的說法。如此精細的分類，就是想要盡量滿足讀者「這個字怎麼說、那個字怎麼唸」的求知慾望。大部分的日文單字配有實物照片，讓你在學單字時馬上看到真實的樣子，清楚理解不混淆。每一個日文單字旁邊皆附有羅馬拼音和中文意思，有效輔助拼讀發音。針對由外來語改成的日文人名、地名、商標名等專有名詞，旁邊也會加上原來的英文或外來語幫助還原。針對某些單字具有特殊的文化背景和用法細節的差異，單字旁邊也會有貼心小說明。
朗讀MP3線上掃描隨時聽 LiveABC智慧點讀筆隨點隨唸、雙效學習成果再加倍 這本日文單字學習書的內容扎實、功能強大，大量全彩圖片豐富視覺感官，日籍錄音員精心錄製的 MP3 輔助聽力訓練，只要掃瞄封面QR CODE即可以隨時隨地線上聆聽，也可以至LiveABC官網下載全書音檔，搭配LiveABC智慧點讀筆使用，隨點隨唸，學習更方便！無論是拿來當查找字彙的字典工具，或是用來自我充實兼娛樂消遣，都能達到事半功倍的成效。利用生活中有限的時間學日語，進行無限的知識擴充，我們一起加油吧！
運動詞語的文化色彩與華語教學之應用 ──以四大球類運動為研究對象
為了解決棒球術語日文發音 的問題，作者劉玉婷 這樣論述：
在全球華語熱的風潮帶領下，許多外國人紛紛投入學習華語的行列。然而，學習一個語言不可能單單只是學習文字系統，更多的是要學習其背後的文化意涵。即便本身對文化毫無興趣的學生，也不免俗地必須接觸這些文化。中文字，字字皆有由來，更別遑論是詞語了。中文詞語的背後文化之多，族繁不及備載。而運動又可說是生活中幾乎天天碰到的題材。故本文以運動詞語為主體，探討其背後文化意義。本文旨在通過語料蒐集、統計、文獻歸納、問卷調查與設計一套教學法等方式，從詞彙學角度出發，探究相關之背景。除了理論性的文獻，舉凡報紙、雜誌、網路新聞等運動標語、內容或專欄，皆納入本文討論的語料當中。主要探討的目的有四：第一，探討報章雜
誌、網路新聞所使用的運動詞語之分類概況；第二，探討運動詞語背後之深層文化意涵；第三，藉由問卷調查結果探究運動詞語的詞彙文化在華語教學上的必要性；第四，設計一套可行的教案，落實運動詞語的文化色彩與華語詞彙教學之結合。 研究結果顯示：運動詞語的文化與軍事、戰爭背景不謀而合，追本溯源，即因古代多有運用「體育」來訓練士兵之例。此舉在中西文化的歷史上皆有證明。這也是本文所支持的中心主幹：「運動競賽即戰爭」。 運動詞語的探究課題，對於華語教學及宣揚中華文化都有重要的價值與意義。如此不僅能強化華語學習者對中華文化的認同感，更能在融入文化的過程中營造美好的氛圍，替跨文化的語言教學做有益的溝通橋梁。
台灣的語言接觸與語言變化 ――以電影中多語言現象之分析為中心
為了解決棒球術語日文發音 的問題，作者川島尚子 這樣論述：
日治時期推行的語言政策造成台語中出現大量日語語彙，這項結果對戰後華語產生了不少影響。1945年日本戰敗後，國民黨政府推行「說國語運動」，華語成為台灣的「國語」。加上戒嚴期間台灣與中國斷絕往來，更讓台灣華語與中國普通話出現很多的不同的發展。解嚴後，由於媒體開放及近年網路資訊的時代來臨，日語成為台灣社會重要的「外語」，一般民眾透過各種媒體來接觸日語，不斷地受容日語語彙，讓台灣華語與中國普通話出現更多的差距。台灣原本就是多語言的社會，而後用受容大量日語語彙，因而造成台灣華語的混雜性更為明顯。戰後不少台灣電影，具體呈現出台灣華語的混雜性。特別是1987年解嚴之後，台灣電影獲得充分的自由，電影中除了展
現對歷史與自我認同的追尋外，同時也呈現出台灣社會多語混用的情況。因此，臺灣電影可以說是我們認識華語具有混雜性特質之最佳文本。