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這兩本書分別來自大展 和大展所出版 。
中華大學 科技管理學系碩士在職專班 陳俐文所指導 潘建良的 與黑白雙魚共游：敘說一位拳者在武道上學習的認真性休閒歷程 （2011），提出楊 氏 太極 85式關鍵因素是什麼，來自於太極拳、認真性休閒、敘說探究、質性研究。
許禹生太極拳勢圖解
為了解決楊 氏 太極 85式 的問題，作者許禹生 這樣論述：
許禹生是中國武術史上傑出的武術實踐者、發掘者、推廣者。許禹生借助研究社創辦體育刊物，開展武術培訓、武術宣傳和武術研究，使武術進入學校教育領域，成為學校體育課的重要內容。《太極拳勢圖解》是試圖用科學分析的眼光，闡述關於太極拳練習的次序，用圖來表現這個過程。
與黑白雙魚共游：敘說一位拳者在武道上學習的認真性休閒歷程
為了解決楊 氏 太極 85式 的問題，作者潘建良 這樣論述：
本研究目的是藉由認真性休閒(Serious Leisure)的角度來探討研究者十九年來在武道上學習的歷程及體悟，進而獲致認真性休閒的特質與效益及遭遇到的阻礙。以敘說探究(Narrative Inquiry)中的「自我敘說」(Self-Narrative)方式作為主要研究方法，將相關資料進行歸納與整理，以「整體(Holistic)-內容(Content)」作為主要的資料分析方式，建構出研究者獨特的生命敍說與結果分析。本研究結論共有以下五項：一、拳者在武道上的學習歷程：從小對武術的憧憬，進國術社練就力與美的外家拳，因緣際會學習鬆與柔的太極拳。二、拳者在認真性休閒歷程中的啟發與體悟：體認信心對研究
者的重要、領悟學習必須專注持恆、體悟做事要能以簡馭繁、改變好強個性學會吃虧、漸信機緣與命運之說。三、拳者具有的認真性休閒特質：能堅持不懈、具生涯性、個人努力、持久性的利益、獨特的精神氣質與強烈的認同感。四、拳者所能獲致的效益：包含恢復健康、充滿活力、延年益壽、有成就感和變化氣質等個人效益，以及團體表現、回饋社會與獲得歸屬感等社會效益。五、拳者從事認真性休閒時的衝突與阻礙：因時間分配不當易導致家庭責任的衝突及朋友關係的疏離。
許禹生 陳式太極第五路 少林十二式
為了解決楊 氏 太極 85式 的問題，作者許禹生 這樣論述：
許禹生是中國武術史上傑出的武術實踐者、發掘者、推廣者。許禹生借助研究社創辦體育刊物，開展武術培訓、武術宣傳和武術研究，使武術進入學校教育領域，成為學校體育課的重要內容。《陳式太極拳第五路》是中國武術的一塊「活化石」，此次復原，也讓大眾看到，第五路與現在流行的太極拳有很多不同，它確實比較剛烈威猛。《少林十二式》動作簡單，便於教授，是武術結合西洋體操，作為初階入門教材進入學校的探索。