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樹德科技大學 資訊管理系碩士班 董信煌所指導 楊立德的 便利商店女性消費者之顧客滿意度與忠誠度研究 - 以統一超商7-11為例 （2013），提出武田合利他命屈臣氏價格關鍵因素是什麼，來自於便利商店；服務品質；顧客知覺價值；顧客滿意度；顧客忠誠度。
而第二篇論文國立高雄應用科技大學 人力資源發展系 鄭克強所指導 冀慶生的 軍訓教官服務品質、顧客價值與顧客滿意度關係之研究-以嘉義縣高中職校為例 （2011），提出因為有 軍訓教官、服務品質、顧客價值、滿意度的重點而找出了 武田合利他命屈臣氏價格的解答。
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為了解決武田合利他命屈臣氏價格 的問題，作者陳柔縉 這樣論述：
作者陳柔縉秉持情境與故事才是歷史趣味核心的一貫精神， 再次縱觀日本時代的報紙，逐一檢視散落於日治五十年間的大小廣告， 看進細節裡，輔以新聞報導，從多達六、七十萬則廣告中， 挖掘出流通於當時市街商店與家庭之間的摩登物事， 還有商人為了推銷商品所使盡的各種誘人話術奇招， 帶領讀者踏查台灣人的生活軌跡，與曾經實實在在存在的時空相連結。 本書分成三大部分： 「老牌子‧到台灣」、「時髦貨‧新登場」、「推銷術‧新魔法」，從與生活密切相關的事物切入（藥妝品、飲料、食物、電器家具、休閒娛樂、交通工具），再談五花八門的促銷手法，從「點」（單一事件/商品），
串連時代「線」，看見台灣消費生活現代化的面貌。 老廣告不再只是宣傳遊戲或設計表演， 更是感知一個時代的重要媒介。 ※日本時代是怎麼做生意的？ 廣告表示：【送送送，大方送】商家爭相「謝恩奉仕」（感恩大回饋）！買就送你玩日本；買蚊香就送電影票；收集包裝紙可以換現金；吃巧克力還能免費搭火車 【獎獎獎，獎不完】撕開包裝紙有獎；啤酒瓶蓋掀開有獎；答對有獎；作文畫畫上色都有獎 【演演演，演很大】真人模特兒上場；化粧實演秀；料理示範，現場五秒做出冰淇淋！【服務揪感心】一通電話西瓜就來，半顆也使命必達；買地有專車接送；郵購省時又省力，連寵物犬也能買！【給我廣告，其餘免談】登報謝罪 ─
─摘自內文 ＝本書特色＝ 日本時代台灣生活演變的縮影 一部廣告、文化的探索巨著 歷史書寫名家──陳柔縉，繼《台灣西方文明初體驗》後 十年集大成之代表作，各界專家推薦！品質絕對優秀！ 日本時代的廣告，如何豐富得令人目不暇給？ 它所透露的內容，又怎樣現代得叫人拍案叫絕？ 118項不可思議的摩登商品與推銷術，500張生動有趣的老廣告， 《廣告表示：╴╴╴。》，不止帶你看熱鬧，更帶你看門道！ ＝各界讚譽＝ ◎本書獲文化部103年度編輯力出版企畫補助
便利商店女性消費者之顧客滿意度與忠誠度研究 - 以統一超商7-11為例
為了解決武田合利他命屈臣氏價格 的問題，作者楊立德 這樣論述：
本研究的主體是以女性消費者為主，意圖從女性消費者的立場，建構女性消費者使用統一超商7-11便利商店之滿意度對忠誠度關係的研究。研究顯示女性使用便利超商的原因: 家數眾多、地點適中、停車方便、商品齊全、方便購買、服務機能佳、安全性高、可供休憩。這也是女性比男性常去便利商店的可能原因。女性對便利商店的商品 / 服務需求較高，女性對於便利商店的消費能力是不容小覷。本研究發放問卷計600份，期間為102/07/10~102/08/20，隨機抽樣計214份，全數回收；便利抽樣計386份，回收340份。總計回收問卷合計554份，扣除無效問卷27份，回收有效問卷計527份，有效問卷回收率87.8%，有效率
占95.1%。研究發現：1.實證結果發現服務品質、顧客知覺價值直接正向影響滿意度；並且滿意度會直接高度正向影響顧客忠誠度，滿意度為顧客忠誠度重要的影響因素。2.實證結果發現顧客滿意度在服務品質對忠誠度之影響具有中介效果；顧客滿意度在顧客知覺價值對忠誠度之影響不具有介效果。3.透過本研究模式得知：統一超商7-11便利商店所提供的服務品質程度愈高，則顧客對統一超商7-11便利商店的忠誠度提升愈有正面的影響效果；顧客知覺價值程度愈高，則對顧客忠誠度的提升愈有正面的影響效果。
軍訓教官服務品質、顧客價值與顧客滿意度關係之研究-以嘉義縣高中職校為例
為了解決武田合利他命屈臣氏價格 的問題，作者冀慶生 這樣論述：
隨著台灣少子化現象已逐漸浮上檯面，已嚴重衝擊在國民教育體制上，對各層級的教育機構而言，都將面臨招生不足的現象。因此，學校所提供的教育服務，更應當加強檢視是否符合學生及家長兩者間的需求和期望，並提供給學生相當的教育品質，這其中包含了整個教育的服務系統和服務品質，才能為學校立下永續發展的立基。教官身為學校的一員，教官在學校的努力與付出，得到大多數學校的支持與肯定，隨著時代的變遷，教官的功能角色亦逐漸調整，故本研究以嘉義縣各公、私立高中、職學生為研究對象，經描述性統計、信度檢定、因素分析、T 檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關分析及層級迴歸等方法進行分析，其所得研究結果如下：一、「不同
年級學生」與「服務品質」間具顯著之認知差異。二、「不同學制別學生」與「服務品質」間具顯著之認知差異。三、「不同年級學生」對「顧客價值」間具顯著之認知差異。四、「不同學制別學生」對「顧客價值」具顯著差異。五、「不同學制別學生」對「滿意度」具顯著差異。。本研究除了根據所得結果提出解釋，也提出以下建議。一、對各校軍訓教官之建議：(一)軍訓教官應多巡視走動，主動接觸並關心學生，同時針對教官室規畫良好之軟、硬體設施，並與學生勤於互動，以強化學生輔導服務工作。(二)軍訓教官應強化輔導專業，以高警覺性來偵知問題，以高機動性來解決問題，尤其公立高中、職校軍訓教官更應具危機意識，積極調整心態，並創造被利用之價值
。(三)軍訓主管應鼓勵所屬教官堅持工作理念，肯定自我價值，並加強考核，獎優汰劣，以強化軍訓教官在學校之價值。二、對聯絡處之建議：(一)聯絡處應適時辦理成長工作坊，並檢討簡化重覆性之活動，避免教官為參與活動，追求形式績效，疲於奔命，成為對本務工作不認真之藉口。(二)聯絡處對軍訓教官應落實教育訓練及建立週全之評核機制，尤以加強對軍訓主管之考核，切勿敷衍了事，因循苟且，使教官接受新的管理理念，精進服務品質，有效提升顧客價值與滿意度。