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淡江大學 教育政策與領導研究所碩士在職專班 薛雅慈所指導 胡紹謙的 全國學生音樂比賽之制度運作及其教育蘊義 (2010),提出比賽英文關鍵因素是什麼,來自於全國學生音樂比賽、比賽制度、申訴、教育蘊義。

而第二篇論文中國文化大學 運動教練研究所 陳景星所指導 彭志民的 英文對國家級教練在國際比賽的成功關鍵之研究 (2006),提出因為有 英文、國家級教練、語言能力、成功關鍵的重點而找出了 比賽英文的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了比賽英文,大家也想知道這些:

花式撞球百例技巧分析

為了解決比賽英文的問題,作者呂佩,劉明亮 這樣論述:

  《花式撞球百例技法分析》,本書共分兩部分,第一部分介紹花式撞球的基礎知識和條件準備;第二部分分八型著力介紹近百例花式撞球技法的具體分析。

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全國學生音樂比賽之制度運作及其教育蘊義

為了解決比賽英文的問題,作者胡紹謙 這樣論述:

本研究旨在探討我國「全國學生音樂比賽」的制度運作、實務問題、申訴案例及教育蘊義之所在。採取質性研究途逕,以「文件分析法」為主要研究方法,從制度面、實務面及理論面進行探討及綜合分析,以深入瞭解本項比賽的問題所在,據以獲得結論及建議。審視制度面,本項比賽有7項特質及25項要因,並設定「以音樂教育為目的,尋求公平比賽機制」為願景。觀察實務面,本項比賽存在著教育化、高質化、產業化、工具化、失能化及失德化的問題。探究理論面,則本項比賽的目的宜分流為「團體項目重觀摩推廣,個人項目重專業拔尖」的設計。目前本項比賽似乎已經取代了正式音樂課程的地位,背負著音樂教育的重大責任,這也就是全國學生音樂比賽現階段內含

的教育蘊義。本研究所提建議包括:團體項目「去分數化」;個人項目「去任務化」;音樂比賽產業化;建立「國家音樂考級制度」;建立國家音樂專業評審審查制度…等等,期待未來能夠呈現一個更加完善的音樂比賽環境,讓學子們在比賽當中找到學習音樂的快樂和靈魂。

英文對國家級教練在國際比賽的成功關鍵之研究

為了解決比賽英文的問題,作者彭志民 這樣論述:

本研究採取質性研究法來探討英文對國家級運動教練在國際比賽的成功關鍵。現今全球化與國際化對世界各國的產業造成衝擊,對於體育事業和各項國際比賽也是如此。因此國際共通語言英文的學習對國家教練更是顯得重要。教練必須跨出國際並要能了解現今國際體壇的生態與最新的訓練方法才能有效的掌控比賽致勝的關鍵,然而透過語言的使用和學習是最佳的途徑。 透過本研究的資料之收集、及對各運動項目之國家級教練進行深度訪談,期望能夠達到以下目的:一、探討英文對國家級運動教練的重要性。二、探討國際化與全球化對國家級運動教練之影響。三、瞭解英文如何在運動比賽中扮演成功關鍵的工具。四、瞭解國家級運動教練對國際運動比賽英文專業用語學習

方式。以上研究目的經由深度訪談後結果顯示為:一、英文是國家級運動教練出國深造、參與國際教練講習會、訓練新資訊的取得、賽務溝通以及提高社會地位的一件利器。二、全球化與國際化對國家級教練的影響是資訊透明化,包括戰術、戰略、訓練模式,運動訓練的第一手資訊取得更為容易,也使得國家級教練需不斷的進修。三、英文在國際比賽中所扮演的角色,是溝通、交流、與學習。四、國家級教練對於學習英文的方式歸納為:自修、參與國際事務與閱讀比賽規則。